不一样的车小班教案

不一样的车小班教案不一样的车小班教案1活动要求：1、在玩玩、看看、说说过程中了解一些常见车辆的明显特征和主要功用。2、在游戏过程中掌握一些初浅的交通规则，并体验做小司机的乐趣。活动准备：幼儿从家里带来的各种小汽车、多媒体课件、停车场的标志“P”、套圈数个当方向盘、活动过程：一、玩车子1、幼儿将自己带来的车子放在地上，自由地玩玩、开开。2、教师与幼儿进行个别交流，“你开的是什么车？什么颜色的？”“这辆叫什么车？和别的车有什么不一样？”二、说车子1、集体：教师和小朋友一起，说说幼儿自带汽车的名称及明显的外形特征。2、重点交流：警车、消防车、救护车的明显特征、主要功用和联系电话。这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）3、教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救护人员打120。4、知道救急电话只能在遇到紧急情况时拨打。三、开车子1、游戏：“我是小司机”。我们已经玩过很多小汽车了。现在我们来做小司机，开自己想开的车子，到外面去逛一圈，怎么样？2、你想开汽车到什么地方去呢？3、教师分发套圈当方向盘“我们开车子，出发喽！”教师可增加红绿灯、遇到行人、遇到救急车辆等情节，让幼儿掌握一些初浅的交通规则。不一样的车小班教案2活动目标：1、了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系。2、知道电话110、120、119的作用，懂得在危急时拨打相应的电话号码。活动准备：1、110、120、119号码卡片；警车、消防车、救护车图片。2、多媒体课件（三幅有关突发事件图画）。3、一部电话。活动过程：一、激发兴趣。1、出示警车、救护车、消防车的图片，引发幼儿学习兴趣，引导幼儿说出警车、救护车、消防车的不同作用，出示110、120、119的号码卡片，让幼儿了解电话110、120、119的作用这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）二、播放多媒体课件：激起幼儿对安全知识的兴趣。教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救护人员打120。出示小偷在偷东西、生病的人、失火的场景教师提问：”这图上是谁在干什么？该怎么办呢？”我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）”房子失火了该怎么办？”失火叫消防员来救火怎么办？（打什么电话）”这个小朋友怎么了？小朋友生病了怎么办？（打什么电话）小结、在生活中如果我们遇到危急事件时，要及时拨打相应的号码求救。这样才能让自己很快地脱离危险，但我们不能随便地拨打这些号码，只能在发生紧急情况的时候才能拨打。三、游戏”开车子”1、我们认识了不一样车现在我们来做小司机，开自己想开的车子，到外面去逛一圈，怎么样？2、你想开汽车到什么地方去呢？3、教师分发套圈当方向盘，”我们开车子，出发喽！”活动反思：整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。不一样的车小班教案3活动目标：1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：几中常见车的图片及玩具汽车关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。活动过程：一、听各种车的声音让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）二、观察比较1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的`。洒水车有水箱，用来清洁马路的。3、说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。4、观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。三、说说你还看见过哪种车幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用.活动反思：整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了