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文档简介

第三单元5以内数的认识和加减法6.减法第2课时用圆圈代表图及减法的读法知识点1从圆圈图理解总数、去掉的部分、还剩的部分1．照样子，接着画○，并圈一圈。点评：画出总数，然后圈出减去的部分，虚线圈表示减去。如第二幅图，一共有5只青蛙，已经给出了一个○，那么还需画4个○，跳走了2只，就圈出2个○。知识点2读减法算式2．读一读，填一填。4-3=3-1=读作：减等于。读作：减等于。14312312点评：“－”是减号，读作：减。3．看图列式计算。413提升点应用减法的含义正确列式312532点评：第一幅图，一共有4把剪刀，圈起来1把就是去掉1把，还剩3把，4－1＝3；第二幅图，桌子上原来有3个皮球，掉下去1个，还剩下2个皮球，3－1＝2；第三幅图，原来有5只小鸟，飞走3只，还剩2只，5－3＝2。4．照样子，画一画，算一算。4-2=25-2=3-1=5-4=提升点2根据算式画出对应的圆圈图321点评：减号前面的数是一共有的数量，就是一共需要画的○的数量，减号后面的数是圈出的○的数量，等号后面的数就是剩下未圈出的○的数量。第三单元5以内数的认识和加减法6.减法第3课时计算5以内的减法知识点1多种方法计算5以内的减法1．想一想，填一填。43232532点评：计算5以内的减法，可以用倒着数、数的组成的方法来计算。2．计算。13123221点评：本题没有图，可以采用数的组成的方法来计算。3．看图列式计算。(1)(2)还剩个蛋糕。还剩把铁铲。532知识点2用“还剩”形容总数里没去掉的部分24222点评：还剩几个蛋糕，还剩几把铁铲中的几指的是没去掉的部分，即等号后面的数。4．看图写算式。532提升点应用减法的意义解决问题422514点评：第一幅图，原来河里有5只天鹅，有3只上岸了，还剩下2只天鹅，列式为5－3＝2；第二幅图，原来有4根木头，小象运走了2根，还剩2

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