少儿英语幼儿园案例分析 819

幼儿园案例分析小组成员：莫凡黄雪瑞汪霞马超凡陆晶晶翁庆娜丹麦创意幼儿园设计

五个不规那么的基座设计灵感源于调色板，鲜明的色彩，活泼的造型，新颖的设计。设计师希望打破传统学校的框架，通过设计的创新改变教学模式，从而激发小孩的好奇心和创作力。概念构思1.形体分析幼儿园有五个不规那么滴状结构，按水平面分，建筑分成两局部，5个滴状基座和共同联通的屋顶。滴状基座采用白色色调和曲线墙壁设计，看起来向是卷纸，小孩子可以用他们自己的画和雕塑品来装饰墙面。灵感来源不同于传统的斜坡屋顶，该幼儿园采用尖尖的多彩天窗，看似散乱的镶嵌在屋顶之上，激发儿童想象力。传统坡屋顶和错落分布的建筑共同创新形成了该设计的创新点。形体特点总结1.功能分区明确，交通流线清晰2.对外接触面大，较具开放性3.外形很有张力，活泼灵动2.地形分析幼儿园基地为一矩形场地，地势平缓，西邻交通主干道，东北南三面绿树环绕。

因此幼儿园入口位置选择在西边邻公路处，并且为方便车辆进出，分别设置了车辆进口和出口，布置停车点，满足日常车辆进出需要。3.功能关系分析图中浅绿色局部〔1、2、3〕是孩子的集体活动区域，除了必要的桌椅等设备外，还配有卫生间等辅助设施。每个集体活动区域均包含两个活动室及两个卫生间，提供两个班级的活动需要。图中紫色局部(4、5)为后勤员工区域，用于为孩子们准备午饭，消毒，隔离，以及行政办公等用途。办公行政区班级活动区班级活动区后勤效劳区集体活动区衣帽储存区4.流线分析教师流线工作人员流线幼儿流线红色局部作为建筑极为重要的联系空间而存在，不仅将5个滴状的空间联系成一体，还是内外空间过度的枢纽。5.空间分析按水平面分，建筑分成两局部，5个滴状基座和共同联通的屋顶(红色局部)。中间联系的屋顶除了作为交通枢纽存在外还融合了如换衣、音体活动室等其他功能，充分增加了与3个活动室的联系和互动性。幼儿园不仅注重室内空间和气氛的营造，同时注重室外空间的设计，连通屋顶不仅联系了建筑与交通主干的空间，同时联系了建筑室内空间和室外的活动空间。室外空间作为建筑形体的延续、赋予孩子们更多游戏的可能性。孩子们可以充分发挥自己的创造性和想象力、游戏、玩耍。6.复原单元分析绿色局部为课外空间单元蓝色局部为学习空间单元暗黄色局部是午休空间单元幼儿园还通过不同的高差设置来增加空间的趣味性，其中局部空间高度充分考虑到了幼儿的活动尺度，丰富了幼儿在空间中的体验，增强了幼儿人体舒适度。垂直空间单元7.材质分析

滴状基座采用白色色调和曲线墙壁设计，看起来向是卷纸，小孩子可以用他们自己的画和雕塑品来装饰墙面。尖尖的多彩天窗的装饰设计由涂鸦艺术家Huskmitnavn完成，它讲是孩子们灵感的来源，并告诉小孩和家长：“在某个时刻，艺术既有趣又严肃。〞半坡屋顶结构增大通风采光面积，有助于空气流通。立面的矩形错落排列的开窗形式，不仅增加立面设计感，而且营造室内光影的趣味感内部的卡通墙绘，童真，有趣，激发孩子的艺术性不规那么的门洞，和墙体上的打通形式，增强室内视野的通透性和空间流动性大连幼儿园案例分析1.地形分析此幼儿园基地地势平坦，环境良好，造型新颖又不乏童趣。2.功能分析一层功能分析图●一层的功能有生活用房、后勤用房和效劳用房，三个功能房大致成〞J〞形分布

●二层的功能只要是生活用房和后勤用房，主要是学生和教师使用二层功能分析图三层功能分析图●三层主要是生活用房3.流线分析员人作工师教和儿幼图线流层一全体人员二层平面图教师和幼儿三层平面图教师和幼儿教师和幼儿4.空间分析内部庭院外部活动场所屋顶活动场所——室内外空间的过度—动静空间的分区及联系5.形体分析概述：幼儿园有5个花瓣状的结构，按水平面分，建筑分为三个局部，5个花瓣状基座、把柄和连接通道。总结功能分区明确，交通流线清晰造型新颖又不缺乏童趣幼儿园使用的两种主要材料搭配恰当，立面比例