第二学期初中学校工作计划

第二学期初中学校工作计划其次学期学校学校工作方案（精选3篇）

其次学期学校学校工作方案篇1

经过上学期的带班状况，我深深懂得学校阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁的方面说是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是同学各种良好习惯养成的基础，有好的班风就会有好的学风，初一班级是关键时期，本学期我将在这个方面努力。依据本班状况制定方案如下：

一、思想状况

1、加强与家长的沟通与沟通，争取做到家校携手，共同促进同学的健康持续进展。要让家长深刻理解家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。班主任与家长联合，乐观保证同学良好学习习惯的形成以及同学家校行为表现的全都性。

2、班主任应当将同学“视如己出”，真正把同学当做自己的孩子一样，深刻地了解他们并且理解他们。时刻关注关怀他们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上，尤其是他们思想上的问题。班主任肯定要我调整好心态，使自己心情稳定，布满激情、爱心和急躁，热忱专注地投入到工作中去，削减冲动。多与同学私下谈心沟通，珍惜同学对自己的信任与依靠。

二、详细措施

（一）全面培育同学的学习力量

1.抓好班级一日常规的管理实施，培育同学良好的养成教育。

2.通过各种的校会，班会，升旗，教育他们成为一名合格的中同学。

3.通过学校和班级各种运动，如校运动会，手抄报，艺术节，学科竞赛等活动竞赛，培育同学自信念和集体感，增加班级分散力。

4.通过月考，期中考试，期末考试，端正学习态度，培育学习方法，调动同学的学习爱好。

5.利用课余，周记本等与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。

6.抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的打扫除和值周工作，创建清洁卫生舒适的学习环境。

7.学校教育与家庭教育的结合：通过电话，网络，家访等途径与家长联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助。

8.加强与科任老师的联系沟通，准时发觉问题，解决问题，共同教育好同学。

（二）加强班风建设

1、新学期第一周，召开“平安教育，收心教育”班会，对同学进行平安和收心教育，关心同学尽早从假期的心态中走出来。

2、准时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范同学的各项管理要求，做好班级量化工作，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、开展礼仪教育和人文素养教育，从同学的吃穿住行等方面入手，养成良好的行为习惯。重点从节俭意识做起，吃饭不铺张，不吃零食，穿衣不攀比，Ы立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到、不早退、不旷课，乐观参与义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的干净卫生，也保持个人的卫生和服饰干净，不留长发，勤剪指甲。

4、加强同学学习方面的要求，重点是加强同学作业的检查和督促。

5、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

6、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位同学写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改方案和下次考试的目标。培育同学在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。

7、开展心理健康教育，增加同学的心理品质，摆正同学的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

班主任工作是一项非常繁琐的工作，需要班主任全身心地投入自己的爱心和急躁，只有这样才能将班级工作做好，做扎实，为班级，更为同学的将来打下坚实的基础。总之，盼望在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。

其次学期学校学校工作方案篇2

一、指导思想

围绕学校工作方案，在校领导统一指导下，结合本班级的实际状况，落实各项日常工作，强化德育、教学常规管理。连续加强同学行为习惯和学法指导，精细日常工作，强化教学常规和课堂常态化管理，通过各种活动，落实素养教育精神，注意人格教育，引导同学自我管理，充分调动全体老师的乐观性，全力协作学校各部门的工作，发挥班级组的纽带作用。

二、工作目标

1.仔细贯彻落实学校各项教育教学方针，统一思想，听从学校，顾全大局，全面完成学校工作方案和各项目标。

2.严抓七班级同学的日常行为规范和德育管理，培育有礼貌、遵规守纪的合格中同学。

3.以同学的健康成长为目标，以班级工作为基础，乐观引导同学养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯。从细处着手，分层面地对同学进行前途抱负教育、行为规范教育，继而形成并巩固良好的班风学风。

4.利用现有的有限场地，因地制宜的开展多样的课外活动，丰富并引领同学的精神世界。

5.切实加强同学的平安教育。除了常规的平安教育，本学期学校基建项目连续开展，校内外体育课平安隐患存在，班级组将通过多种形式的平安教育，深化同学平安意识，力争杜绝平安事故发生。

6.强化质量意识，仔细落实常规教学的各个方面，向课堂45分钟要质量，切实减轻同学负担。做好同学的培优补差工作。

三、详细工作及措施

(一）德育为首，实施坚决，构建精诚蓬勃的班级氛围。

1.仔细抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及同学操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后，以人促入，以人育人。使同学在相互学习中共同进步；

2.有方案、有组织的开展好主題班会，及各种有益于同学身心健康进展的文体活动。订正同学中存在的不良之风，关心同学养成良好的道德品质。培育同学良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风；

3.关怀和爱惜同学，急躁细致地做好同学的思想教育工作。关心同学解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧急的学习之中；

