2024届高考写作指导：如何写好议论文-作文主体段训练 课件

如何写好议论文“主体段”授课时间：2023.01.01讲课人：XXX基本的议论文结构“引”——根据材料，引述概括不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料。应抓住材料的核心内容简要叙述。“析”——分析材料，突出感悟点“提”——提出论点，纲举目张

先对作文材料内容进行扼要分析，然后顺势提出中心论点。

“联”——联想联系,论证论点可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象，还可以联系个人经历见闻（从事实上论证）。可以道理论证，可以举例论证，可以正面评论，可以反面切入（正反对比）。“结”——重申材料，深化论点结尾可呼应开头，进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求与呼吁。提出问题分析问题解决问题观点句阐释句材料句分析句总结句位于段首，一句，陈述句，句号结束。紧跟观点句，分析观点。紧扣观点句，只写人物、事件、结果，最好点出关键词。紧扣主题，分析材料，证明观点。联系实际，适当延伸，回应段首观点句。标准的议论文主体段例：多一点务虚，才有诗意氤氲。//[观点句]王开岭在《再见萤火虫》中言道：“较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚之美。”古人虽也有“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的感慨，然也不乏务虚的范例。//[阐释句]王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽然返航。乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。王羲之等兰亭集会，群贤毕至，赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。张岱独往湖心亭赏冰天雪地之景，得一知己，会心而笑，亦是乐事。[事例句]古人的这些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯粹得动人心魄，令人心驰神往。[分析句]我们的生活也当是如此，在奔波劳碌中，也要有“偷得浮生半日闲”的诗意点缀。[结论句]1.观点句简短有力，亮明段落中心论点。分析议论文主体段基本构成要素《时代可为，少年可为》①：恰同学少年，须继承历史。②：恰同学少年，须把握当下。③：恰同学少年，须志存高远。2.阐释句对观点句进行阐发和展开，是展示文采或逻辑的重要部分。在写阐释句时，可以考虑引用和对偶的修辞手法进行写作。分析议论文主体段基本构成要素例：多一点平衡，才有圆满人生。（观点句）“最美好的生命，不是一个速度不断加快的生命，而是速度在加快跟缓慢之间有平衡感的生命。”蒋勋在《品味四讲》中如是说。凡事过犹不及，只有把握好一个度，才能圆满。（阐释句）3.事例句事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了（在一个主体段的中的比例尽量不要超过1/2）。在使用事例论据时，要根据自己积累的素材，灵活选用。分析议论文主体段基本构成要素3.事例句分析议论文主体段基本构成要素【事例论据的三种使用方法】①典例剖析——单个事例②对比分析——两个相对的事例③略例排比——两个以上事例注意：一个主体段中，无论使用几个事例，事实论据在段落中所占的比例始终是接近的，单个的事例，可以略加叙述，多个事例组合，则每个事例尽可能精简，两三句带过重点即可。3.事例句分析议论文主体段基本构成要素例：年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。[事例句]如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老者，也许他已经变成第二个方仲永，而不是一代文豪。[分析句]因此，我们做人需要谦虚。[总结句]3.事例句分析议论文主体段基本构成要素例：音乐家贝多芬30多岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排，“扼住命运的咽喉”，谱写出时代的最强音。居里夫人是镭的发明者，荣获诺贝尔化学奖，耀眼荣誉没有使她陶醉，她仍如从前一样孜孜不倦地工作，使她成为两次获得这一殊荣的唯一女性。[事例句]3.事例句分析议论文主体段基本构成要素例：爱因斯坦小的时候成绩不好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。对照他们，我们有些同学作业靠抄袭，考试靠作弊，对于疑难问题，不肯钻研，强不知以为知。这种行为显得可悲可笑。[事例句]4.分析句分析议论文主体段基本构成要素分析就是把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。分析句常见常用的分析方法：1、因果分析法（也叫分析原因法）。就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。（就是对事实论据中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化）

标志性词语：

为什么……因为……

之所以……是因为…

摆现象材料——追原因

正是由于……才……

例：用坚守书写人生，我们要学习他们坚守目标的执着。（观点句）他们的执着，是一旦认定了某条道路，此生便坚定不移、始终无悔地走下去的坚定。（阐释句）谢军认定的道路是中国航天、北斗卫星，所以38年他与时间赛跑；毛相林认定的道路是打通绝壁、誓拔穷根，所以43年他坚守偏远山村；叶嘉莹认定的道路是续易安灯火、传华夏文明，所以70年她醉心古诗词。（材料句）他们正是由于数十年如一日执着地坚守，才铸就人生了的传奇，彰显人性的伟大，感动无数了我们。（分析句）安格尔说：“所有坚忍不拔的努力迟早都会得到报酬。”执着地坚守，是一切成功的必要条件，我们要书写精彩人生，就一定要学习他们坚守目标的执着。（结论句）

例：拆除心中那堵“传统”的“墙”，用开放的姿态对自己。（观点句）我们的传统观念是做好小事才能做大事，所以有“一屋不扫，何以扫天下”之语。生活琐事那么多，如果都亲力亲为，我们又有多少时间做自己喜欢的事情？（阐释句）居里夫人把全部的心思都投入到了科学研究，获得了两次诺贝尔奖；李兰娟专注于医学工作，一年之中只在大年夜做一顿饭，为医学做出了杰出贡献。（材料句）居里夫人、李兰娟之所以能取得那么大的成就，是因为她们没有如大多数女人一样把大部分精力放在家事上，放弃了爱好。其实既有“扫天下”之志，何必还要苦练“扫屋”技能，何不交给本科毕业，更擅长你也更信任的“扫屋专家”？即便你的“扫天下”之志是当保姆，也绝对有向“高精尖”发展的空间。（分析句）拆除心中那堵“传统”的“墙”，方能成就理想的自己。（结论句）

