小学美术-《草丛中》教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计激趣导入1、音频导入（播放青蛙、蛐蛐、各种小昆虫的声音）师：老师为同学们带来了一段音频，我们一起来听一听，然后举手告诉老师你都听到了什么声音。生：青蛙的叫声、蛐蛐的叫声……师：那这些声音又是从哪里传出来的呢？生：草丛中师：草丛里呀青蛙蹦蹦跳跳，小虫唧唧的鸣唱，小草们你碰碰我，我挤挤你，捎来了欢乐的笑声，为我们讲述着不一样的故事，今天就让我们一起去看一看草丛中的那些趣事。2、揭课题板书《草丛中》新知讲授三个闯关小游戏第一个小游戏：猜一猜、认一认（了解草的种类和不同草叶的外形特征）师：老师听说我们的小朋友都见多识广，那这里老师为我们准备了一个小游戏，猜一猜、认一认，图片中都是什么草？生：四叶草、风车草、兰花草……（老师画出各种草叶的外形）第二个小游戏：拼拼摆摆（了解草叶自然生长的基本形态）（1）师：我们的小朋友真的是见多识广，认识这么多种类的草叶，那同学们我们都知道大自然中的草叶没有单独存在的，都是你挤着我我靠着你，你遮住我我挡住你，一丛一丛密密麻麻的生长在一起。下面老师为你们准备了第二个小游戏，拼摆的小游戏，根据图片中草叶的生长，改变四片草叶的位置关系，使它出现一个前后的遮挡关系使它呈现一个自然的生长形态。（2）学生上台尝试组合拼摆。（3）老师根据学生拼摆组合进行总结评价。（4）师：我们的同学非常棒，顺利通过了第二关，我们通过这个小游戏可以看出我们的草叶高低有低、有大有小、有前有后，呈现出一个穿插遮挡的自然生长形态。3、第三个小游戏：小试牛刀（尝试绘画出穿插遮挡关系）（1）师：接下来我们要进入第三个小游戏了，根据图片中草叶的基本形态，改变右侧三片草叶得位置，使它出现穿插遮挡的关系。（2）学生三分钟时间快速绘画（3）师：同学们都改画完成了，下面想不想看一看老师是怎样绘画的呢？（4）教师示范草叶的画法，并讲解绘画方法以及需要注意的问题（5）绘制完成后学生老师一起总结：a、穿插变化b、遮挡变化c、正反变化d、转折变化e、直曲变化f、浓淡变化4、作品赏析（1）欣赏并讲解大家的作品《雁荡山花》、《青庄稼》、《佛列格游记》、（2）欣赏优秀学生作品5、添画（1）通过欣赏优秀作品引导学生思考草丛中除了草以外，还有些什么？（2）学生思考并讨论学生自主创作1、仔细观察自然界中的花草形态，并把它们用线画下来。2、可以在空隙处根据想象适当地添画。（注意：草是主体，添加物不能太多）3、最后在背景中添更多的花和草，让画面中更加充实。作品评析展示学生作品，学生自评、教师总结评价拓展延伸保护环境，爱护花草。学情分析四年级的学生已经有了一定的造型基础，本课以“草丛中”为题，让学生表现平时不大注意的草类植物，相信学生会对此课产生兴趣，并感受到艺术品的魅力。小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣。有较高地创新意识和较好的心理品质。但还有一部分同学线条运用能力较差，都有待进一步提高。效果分析课程开始用声音创设情境：蛐蛐、蟋蟀、青蛙等叫声，在轻松自在的氛围下揭示课题，通过三个闯关小游戏让学生了解草的种类以及草叶的形态变化，通过教师示范线描草叶，学生能深入学习草叶如何穿插、遮挡等关系变化，让学生直接看到问题所在，加深巩固知识，通过最后作品的展示评价学生基本掌握了描绘草丛的基本形态特点，掌握了本课的重点，也基本克服难点部分，作业完成效果较好。教材分析《草丛中》一课是湘版小学美术四年级上册第五课的内容，涉及“造型表现”学习领域，以线绘画的形式进行造型活动，观察、描绘几种野生草类植物，适当想象、添画。本课兼具了观察性绘画和想象性绘画的特点。本课综合了写生与创造两方面的基本能力训练，在引导学生观察写生时，让学生了解植物因其种类、生长的速度不同而产生了高矮、强弱、粗细、大小等形态变化。在一片草丛中，植物的排列有前后、有弯有直，画面应表现出草叶之间的前后、遮挡、穿插关系。本课以“草丛中”为主题，让学生表现平时不大注意的草类植物，较容易引起学习兴趣，能让他们获得更多的感性知识。评测练习《草丛中》一课草叶的种类四叶草含羞草狗尾巴草风车草兰花草葎草《草丛中》草有哪些形态变化长短变化穿插变化直曲变化正反变化浓淡变化创作表现绘画方法：:线描、色彩课后反思针对《草丛中》这一课的讲解以及学生课堂的反映效果，我总结以下反思：1、导入，我设计得是从听虫鸣鸟叫声，学生能回答出听到的声音，轻松愉悦的氛围中进入学习，揭示课题。2、在学习重点上我通过三个闯关小游戏让学生认识不同草的种类、草叶在自然界中的基本形态，以及草叶之间的穿插遮挡等变化关系。其次我通过示范画叶片变化。画完后讲解总结要点：包括草的结构特点、线条流畅、变化关系的特点，进一步掌握学习重点，并解决绘画过程中的难点。3、在添画环节可以通过粘贴不同小昆虫的方法为学生们创设不同的情景。拓展孩子的思维，达到更好的绘画效果。美术课堂的学习应避免枯燥，为增加趣味性，老师应该结合学生实际情况多种教学方法相结合，调动学生积极性、主动性，发散学生思维，给予孩子更多的想象空间，鼓励孩子大胆思考勇于创新。课标分析1、知识与技能目标认真观察、分析草本植物的结构、外