4.协作政教处做好“文明班级”、“优秀班主任”的评比工作，并以此为切入点，扎扎实实地搞好德育工作；

5.组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲竞赛、歌咏竞赛、学问竞赛等，陶治同学情操；

6.建立巡查制度，加强对早、中、晚、课间纪律的巡查，对于偶发事故要准时处理，发觉同学中存在的问题要准时教育并进行跟踪管理。

（二）教学为本，强化过程，不断提高教育教学质量。

1.鼓舞老师仔细学习课改理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，课前细心备课，课堂精讲巧练，课后加强反馈和辅导，真正做好同学学习的引导者，切实将理论与实践结合，在实践中改进和创新。

2.以备课组长为龙头实现学科质量目标。在备课组长带领下，明确目标，从细节入手，强化集体备课，解决好学科教学中的每一个问题。

3.做好教学质量的监控，抓好常规教学管理。做好考试质量分析工作，分析到班，分析到学科，并制定解决问题的详细对策。定期进行教学常规检查，并将状况通报和公示，适时进行评教评学和同学问卷调查工作。

4.各班级、各学科齐抓共进，仔细上好每一节课。科任老师都要转变观念，建立新的评价体系。着眼于班级的全体进展和同学的全面进展，不消失差班、乱班，不消失偏科，弱科，不消失学校科不上或随便应付的现象。

5.协作教务处狠抓教学五仔细，狠抓集体备课，狠抓作业的布置与批改，做到精选、精批，分层布置，做到有布置必批改，有错误必二批。

（三）活动为媒，富有特色，推动各项工作和谐进展。

1.协作政教处利用节日，如清明节、劳动节、儿童节、端午节等对同学进行感恩、抱负、前途、爱家、爱国、尊老、做人的教育，提高同学的思想道德水平。

2.不定期地召开班主任会和全体老师会，团结协作，共同努力，多沟通、多沟通，使组内形成团结、开心、合作的工作氛围。班级组尽可能关心老师解决实际困难，通过各项集体活动增加班级组的分散力。

3.班级组大力支持开展各项活动，细心组织，细心实施，并注意效果的反馈和阅历的积累。尤其是体音美科目可以开展形式多样的活动，如体育竞赛、唱歌朗诵绘画竞赛、“书香校内”等，让同学在活动中培育集体荣誉感，努力为同学制造一个和谐愉悦的学习、生活环境。

4.大力开展表彰活动。对优秀同学，进步同学，单项表现优异同学大力表彰，通过仪式化活动激发全体同学的表现欲、进步欲、优秀欲，引导全班级同学向先进看齐。

（四）分层辅导工作

1.做好疫情期间在线课程的补充教学工作各任课老师利用两周时间，通过上课、作业等对班级同学在线学习状况做全面的了解，并针对性进行补充教学。

2.做好有效的学困生的个辅工作

任课老师要对比期末成果再做分析，分析所带班级的学困生，有针对性的对相关同学进行个辅，主要利用中午午休过后的自习和放学后的时间。

3.做好优生的拔尖指导工作

对学有余力的同学各班要相应提出相对高些的要求，要让他们“吃饱”、“吃好”，班主任要统筹，任课老师要有具体的、长效的措施，切忌想到哪做到哪。

4.做好分层辅导的管理

分层辅导不得占用同学下课、室外课、学校科等时间，不得整班上课，不得大面积留生，放学后的个辅不得迟于学校规定的时间，否则将进行通报。

5.注意分层辅导的实效性

分层工作是提高教学质量的有效手段，各班对此项工作要留意实效性，不得不分层，不得敷衍了事。要从起始班级就防止两极分化。

6.做好后进同学的心理辅导

七下是向八班级过度的关键时期，针对班级消失的分化现象，班主任和任课老师要做好学困生的心理思想工作，不得在班上凸显他们的后进性，要增加他们的学习爱好和信念。

四、阶段工作支配：

二月：

1.线上开展疫情防治相关教育；

2.线上开展学习疫情战役中先进人物事迹的相关活动；

3.做好在线学习的相关指导和教育；

三月：

1.做好在线学习状况相关调查和指导；

2.做好疫情期间学雷锋活动；

3.做好线上单元练习活动；

4.依据政教处支配的线上主题班会。

四月：

1.清明节相关活动；

2.行为规范教育、校内环境教育、平安教育巩固；

3.期中考试；

4.期中分析会；

5.家长学校；

6.落实学困生帮扶工作。

五月：

1.爱国主义教育；

2.劳动教育；

3.单元练习相关活动；

六月：

1.儿童节相关活动；

2.期末复习迎考工作；

3.优秀生、进步生表彰；

4.暑假工作布置。

总之，在新的学期，七班级部将在校长室的领导下，在学校各主管部门的指导下，开展班级工作。全班级老师将树立全员育人的思想，言传身教，严格规范自己的言行、齐抓共管，尽职尽责完成自己的工作任务，力争把本班级的工作再上一个新台阶！

其次学期学校学校工作方案篇3

一、指导思想

以学校工作方案指导思想为指南，本着学校“高标准、严要求、精雕细刻不将就、守住底线不动摇”的管理原则，以同学成才，老师胜利，学校进展为最终目标，以学校提出的“五个产品”的培育目标为工作方向，结合初一班级实际特点，以总结假期的社会实践和读书活动为切入点，狠抓行为习惯和学习习惯养成教育，培育同学对自己、班级和学校负责的意识。连续发挥“大兵团”作战优势，激励老师以甘于奉献、肯于吃苦的精神投入教育教学工作，科学规划、高质低耗，达到师生“双赢”。

