《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》教学设计(山西省县级优课)-四年级音乐教案_第1页
《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》教学设计(山西省县级优课)-四年级音乐教案_第2页
《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》教学设计(山西省县级优课)-四年级音乐教案_第3页
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文档简介

《蜗牛与黄鹂鸟》教案教学目标：

认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。重点难点：

感受音乐情绪表现音乐内涵。掌握ⅩⅩⅩ节奏型。用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。教具准备：钢琴、节奏卡片、电脑课件、录音机、头饰等。激情导课名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。师：你们见过蜗牛吗？长什么样？谁来描述一下？师：同学们能用动作来表示蜗牛爬行吗？师：今天这节课老师请来了一只蜗牛和一只黄鹂鸟，让我们一起来听听它们发生了哪些有趣的故事？（播放视频）新课教授初听歌曲，说说歌曲内容讲了一个什么故事？你觉得小蜗牛是一只怎样的蜗牛？黄鹂鸟呢？蜗牛——不畏艰难，对奋斗目标执着追求黄鹂鸟——自以为是，以自己的长处取笑别人的短处再听歌曲，你更喜欢谁呢？为什么？师：小蜗牛背着一个重重的壳，爬的很慢，但它很执着，有着坚持不懈的精神，使我们学习的好榜样。今天，我们嫩就来学习小蜗牛不怕困难的精神，比一比，谁先学会这首歌？解决难点节奏——小切分节奏师：同学们，一颗果树上结满了又大又甜的果实，让你去拿杆子打果实，你是打大的还是打小的呢？打大的和打小的这两个节奏就是我们今天所要学习的小切分节奏，让我们一起先来练习一下。小青蛙，呱呱呱；小鸭子，嘎嘎嘎；小花狗，汪汪汪；小花猫，喵喵喵。根据节奏读歌词注意读蜗牛的词和黄鹂鸟的词时的语气再听歌曲，会唱的小朋友轻声哼唱歌曲，可以加上一些简单的小动作。教唱歌曲完整演唱歌曲展示交流分角色进行表演唱。课堂小结今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演，通过学唱歌曲，使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗牛不

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