发展心理学：第五节 青春发育期的心理发展_第1页
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文档简介

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展

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乐心理咨询师基础教材第五节 青春发育期的心理发展第五节

青春发育期的心理发展11-12至15-16岁3青春期心理的一般特点：1、由幼稚向成熟过渡，心理上产生“离家趋势”和“闭锁性”2、生理发育高峰，性机能开始成熟，性意识开始觉醒，进入第二逆反期（危机期）3、智力活动完成转折，抽象逻辑思维逐渐成为主要的思维方式4、情绪情感的发展及其矛盾性5、“成人感”的产生与世界观的初步形成第一单元 少年期的生理发育加速—

、生理发育加速二、青春发育期提前的趋势三、容易出现的身心危机

四、心理发展的矛盾性特点（一）心理上成人感与半成熟现状之间的矛盾（二）心理断乳与精神依托之间的矛盾（三）心理闭锁性与开放性之间的矛盾（四）成就感与挫折感的交替第二单元 青春期的认知发展一、记忆的发展（一）记忆广度达到一生中的顶峰（二）对各种材料记忆的成绩都达到高值二、思维的发展（一）形式运算阶段思维的特点1、思维形式摆脱了具体内容的束缚2、假设演绎推理能力的发展（二）抽象逻辑推理能力显著发展1、青少年逻辑推理能力发展的趋势2、掌握逻辑法则发展的特点7第三单元 青春期的个性和社会性发展一、

自我意识的发展（一）自我意识发展的第二个飞跃期（二）自我意识发展的特点1、强烈关注自己的外貌和风度2、深切重视自己的能力和学习成绩3、强烈关心自己的个性成长4、有很强的自尊心二、情绪的变化（一）情绪和心境呈现出动态的发展趋势（二）情绪变化的特点1、烦恼增多2、孤独感、压抑感增强

三、青春期的自我中心性特点（一）独特自我（二）假想观众四、第二逆反期（一）第二逆反期的主要表现1、为独立自主意识受阻而抗争2、为社会地位平等的欲求不满而抗争3、观念上的碰撞：价值观幼稚，主观、片面、绝对，与父母冲突。（二）反抗的对象：

主要是父母，但也波及其他成人。（三）反抗的形式1、行为上极力抵抗2、将反抗隐于内心，冷漠相对（四）第一二两个逆反期的异同（五）10

帮助少年儿童顺利度过逆反期第四单元 少年期面临的心理社会问题一

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