三年级上册《整理和复习》公开课教学设计人教版-三年级数学教案

多位数乘一位数（整理与复习）教学设计南宁市民族大道中段小学利玉婷教学目标：知识与技能：对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，灵活运用不同的方法解决实际问题。过程与方法：对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平。情感态度与价值观：进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。重点及难点：重点：对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，使学生熟练计算多位数乘一位数。难点：对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，鼓励学生独立思考与发散思维，体验算法多样化，进一步培养学生的计算能力，及解决乘除法的实际问题。教学过程：一、复习旧知、引入新课师：这个单元我们学习的是多位数乘一位数的乘法，整单元具体学习了那些内容呢？引导学生回顾归纳。今天这节课我们就来整理和复习本单元所学的知识。随即引出课题：整理和复习生：回顾本单元知识点，回答交流后归纳概括——多位数乘一位数的口算；多位数乘一位数的笔算及估算。明确本节学习目标。学生学会整理所学的知识，加深对知识的理解。）二、合作学习、巩固算法1、口算60×5=700×6=24×2=4×80=57×0=22×3=2、先估一估，再列竖式计算79×4

426×7

205×8

380×2

师巡视、指导。（学生独立列竖式计算）指名汇报结果及计算过程。组织学生围绕以下三问题分组展开讨论：（1）从哪一位乘起？（2）每一次乘得的积应该写在哪里？（3）如果某一位上乘得的积满几十应该怎么办？指名小组代表汇报结果。理及算法）3、学习小结：（1）多位数乘一位数乘法的笔算方法是什么？（2）一个因数中间有0怎么办？

（3）一个因数末尾有0怎么办？引导学生小结。指导学生完成第2题。请选择合适的方法解决下面的问题。（1）每套课桌椅坐2个学生，学校新买来了200套课桌椅，一共可以坐多少个学生？（2）阳光小学每个年级都是136个学生，全校6个年级，一共有多少个学生？（3）小军家距学校有400米，他每分钟走65米，从家到学校7分钟能走到吗？指名学生汇报结果。）5.解决问题。（归一问题、归总问题）（1）把3本相同的书叠起来，高度是18毫米。如果把30本这样的数叠起来，高度是多少毫米？（2）一批电脑捐给希望小学。如果每班3台，正好可以分给15个班，如果每班5台，可以分给几个班？三、学以致用（一）我来填一填1.最大的一位数与最小的三位数的乘积是（）。2.580×5的积的末尾有（）个0。3.比一比，7×8×9×10×0210×0

（二）我是小判官1.笔算多位数乘一位数，应该从高位乘起。（）2.两位数乘一位数，积一定是两位数。（）3.两位数的积一定大于这两个数的和。（）4.一个乘数的中间有0，那么积的中间也一定有0。（）四、拓展延伸你能发现什么规律？在里填上合适的数。1×9+2=11×9+=11111112×9+3=111×9+=1111111123×9+4=1111×9+=11111111×9+=11111×9+=111111111五、课堂小结这节课大家又有什么新的收获？六、板书设计多位数乘一位数（整理与