人教版（新插图）五年级上册数学 第1课时 小数乘整数 教学课件

人教版数学五年级上册课件第1课时小数乘整数1小数乘法1.填空。4.3元=(

)元(

)角5.45千克=()千克()克6.25米=()米()分米(

)厘米43545062513.083271308

()17.4×10÷10()58174×100÷1002.在(

)里填上合适的数。5.8()3.27()说一说你是怎样想的？春天来啦，又到了放风筝的季节！探究点1转化计量单位把小数化成整数计算从图中你了解到了哪些数学信息？买3个需要多少钱？买3个需要多少钱？怎样列式？根据什么？思路一思路二“单价×数量＝总价”9.5元×

3个提示：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。买1个

需要9.5元，买3个

需要多少钱，就是求3个9.5相加是多少，列式：9.5×3。你们有哪些计算的方法呢？9.5×3小数整数方法一：转化为加法计算9.5×39.5+9.5+9.5=9.59.5+9.528.5先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。28.5(元)方法二：将小数部分的“元”转化成“角”计算9.5元=9元5角9元×3=27元5角×3=15角27元+15角=28.5元方法三：利用转化法，先把元转化成角，将小数乘法转化成整数乘法计算转化小数×整数

整数×整数

9.5元×395角×328.5元285角元转化成角

角转化成元

方法一9.5+9.5+9.5=9.59.5+9.528.59.5×39.5元=9元5角9元×3=27元5角×3=15角27元+15角=28.5元方法二9.5元×395角×328.5元285角元转化成角

角转化成元

方法三你更喜欢哪种方法呢？为什么？28.5(元)1．用不同的方法计算。 一个文具盒7.6元，李老师买了4个文具盒作奖品，一共需要多少元？ 列式：(

)。 算法一：求相同加数的和。 7.6×47.6＋7.6＋7.6＋7.6＝30.4(元)算法二：把7.6元化成7元6角计算。 7元×4＝(

)元 6角×4＝(

)角(

)元＋(

)角＝(

)元 2824282430.4算法三：把7.6元化成76角计算。

7630.430.4探究点2根据积与因数的变化规律把小数转化成整数计算0.72×5=

应该如何计算？把0.72转化成整数利用因数的变化引起积的变化的规律0.72×5

72×5

×100÷100360360...最后的0可以去掉。×(

) 1．计算：3.25×4＝(

) 13

10032513.00÷(

) 1001300

整数缩小1．荣老师坚持绿色出行，他家到学校的路程是2.8km，他每天骑车一个来回，一周(按5天算)上班需要骑行多少千米？ 2.8×2×5＝28(km)答：一周(按5天算)上班需要骑行28km。2．(易错题)快递员刘叔叔正在配送快递。已知他从1楼到2楼用时0.25分钟，照这样的速度，他从1楼到6楼需要多少分钟？6－1＝5(层)0.25×5＝1.25(分钟)答：他从1楼到6楼需要1.25分钟。3．根据第一列的积，写出其他各列的积。 因数 18 18 1.8 0.18 0.18因数 25 250 25 25 250积 450 4500454.5454．给下面各题的积点上小数点。5.85.85.8×6×60×6003483480348005.85.85.8×6×60×60034.8348.03480.01转化计量单位把小数化成整数计算。2根据积与因数的变化规律把小数转化成整数计算。3.5元×335角×310.5元105角元转化成角

角转化成元

0.72×53.60

72×5360×100÷100先点小数点，再去掉小数部分末尾的0作业

请完成教材“做一做”，练习一剩余的题目。第1课时用数对表示物体的位置人教版数学五年级上册课件2位置你知道如何描述同学的位置吗？想一想探究点1行和列的认识竖排叫列。横排叫行。第1列第2列第4列第5列第6列第3列确定第几列时，一般从左往右数，依次为第1列、第2列、第3列……张亮第1行第2行第3行第4行第5行确定第几行时，一般从前往后数，依次为第1行、第2行、第3行……通常情况下，描述物体位置时先说列，再说行。张亮张亮同学，你在什么位置？我的位置是第2列、第3行。张亮可以用第几列和第几行描述物体的位置。1．填一填。

在确定位置时，竖排叫作(

)，横排叫作(

)；确定第几列一般从(

)往(

)数，确定第几行一般从(

)往(

)数。 列行左右下上探究点2用数对表示位置第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮的灯亮了，他在第2列、第3行，他的位置可以用数对(2，3)表示。（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行王艳的位置用数对表示是（，）。34王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？（3，4）张亮赵雪的位置用数对表示是（，）。43（4，3）（3，4）张亮数对（6，3）表示的是王乐的位置，你能指出哪个是王乐吗？（4，3）（3，4）张亮王乐（4，3）（3，4）王艳和赵雪的位置都是用3、4表示的，它们有什么不同吗？张亮（4，3）（3，4）用数对表示物体的位置时，先写列数后写行数是一种约定。如果没有这个约定，在确定位置时就得不到一致的结论。这也是表示王艳和赵雪位置的数对都是由4和3组成的，顺序却不一样的原因。张亮归纳小结1.用数对表示物体位置的方法：先数出物体所在列数，再数出物体所在行数，用数对表示为（列数，行数）。1．如图所示为学校附近的示意图。 (1)书店的位置是(5，2)，可知华华家的位置是(，)，天天家的位置是(，)，典典家的位置是(，)。 (2)数对(3，5)表示的是(

)的位置，数对(1，4)表示的是(

)的位置。 126431邮局电影院(3)公园的位置是(2，6)，请在上图中标出公园的位置。公园1．同学们玩套圈游戏，下面是各个玩具的摆放位置。(1)用数对表示下面各个玩具的位置。

(1，2)

(，)

(，)

(，) 332331(2)典典套中了放在(x，2)位置上的玩具，同同套中了放在(2，y)位置上的玩具，他们分别可能套中什么？(将典典可能套中的玩具用〇圈出，将同同可能套中的玩具用△圈出) (3)如果典典和同同套中的是同一个玩具，那么这个玩具是(

)，它的位置是(，)。魔方22(1)“少”字的位置是(

)；“风”字的位置是(

)；“眠”字的位置是(

)。2.看图填空。5，