分析句常见常用的分析方法：2、假设法（从事例的反面进行假设）→①正例反说②反例正说（构成对比）假设论证法就是针对上面所举的事实论据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地证明论点。

正例反设

由结论材料——问假如

标志性词语：假如、如果、试想、倘若

……

用坚守书写人生，我们要学习他们坚守目标的执着。（观点句）他们的执着，是一旦认定了某条道路，此生便坚定不移、始终无悔地走下去的坚定。（阐释句）谢军认定的道路是中国航天、北斗卫星，所以38年他与时间赛跑；毛相林认定的道路是打通绝壁、誓拔穷根，所以43年他坚守偏远山村；叶嘉莹认定的道路是续易安灯火、传华夏文明，所以70年她醉心古诗词。（材料句）假如没有数十年如一日执着地坚守，他们怎能铸就人生的传奇，彰显人性的伟大，感动无数的我们？（分析句）安格尔说：“所有坚忍不拔的努力迟早都会得到报酬。”执着地坚守，是一切成功的必要条件，我们要书写精彩人生，就一定要学习他们坚守目标的执着。（结论句）

拆除心中那堵“传统”的“墙”，用开放的姿态对自己。（观点句）我们的传统观念是做好小事才能做大事，所以有“一屋不扫，何以扫天下”之语。生活琐事那么多，如果都亲力亲为，我们又有多少时间做自己喜欢的事情？（阐释句）居里夫人把全部的心思都投入到了科学研究，获得了两次诺贝尔奖；李兰娟专注于医学工作，一年之中只在大年夜做一顿饭，为医学做出了杰出贡献。（材料句）倘若居里夫人、李兰娟如大多数女人一样把精力放在家事上，她们还会取得那么大的成就吗？其实既有“扫天下”之志，何必还要苦练“扫屋”技能，何不交给本科毕业，更擅长你也更信任的“扫屋专家”？即便你的“扫天下”之志是当保姆，也绝对有向“高精尖”发展的空间。（分析句）拆除心中那堵“传统”的“墙”，方能成就理想的自己。（结论句）

分析句常见常用的分析方法：3、归纳法（列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上）丰巢快递柜收费“5毛钱”被认为是在快递公司与消费者之间“横插一脚截流”，消费者不认账，竟成为一场延绵数日的公共事件；已被爆雷的涉及“财务造假”的12家上市公司因严重违规而成为证券市场的“毒瘤”，被列入行业发展黑名单，自由发展戛然而止【事例句】。可见：（引出归纳）行规，不是白设的水晶花瓶，不是可以纵情奔涌的河流，而是企业权利的边缘。任一企业，每一决策，可以以自由发展为目标，却必须要以合规中矩为底线，以规矩入，从规矩出。列举材料——找共性分析句常见常用的分析方法：4、对比分析法（即引出与论据中的事实相反或相对的事物，借助其与论据的对比使论点和论据融为一体）。一正一反——揭本质用坚守书写人生，我们要学习他们抵御诱惑的坚定。（观点句）他们抵御的诱惑，不是过度的物质享受，非法的利益追求，而是每一位正常人的基本需求。（阐释句）张定宇顾不上照顾患病的妻子，抵御了亲情的诱惑，只想为患者多赢一秒；陈陆奋战96小时，抵御了自身需要休息的诱惑，只想多救一个灾民；万佐成、熊庚香夫妇经营“抗癌厨房”，抵御了发家致富的诱惑，只想多给病人一点温情。（材料句）他们都是为了别人，坚定地抵御了生而为人的正常欲望，战胜了人性的脆弱，凸显了生命的张力，才更让我们感动。（分析句）赫塞说：“最完整的生活，就是通往自身之路。”坚定地抵御诱惑，是完善自我的必经之路，我们要书写精彩人生，就一定要学习他们抵御诱惑的坚定。（结论句）

5.总结句（重申观点）分析议论文主体段基本构成要素【事例】勇于放弃，成就另一种精彩。（观点句）只有勇敢放弃，才能找到属于自己的位置，以另一种姿态面对生活。（阐释句）陶渊明放弃了仕途，成就了“采菊东篱下，悠然见南山”的精彩；苏东坡放弃了体面，成就了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的潇洒；梅花放弃了与百花争奇斗艳的春天，独自开在深冬的枝头，却成就了“遥知不是雪，为有暗香来”的精彩（事例句）。假如他们没有放弃仕途，没有放弃体面，没有放弃与百花斗艳的春天，怎么可能体会“此中有真意，欲辨已忘言”的豁达？怎么能领略“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的真谛？怎么能赢得“梅花香自苦寒来”的赞誉？（分析句）勇于放弃充满诱惑的世界，回归平静，方能成就另一种精彩（总结句）。规范议论段主体段的构成：

观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句写作训练Writingtraining阅读下面的材料，根据要求写作。人从出生就开始在“排名”的路上狂奔。在学校，幼儿园、小学、中学、大学要对学习成绩排名；参加工作后，教师、干部、