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文档简介
14、我要的是葫芦课件说明先让同学们观察两幅图有什么不同,让学生自由说,然后由此导入课题,解决生字后,然后以小组为单位进行合作探究,在抓重点句子进行朗读指导,处理完课文内容后,再进行思维拓展,最后归纳,让学生体会文章的含义,从中受到启发。PPT模板下载:/moban/行业PPT模板:/hangye/节日PPT模板:/jieri/PPT素材下载:/sucai/PPT背景图片:/beijing/PPT图表下载:/tubiao/优秀PPT下载:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/Word教程:/word/Excel教程:/excel/资料下载:/ziliao/PPT课件下载:/kejian/范文下载:/fanwen/试卷下载:/shiti/教案下载:/jiaoan/
你发现两幅图有什么不一样?14、我要的是葫芦葫芦藤哇盯邻3、种葫芦的人看到小葫芦都落了,会想些什么呢?1、葫芦开始长得怎么样?后来有什么变化?2、小葫芦为什么会落呢?讨论交流:邻居:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”种葫芦人:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了,他可能会———地说———————。发挥想象:假设种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦,他
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