《推铁环》教学设计

推铁环教学设计民族民间传统体育运动——《滚铁环》年级：二年级课时：2人数：48学习内容推铁环（直线，曲线，环线趣味竞赛）圈圈操、游戏——毛毛虫,钻山洞学习目标11、使学生了解推铁环是一项民间传统体育运动，学习民间传统体育文化知识。2、提高学生控制铁环的能力，发展学生身体协调性，灵活性增强上下肢力量，提高奔跑能力。3、体验成功的喜悦，感受民间体育特色文化，传承民间传统体育精神。学习重、难点重点：感受民间传统体育运动的乐趣。难点：转弯时铁环与铁钩不脱离。动作协调、连贯。结构学习内容指导与练习组织与要求次数导入与热身︵8︱10分钟︶课堂常规教师宣布本课内容：1.推铁环；热身练习开汽车（变速跑）2、韵律活动体委整队，报告人数。2.师生问好。师检查服装，安排见习生。师宣布本课内容，向学生提出要求。教师组织学生进行“小司机开汽车”，学生根据教师语言提在音乐的伴奏下进行不同速度的慢跑热身，教师语言鼓励学生，要求学生队伍整齐。如（图一）。2、教师和学生一起进行“圈圈操”韵律活动，提示动作要领引导学生注意节奏，调整呼吸。如（图二）学生：○教师：▲标志桶：⊙集合整队组织形式：四列横队。要求：学生精神饱满，注意力集中，充满活力。评价方式：语言表述。评价要点：快、静、齐，精神饱满。○⊙○⊙○⊙○⊙○⊙○⊙○⊙○⊙○⊙○⊙○⊙○⊙○⊙○⊙○⊙○⊙⊙⊙⊙⊙▲图一韵律活动组织形式：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲（图二）要求：动作优美，协调，大方。1×3次1×2次实践与提高︵26︱29分钟︶一、体验民族传统体育活动——滚铁环，掌握推铁环学的动作方法。徒手推铁环推铁环接力、直线接力赛学生先自主感受推铁环直线奔跑再组织比赛。要求：速度快，铁环与铁钩不脱离、曲线接力赛学生先自主体验推铁环曲线快速前进再组织比赛。要求：能够控制速度，把握方向，铁环与铁钩不脱离、环线比赛学生先自主体验推铁环曲线前进再组织比赛。要求：能够控制方向，动作灵活，转弯时稳，铁环紧紧斜靠在铁钩上，推动时用力均匀。二、游戏——毛毛虫，要求：积极参与，遵守规则。体验推铁环的乐趣教师组织学生进行“失控的小铁环”游戏引导学生徒手推铁环，引出只有利用铁钩才能控制铁环的前进方向。如（图三）推铁环接力）（1）、直线接力赛教师创设情境利用快速公路汽车跑得又快又稳，路线又直，引导并组织学生进行推铁环直线接力赛，提高学生奔跑时对铁环的控制，学生体验推铁环运动的乐趣。加深对铁环运动的印象，教师表扬鼓励并奖励学生。教师提示：铁环与铁钩不脱离（2）、曲线接力赛提高推铁环的趣味性，学生相互鼓励，相互竞争，积极参与，自主体验，教师提示学生注意安全，巡回辅导。奖励学生。如（图四）教师提示：控制方向，铁环与铁钩不脱离（3）、环线接力赛引导学生进行推铁环环线比赛，深层次的提高学生推铁环时转弯技术，学生努力挑战自我，积极参与，相互鼓励，共同进步，教师表扬鼓励，并奖励学生。教师提示：绕大圈，铁环紧紧斜靠在铁钩上，推动时用力均匀。引导学生进行游戏——毛毛虫，钻山洞游戏。毛毛虫：教师组织学生把铁环套在本队同学腰部，排成一排成蹲姿，后者拉前者铁环，共同努力向前挪动，最先到达指定位置队伍获胜。要求：学生积极参与，认真练习，同伴之间相互鼓励。如（图六）徒手推铁环组织形式：散点图三要求：学生按照要求一起徒手推动铁环前行铁环。评价方式：语言表述。评价要点：积极参与，态度认真。直线接力赛组织形式：○○○○○○○○○○○○○○○○⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙▲图四要求：速度快，推的稳，路线直。曲线接力赛组织形式：同图四要求：跑动时曲线明显，能把握方向，铁环与铁钩不脱离环线接力赛组织形式：同图四。要求：能够控制方向，动作灵活，转弯时稳，铁环紧紧斜靠在铁钩上。游戏组织形式○○○○○○○○○○▲○○○○○○○○○○图五要求：学生按照提示进行游戏。1×2次1×2次1×1次调节与评价︵3︱4分钟︶一、放松练习。二、总评。三、收拾器材、下课。教师和学生一起做放松练习，教师语言提示并领做放松动作。对