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本文格式为Word版，下载可任意编辑——第五课时亿以内数的改写

课题：多位数的改写教学时间多位数的改写（教材12—13页例6.例7及做一教学内容做）1.把握将整万的数改写成以〞万〞作单位的数的方法,能正确的改写整万的数.2.把握将非整万的数用〞四舍五入〞法改写成以〞万〞作单位的近似数的方法.能正确地〞略教学目标写〞非整万的数.3.理解,把握〞四舍五入〞的含义,并能正确运用.4.利用教材提供的素材,加强学生的科普知识,扩大学生的视野.教学重点:大数的〞改写〞和〞略写〞教学重点教学难点:将非整万的数用〞四舍五入〞法改写与难点：成以〞万〞做范围的近似数.教学方法：自主探究，小组合作教学具PPT课件准备：教学过程教学环节课课前口算前活动1、复习旧知1、写出下面各数一百二十万二千三百二百零四万五千三千零二十万零六百八十复五千八百万零七百吨习三百六十四万八千个2、读一读下面各数.导20000003500000入102000002、导入新课同学们都会读数也会写数，这节课我们一起来研究如何来改写大数3、知识点独立完成集体订正教师导学学生活动补充看法

1、教学例5(1)出示电脑课件展示人体血液的构造,介绍红细胞,白细胞的作用.如图：说明在一滴血液中含有多大数目的红细胞和白细胞,教师出导示板书。一小滴血液含练有：红细胞：5000000结个白细胞：10000个合(2)让学生读一读这两个数.再看看这两个数读数有什么特点.学生交流后,教师说明:这两个数都是整万的数.什么是整万的数呢?像20000350000明白整万数与10000001020000??都非整万数

是整万的数.像2023535600010000051025600??都是非整万的数(3)明确告诉学生:在生理解有的时候产,生活中人们为了方需要把非整万便读写,往往将万位后数进行改写面的4个0省略掉,换成一个〞万〞字来代替数末尾的4个0,这样就把整万的数改写成了以〞万〞作单位的数.(4)改写.板书出示:500┆0000个=500万个强调:把个级的4个学生尝试改写0省略掉,在500后面写上个〞万〞字.这样照样读作:五百万个.想一

想:10000个=1万个.先让学生来说,然后教师添上板书〞1〞(4)改写.板书出示:500┆0000个=500万个强调:把个级的4个0省略掉,在500后面写上个〞万〞字.这样照样读作:五百万个.想一想:10000个=1万个.先让学生来说,然后教师添上板书〞1〞(5)即时尝试.把下面学生独立改成.的数改成用〞万〞作单老师巡

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