纸的世界 单元作业设计

安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计-1-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计目录单元信息.......................................................-1-单元分析.......................................................-1-单元学习与作业目标.............................................-2-单元作业设计思路：.............................................-3-不同用途的纸...................................................-4-有趣的纸艺.....................................................-8-奇妙的造纸....................................................-11-单元质量检测作业..............................................-14--2-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计综合实践活动三年级上册第二单元作业一、单元信息基本

信息学科年级学期教材版本单元名称综合实践活动三上安大版纸的世界单元

组织方式自然单元 重组单元课时

信息序号课时名称对应教材内容1第一单元第一课不同用途的纸2第一单元第二课有趣的纸艺3第一单元第三课奇妙的造纸二、单元分析（一）课标要求学习内容学习目标不同用途的纸通过收集身边的各种用途的纸来认识不同用途的纸。认识到随着时代的发展，纸的种类在发生着变化，体验到事物是在发展着的。有趣的纸艺欣赏优美的纸艺术品，感受到中国传统文化的魅力。动手剪一剪、折一折、贴一贴，获得艺术的创作和美化生活的享受。奇妙的造纸了解中国古代四大发明之一“造纸术”。通过亲手造出一张纸感受到中国古代这项伟大发明的奇妙，激发学生勇于探究、敢于创新的科学精神。（二）教材分析1.知识框架-1-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计 2.内容内在逻辑分析

《纸的世界》是安徽大学出版社综合实践活动三年级上册第二单元的学习内容。纸是我们生活中不可缺少的物品之一。用植物造纸，是中国古代“四大发明”之一，是中华民族对人类文明史的巨大贡献。随着科技的发展和时代的进步，纸的种类和用途也不断发生着变化。纸与小学生的生活息息相关。然而，小学生对纸文化、纸的用途及纸的生产过程了解的不是很多，并且在日常生活中，会发现浪费纸的现象比比皆是，学生节约用纸的意识比较淡薄，浪费纸的现象依然存在。本主题带领学生走进纸的世界，通过收集、实验、制作、交流，让学生了解纸的历史，感受纸的文化，体验纸的魅力；让学生在活动中学会与人合作，通过多方面获得信息的渠道和方法，学习创作简单的纸艺术作品，培养动手能力；并在设计的活动中初步积累对材料的认识，为探究物质世界的活动打下基础。本主题还让学生明白纸与环境的关系，注意节约用纸，培养学生的公民意识和社会责任感。因此需要通过本主题的学习，让学生了解一些有关纸的知识和参与一些跟纸有关的实践活动。（三）学情分析 基础知识：三年级学生平时在学习以及生活中对“纸”的接触比较多，已经积累了一定的生活经验。能力水平：随着年龄的增加，三年级孩子对各种用途需要什么样的纸有一定的了解，也会制作一些简单的纸艺作品，但是在活动中互相交流与合作的能力、观察发现能力还有待于培养。三、单元学习与作业目标-2-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计1.通过网上搜索资料、查阅图书、讨论、小组合作等多种活动形式，锻炼学生语言表达、运用信息、资料搜集处理等能力；激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识，培养学生的团队合作意识。2.让学生体验到纸艺术的趣味性，激发他们的创作欲望；学生亲自动手进行实践活动，学习不同纸艺术的创作方法，体验创作的乐趣，培养动手能力和创新意识。 3.了解造纸术的历史和现代造纸技术的发展，体验科技对造纸术发展带来的影响；通过收集图片，查阅资料，分析整理，知道古代与现代造纸的区别。 4.学生参与活动，了解中国纸艺术，增强民族自豪感；懂得珍惜、节约用纸，保护环境。四、单元作业设计思路： 1.研读课本及教学用书，理清教学内容，分析教学背景，了解学情； 2.制定单元学习目标和作业目标；

3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评价标准和方式。五、课时作业-3-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计不同用途的纸1.作业内容生活中哪些物品是用纸制成的？哪些活动需要用纸？请填在下图中2.时间要求：10分钟3.评价设计-4-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计评价指标完成水平（合格、良好、优秀）能找出生活中用纸制成的物品知道哪些活动需要用纸概括、总结能力 4.作业分析与设计意图

