《第一单元化学是认识和创造物质的科学》教学设计(河北省县级优课)x-化学教案

化学是打开物质世界的工具与创造新物质的钥匙刘山山【教学目标】1.知道金属冶炼的一般方法。2.会根据酸碱质子理论判断酸，碱以及酸碱两性物质。3.掌握电解熔融氯化钠和氯化钠水溶液反应机理。【教学重点】电解熔融氯化钠和氯化钠水溶液【教学难点】电解熔融氯化钠和氯化钠水溶液【教具准备】PPT【教学方法】讲授法讨论法习题法【教学过程】一金属冶炼抽查学生（学号为20.32.34号学生）背诵金属活动顺序表，师提问：金属的活动性与人类开发利用时间先后关系？生回答，师总结，做笔记。实质：金属化合物中的金属阳离子得电子被还原为金属原子，即Mn++ne-==M。依据：金属的活动性不同，冶炼方法不同。常用方法：电解法，热还原法，热分解法，富集法。KNaMgAlKNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgAu热分解法热还原法电解法热分解法热还原法电解法1min背诵刚学习内容，学生谈收获。二人类对酸碱认识的发展师提问：对酸碱的认识，学生回答。引出阿伦尼乌斯电离学说以及酸碱质子理论，详细讲解，当堂练习，巩固知识点。1.阿伦尼乌斯电离学说：电解质电离时产生的阳离子全是H+的化合物是酸。电解质电离时产生的阴离子全是OH-的化合物是碱。2.酸碱质子理论：凡能给出质子（H+）的物质都是酸。凡能接受质子的物质都是碱。若某物质既能给出质子又能接受质子，可称之为酸碱两性物质。1.[实战演练]酸碱质子理论认为，凡能给出质子(H+)的物质都是酸，凡能接受质子的物质都是碱。某物质既能给出质子又能接受质子，可称为酸碱两性物质。现有以下物质:①H2O②CO32-③Al3+④CH3COOH⑤NH4+⑥HCO3-⑦NH3·H2O根据酸碱质子理论，上述物质中属于酸的是④⑤(填序号，下同)；属于碱的是②⑦；属于两性物质的是①⑥。三熔融氯化钠与氯化钠水溶液的电解电解熔融氯化钠电解氯化钠水溶液存在离子Na+Cl-Na+Cl-H+OH-电极反应阳极：Na++e-===Na阴极：2Cl--2e-===Cl2↑阳极：2H++2e-===H2↑阴极：2Cl--2e-===Cl2↑电解产物NaCl2H2Cl2NaOH电解方程式2NaCl通电2Na+Cl2↑2NaCl+2H2O通电2NaOH+H2↑+Cl2↑注：1.阳离子交换膜的作用：（1）防止氢气和氯气混合爆炸（2）防止氯气和氢氧化钠溶液反应2.电解氯化钠水溶液产物的检验：（1）OH-的检验：向阴极区滴加酚酞溶液，溶液变红。（2）H2的检验：爆鸣法检验。用试管收集一定量的阴极气体，移近点燃的酒精灯，若听到尖锐的爆鸣声或噗的一声，说明气体是氢气。（3）Cl2的检验：用湿润的淀粉碘化钾试纸检验。把湿润的淀粉碘化钾试纸靠近阳极，逸出的气体使试纸变蓝，说明气体为氯气。[实战演练]NaCl是从海水中提取出来的一种重要物质,除食用外,它还是一种工业原料,下列以NaCl为原料的产品(或物质)是(A)①烧碱②纯碱③金属钠④氯气⑤盐酸。

A.全部B.①②③④C.①②③⑤D.①②④⑤如图是工业用离子交换膜法电解饱和食盐水的模型。

X

电极材料是表面有氧化物涂层的金属钛网，

Y

电极材料是网状的碳钢。图中的交换膜是阳离子交换膜，这种交换膜的特点是只允许阳离子通过，而阴离子和气体则不能通过。下列说法正确的是

(

C

)A

．

b

处有能使淀粉

KI

溶液变蓝的气体逸出B

．

Y

电极是阳极C

．阴极的电极反应式为

2H

＋

＋

2e

－

==

=H

2

↑D

．左侧的阳离子通过交换膜进入右侧，右侧的阴离子通过交换膜进入左侧【板书设计】科学与人类文明一金属冶炼二人类对酸碱认识的发展三