人教版一年级语文下册动物儿歌课件二

动物儿歌共2课时第2课时人教版部编版一年级语文下册授课老师：XXX学习目标1.正确、流利、有韵律地朗读儿歌。(重点)2.了解一些小动物的生活习性，体会小动物给夏天带来的情趣。(难点)学习目标夏天到了，小动物们给我们带来什么有趣的事儿呢？今天这节课我们就一起看看吧。我能找到所有的小动物的名字：这些名字中带虫子旁的小动物都是昆虫吗？

蝴蝶蜻蜓蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛不都是，如“蚯蚓”。这些动物在古人眼里都是虫子。课文精讲读课文，在这个美丽的夏天，蜻蜓在干什么呢？蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。小蜻蜓在半空展翅飞翔，这是蜻蜓的生活习性。这句儿歌把蝴蝶当做人来写了，很生动、很形象，很有趣。课文精讲句式：谁在哪里干什么课文精讲“蝴蝶花间捉迷藏”这句儿歌由事物名+地点+活动三部分组成。事物名“蝴蝶”，地点“花间”，活动“捉迷藏”。我明白了，就是“谁”“在哪里”“干什么”“蚂蚁地上运食粮”也是这样的句子，今天收获真多。“花间”“捉迷藏”具体说明“蝴蝶”正在哪里进行什么活动。课文精讲你还能找出其他表示“谁在哪里干什么”的句式吗？蜻蜓半空展翅飞事物名“蜻蜓”，地点“半空”，活动“展翅飞”。蝌蚪池中游得欢事物名“蝌蚪”，地点“池中”，活动“游得欢”。蜘蛛房前结网忙事物名“蜘蛛”，地点“房前”，活动“结网忙”。这是一首读起来朗朗上口又充满童趣的儿歌，要读出韵律和韵味。每一行都是由“谁”“在哪里”“干什么”组成的，朗读时，可以按这三部分停顿。首先要读正确；其次还要注意停顿如：“展翅|飞”

“捉|迷藏”，它们的停顿不同。老师来指导——朗读课文课文精讲你们能不能学着儿歌中的句子，说说其他动物的活动?比如，什么在什么地方做什么?趣味游戏白兔地上蹦蹦跳。小猫房前喵喵叫。小狗屋里汪汪叫。课文精讲课文精讲你从课文中试着找找其他小动物的生活习性。

蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。蝴蝶飞舞，蚯蚓松土。蚂蚁运粮，蝌蚪游水。蜘蛛结网课堂练习这些小动物给夏天带来这么多情趣，赶紧连一连吧。蜻蜓展翅蜘蛛结网蚂蚁搬家课堂练习这些小动物给夏天带来这么多情趣，赶紧连一连吧。蚯蚓松土蝌蚪游泳

蝴蝶飞舞老师来指导——读一读，记一记。这些是由课文延伸出来的6个词组，并且都是以“什么动物干什么”的形式构成的。我们可以先借助拼音读准字音，然后自由读、与同桌合作读，用多种形式识记这些词组。课文精讲课文精讲蝌蚪长大了会变成什么？蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。字词揭秘词语积累（反义词）飞——（）忙——（）前——（）上——（）落闲后下课堂练习除了今天我们认识的小动物，你还知道夏天哪些小动物的生活习性?鸭子河里游得欢，奶牛河边喝清水，小羊山坡吃青草，小鸡草地找虫吃。课堂练习今天我们和这么多小动物交了朋友，你最喜欢哪种小动物呀?请你读一读你最喜欢的这种小动物的活动，可以边读边加上动作演一演。课文精讲

蜻蜓展翅，蝴蝶飞舞。蚯蚓松土，蚂蚁搬家。蝌蚪游水，蜘蛛结网。动物儿歌生活习性课堂练习今天我们在课文里了解了一些小动物的生活习性，但是在我们的自然界里，还有很多小动物在快乐地生活着，同学们可以走到大自然中去找找。课堂练习一、给下列划横线的字选择正确的读音，然后打对勾。蚯蚓（qiūqiú）蜘蛛（zhīzī）蚂蚁（mǎmá）蜻蜓（qīngtíngqīngtǐng）√√√√课堂练习告——二、给下列字加上相同的部首，组成新的字再组词。云——米——造迷运（造句）（造反）（迷路）（迷人）（走运）（好运）课堂练习有关动物的诗词两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

—(唐）杜甫《绝句》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

—(唐）杜甫《江畔独步寻花》千山鸟飞绝，万径人踪灭。