通过收集、观察、整理，认识纸的多样性，了解纸的不同特征。有意识地引导学生关注纸的文化，同一主题内容的不同艺术形式及相互间的关系与影响，拓展他们的艺术视野，深化对纸用途的理解。1.作业内容不同用途的纸有不同的特点，我们可以通过一定的方法来加以区别。-5-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计2.时间要求：20分钟2.评价要求：作业评价量表评价指标完成水平（合格、良好、优秀）能分清不同用途的纸动手操作能力合作交流能力-6-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计 4.作业分析与设计意图：

通过比较观察了解纸的性能和用途，知道用途不同，对纸的要求也不同。让学生懂得学本领要踏实、认真，不能一知半解就卖弄，从而对应我们教学目标中的情感态度与价值观。-7-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计有趣的纸艺1.作业内容剪窗花(1)取一张彩色的正方形蜡光纸,将纸对角折，折成一个三角形；再对角折；然后第三次对角折，折成一个小三角形。(2)在小三角形边缘任意剪圆形、三角形、花瓣形，注意除中心外，其他地方不能剪断，打开后即成为各种图案的窗花了。(1)将一张正方形蜡光纸沿边对折2次，然后在纸上画图案（如图）-8-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计（2）沿着图案边缘剪，注意不能剪断，展开后就是漂亮的窗花了。-9-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计2.时间要求：10分钟

3.评价设计 4.作业分析与设计意图

学习纸艺造型的基本原理，锻炼学生的思维能力和动手能力，培养学生的创新意识；纸艺文化的了解能够更好的帮助学生理解纸工艺，也更能激发学生的兴趣；在欣赏的基础上再用动手操作形式表现作品，通过实际操作理解纸艺，以加深对纸艺作品的感受与体验；根据不同的纸的特点，通过折、撕、贴等手法，表现出丰富的联想和独特的个性。-10-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计奇妙的造纸1.作业内容

自己造纸

(1)需要准备的材料：废纸、冷水、热水、盆、木框、网纱木框、小花瓣、彩纸、颜料、吸水布等

(2)制作过程：①将收集来的废纸撕成碎屑，用热水浸泡后捣成纸浆，然后倒入盆中。（注意：纸是由许多细小的纤维结合在一起的，纤维越细小，纸质越精密。）②将一个木框放在另一个绷着网纱的木框上，制成纸模框。将它沉入盆底，让纸浆完全淹没然后轻轻端起它，沥去水。（注意：纸浆捞起来时，要将模框端平向上拿，不能斜着，这样造出的纸才会厚薄均匀。）-11-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计③在一块木板上摊好吸水布，然后把纸膜框上的纸型轻轻放在吸水布上，吸去水分。将纸晾晒风干，你就可以在自己亲手制作的纸上写字了。（可以在纸浆中添加一些你喜欢的小花瓣、小彩纸，还可以加入一点颜料，这样你造出来的纸会更漂亮！）2.作业时间：20分钟。

3.评价标准4.作业分析与设计意图-12-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计让学生运用现代信息能力，收集、处理、存储信息，了解造纸的过程。学生结合所学知识以及从网上查阅资料，通过问卷调查了解身边的浪费现象，增强环保意识，养成节约用纸的好习惯，体现了本节课的用意。-13-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容1.填空（1）造纸术是中国古代（）之一。）；宣纸用来（）。（2）新闻纸用来（）；铜版纸用来（（3）造纸的原料主要是（）。2.按如下方法剪五角星。（1）如下图把正方形纸沿虚线对折。（2）如下图从中心点沿虚线起折，先把右下角向前拉。（3）把向前拉的部分沿虚线向左折。（4）再对折一次。（5）左下角向后折。进行调整，使折痕完全重合。如下图，用剪刀剪下红色部分。剪出的就是五角星了。-14-安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元作业设计（6）将你剪的五角星贴下