化学是一门以实验为基础的科学九年级化学人教版上册_第1页
化学是一门以实验为基础的科学九年级化学人教版上册_第2页
化学是一门以实验为基础的科学九年级化学人教版上册_第3页
化学是一门以实验为基础的科学九年级化学人教版上册_第4页
化学是一门以实验为基础的科学九年级化学人教版上册_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

化学是一门以实验为基础的科学

走进化学杨冲宇化学是以什么为基础建立的呢？问题：古代炼丹炉现代实验室提出问题建立假设设计实验方案进行实验获得结论交流评价科学探究的基本环节1、蜡烛有哪些性质

2、蜡烛燃烧有什么现象3、蜡烛燃烧后的物质如何验证？对蜡烛及其燃烧的探究（实验）对蜡烛及其燃烧的探究（实验）1、点燃前：

蜡烛为圆柱形固体，具有轻微气味，质地软，不溶于水，密度比水小。对蜡烛及其燃烧的探究（实验）外焰内焰焰心对蜡烛及其燃烧的探究（实验）2、点燃时：

在空气中燃烧发出黄白色火焰，火焰分三层，外焰最明亮温度最高，内焰温度较低，焰心最暗温度最低。对蜡烛及其燃烧的探究（实验）3、点燃后：

蜡烛熄灭时有白烟产生，点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧。

总结归纳从哪几个方面观察实验？1、关注物质的性质2、关注物质的变化3、关注物质变化的过程以及对结果的解释与讨论从哪几个方面观察实验科学探究的方法提出问题01猜想与假设02设计方案03进行实验04收集证据0506反思与评价07表达与交流08解释与结论课后探究设计实验，探究蜡烛燃烧产生的白烟是由什么物质组成的。人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？提出问题11、空气中氧气含量可能大于呼出气体中氧气的含量。2、空气中二氧化碳含量可能小于呼出气体中二氧化碳的含量。3、空气中水蒸气的含量可能小于呼出气体中水蒸气的含量。猜想与假设2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究设计方案3澄清石灰水二氧化碳含量燃着的木条氧气含量干燥玻璃水蒸气含量检验方法检验方法检验方法对人体吸入的空气和呼出的气体的探究收集二瓶呼出的气体4进行实验排水法收集气体适用条件：气体不溶于水、不与水反应对人体吸入的空气和呼出的气体的探究步骤与方法实验现象结论实验1：将燃着的木条，分别插入空气样品和呼出气体的样品。实验2：向一瓶空气样品和呼出气体的样品中，各滴入相同滴数的澄清石灰水，震荡。实验3：取2块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气。盛有空气的集气瓶中的木条燃烧；盛有呼出气体的集气瓶中的木条熄灭。空气中氧气含量大于呼出气体中氧气的含量。盛有空气的集气瓶中的澄清石灰水无明显现象；盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水变浑浊。空气中二氧化碳含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。放在空气中的玻璃片无明显现象；对着哈气的玻璃片上有水雾生成。空气中水蒸气的含量小于呼出气体中水蒸气的含量。对人体吸入的空气和呼出的气体的探究①空气的组成；②二氧化碳与澄清石灰水的反应；③燃着的木条在氧气和二氧化碳中的燃烧现象等。收集证据5人体吸入的空气与呼出

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论