小班区域活动教案《可爱的小动物》

小班区域活动教案《可爱的小动物》动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物总是能够引起的注意。总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以"可爱的小动物"为切入的经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、等各种不同的活动内容，我们还经常实物、，为幼儿介绍有关动物的生活性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主，获得经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的息，并在活动中帮助幼儿增强感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。主题目标：1、了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活性。2、了解小动物与人们的，有爱护小动物的情感。3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。4、喜欢小动物，小动物的，积极参与小动物的探索活动。5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。6、步了解接近小动物的基本常识和简单，喜欢玩有关小动物的体育。活动一、活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。2、能用一问一答的方式跟互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。3、感受儿歌所表现的天真烂漫的情趣。活动准备：蚂蚁妈妈头饰，胸贴，不同饭菜活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的：们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的来吃饭了。对幼儿"蚂蚁们，来吃饭拉！"来看看，有吃的吧！二、学儿歌1、教念儿歌。2、提问：蚂蚁妈妈叫呀？吃的饭？菜？用的筷？碗？蚂蚁妈妈做的饭好吃？你是怎么知道的？是怎么吃的？3、：现在你们都是蚂蚁，我呀？我也要来喊吃饭喽！你们可要回答妈妈吃的饭菜哦！⑴引导幼儿念儿歌2遍⑵请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍⑶请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍三、创编儿歌：们，你们时除了吃过白米饭，还吃过饭啊？除了吃过炒青菜，还吃过菜呢？请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。请个别幼儿交流。：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好？现在蚂蚁妈妈又要来问了"，来呀来，快快来吃饭，饭……"四、两个一组，一个做妈妈，一个做，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。五、结尾吃饱了，要出去了，让我们一个跟好一个慢慢去吧！活动二、数学活动：鸡妈妈和鸡设计思路根据小班幼儿数的特点来看。学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教所提供的特定材料来感知"1"和"许多"，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过"找蛋""还蛋"来感受帮助别人的快乐。活动目标：1、愿意参加，感受帮助别人的快乐。2、感知"1"和"许多"。活动准备：1、扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2、活动场地布置许多树、（内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。3、一幅《母鸡生蛋》，鸭手偶一个。活动过程：一、找蛋1、和幼儿一起唱《母鸡下蛋》。问：鸡你们听见了？2、：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到去了，请你们帮我找一找。幼