二、队伍建设

1.以学校育人理念为依托，通过老师培训和个别沟通做好老师的思想工作，使年级老师能知晓并发扬学校传统精神，喜爱学校，维护学校荣誉，积淀学校厚重的文化底蕴。

2.营造乐观健康、乐观向上的班级氛围，基本上形成团结拼搏的老师队伍，为以后的工作打下良好的基础。

（1）学习先进的人物事迹和科学先进的教育理论，激发全体老师都树立乐观乐观健康向上的思想意识。

（2）树立典型带动其他老师进步。

3.充分发挥党员老师和入党乐观分子的先锋模范作用，使党员在自己的岗位上成为思想上、业务上过得硬的一面旗帜；使骨干老师在教育教学方面都成为学校、班级的领跑者。

4.定期对全部老师进行培训，讨论初一教育教学的规律，以学校的育人理念为指导，学会规划和落实自己的教育教学工作。提高效率，学会科学的工作。

（1）学习学校的办学理念，让老师树立高尚的教育价值追求。

（2）通过案例分析让老师学会如何深化挖掘每个教育行为后面的教育价值。

（3）在详细的教育过程中，让老师养成对自己的每个教育行为先挖掘其教育价值，再落实详细方法，然后狠抓落实反馈的思维方式，提高工作的质量和效率。

（4）讨论初一同学的心理特点，深化了解同学。

5.定期组织班主任培训，以集体主义教育和习惯养成为载体，提高他们的业务水平，并培育一批在学校有影响的班主任。

（1）班主任学会依据学校、班级和本班同学的特点制定并调整一个学期各个阶段的教育主题和方案，对同学进行有系统地教育。

（2）推出优秀的晚点评和主题班会，进行案例分析，让班主任能有效地进行晚点评和召开主题班会。

（3）推班级组优秀老师教育个别生的做法，重点研讨师生如何沟通，同时从书籍吸取养分，提高班主任和副班主任教育个别生的力量。

6.在教育教学上给老师们制造胜利的机会，对青年老师进行培育。

（1）培育班级骨干老师。

（2）培育校级乃至区级骨干老师。

三、教学工作

1.老师以狠抓同学的学习习惯和激发同学的学习爱好为重点。

（1）形成过硬的备课组，建立健全备课组长负责制：对质量负责，对老师教学负责，对同学学习负责。

（2）在老师中确立关注每一个同学的课堂观，确保课堂质效。

（3）以同学保质保量地完成作业为突破口，养成并落实严谨的学习习惯，为今后的学习奠基。

（4）以学科活动为载体，调动同学学习的乐观性，培育同学学科学习的爱好。

2.定期对老师进行培训，以挖掘和落实教学目标为载体，大力推行听评课，提高教

师驾驭课堂的力量。

3.进一步更新老师的教学观念，提高教学水平和力量

（1）大力提倡老师多听课，并且走出去听课，听名家的课。

（2）以班级为单位确定一个各学科都可以参加的科研课题，以此为载体让老师能深化的讨论教材、教法和同学。

（3）深化研读一部教学专著。

（4）和备课组一起向学校、区里推出优秀老师的优秀课，熬炼老师。

（5）请学校教学的领导和其他班级优秀的老师和班级老师进行沟通。

4.狠抓同学学习习惯，各学科查找一个切入点，渗透自主学习的理念，明确班级尖子生。

5.加强对备课组工作的指导与监控，抓好备课组工作。

（1）仔细抓集体备课，防止备课走形式。主要抓每节课教学目标的挖掘，过程与方法的实施，习题例题的选择，讲评及落实反馈，在不分层的状况下对班级进行分层教学，作业的落实与反馈。

（2）抓好达标课和听评课，提高全部老师的.教学水平。

（3）培育出每个备课组的骨干老师。

6.每位老师，每个学科做好期中，期末和平常考试实质高效的质量分析和总结。

7.在教学上从不同的角度评价同学，初步形成具有本班级特点的教学评价。

四、教育工作

1.坚持传统文化理念和学校办学理念引导下的教育导行，让同学在理解中执行学校的各项规章制度，理解并落实学校先成才后成人的教育理念。

2.对同学进行集体主义教育，让同学喜爱班级喜爱学校，形成乐观团结初一班级同学集体。

3.坚持不懈的抓同学的行为习惯，学习习惯和生活习惯，做到教育导行。

（1）教育导行，让同学懂得为什么养成良好的习惯。让他们熟悉到一切的好习惯为了今后的终身学习，为了他人的一个国际公民，为了做一个适应社会进展有用，有力量，有素养的人。

（2）让同学明确每个良好的行为习惯和学习的标准。

（3）三分练七分养，坚持前一个月老师人人盯习惯。

（4）定期乃至每日，每周。每月讲评，重点抓落实