《跑活动》教学设计(福建省县级优课)-教案

——教学设计学校：泉州市丰泽区第一中心小学授课教师：范小妹指导教师：连青萍张梅鸿《开创性合作跑》教学设计教执：范小妹指导教师：连青萍张梅鸿教材分析：《体育与健康课程标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体，心理和社会适应能力等方面健康、和谐的发展，从而对提高国民的整体健康水清发挥重要作用。通过对合作跑的各种学习，既能增强学生体质，使学生享受合作跑给他们带来的乐趣，又能培养学生团结合作，顽强拼搏的精神。学情分析本次课为单元教学的新授课，教学对象为五年级的学生，11岁左右，正处在长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟。通过走，跑与游戏的教学，使学生掌握走与跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，养成良好的身体形态，发展身体素质和走与跑的基本活动能力，并在走与跑的游戏中体验参与体育活动的乐趣，促使儿童身心全面发展。教学目标1、知识与技能目标：学生通过学习合作跑技术，能建立正确的合作跑动作概念；掌握两人合作跑的方法，使85%以上的学生能完成合作活动。通过学练，激发学生参与奔跑活动的兴趣，来发展学生的协调能力。2、体能目标：发展学生合作奔跑的能力，提高灵敏、协调等运动素质，促进身体机能和身心健康发展。3、情感目标：培养学生合作的意识，提高合作和交往能力，体验参与学习和锻炼的乐趣。4、体能目标：发展耐力、灵敏性等运动素质，提高身体机能，促进身心健康发展。教学程序（一）开始热身部分开始部分：激发兴趣，语言导入。本课以“合作”为主线贯穿整节课的始终。热身活动的“叫号抱团”和“热身操”，为学生营造了团结协作的氛围，激发了学生运动的热情。（二）学习提高部分本节课作为新授课：本科的重点是学会两人及多人合作跑的意识与能力，难点是合作跑的技巧和相互间的协调配合，在这个问题的处理上，我先采用2人、4人跑的练习到8人合作跑的方式层层递进，让学生学会多人合作，达到步伐一致；在合作跑时，通过学生演示，找出如何跑的协调的动作要点。对于技能掌握得比较快的学生采用激励法，让他们开动脑筋相处更多有趣、好玩的合作跑方式，充分发挥学生的主体作用。对于技能掌握比较慢的学生主要以激励上进的方法，培养他们勇于尝试，不惧挫折的精神。游戏环节，仍然合作跑的方式来完成“双人夹球接力赛”的任务。整理恢复部分课的最后，让学生跟着教师合着音乐跳一段放松的舞蹈，让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。学生通过合作跑的感受，大胆评价，再次感受自己的合作成果。培养了学生语言表达能力。教师布置作业让学生加以巩固和提高，师生再见，收拾器材。教学效果预计1、预计85%的学生能初步掌握本课所学的动作技术。2、预计本课学生的运动强度为110—130次/分，最高心率130次/分左右，平均心率110次/分左右，练习密度为40%左右。教学中可能出现的问题及解决预防方法。1、跑的过程中出现速度不平衡、中途脱节的现象。解决方法：将学生能力差不多的安排一组，让学生统一步伐和集体喊口令的方法进行反复练习，做到步伐、节奏一致。2、出现为了达到步伐节奏一致而不敢放开跑而用跨步跑的现象。解决方法：引导学生大胆抬头跑直线，鼓励调整学生心理，同时让学生体验途中大腿高抬用力蹬地，重心平稳。3、在多人合作跑的过程中可能会有同学摔倒、受伤，比赛前要充分热身并做好安全教育。场地器材的布置回收。一块篮球场、软拍球4个，标志物４个，音乐播放器1台。课程结束，指令若干名学生协助将器材放回器材室。水平三（五年级）《开创性合作跑》教案教执：范小妹指导教师：连青萍、张梅鸿课次：第二课时教材内容开创性合作跑2、游戏：双人夹球接力赛教学重点：在合作中，提高发现问题和改正问题的能力，不断提高动作质量。教学难点：在合作跑过程中，同伴间能相互信任、相互协作。教学目标1、运动参与：积极主动参与合作跑的学习活动，并能展示所学。2、运动技能：在合作跑中掌握手脚协同摆动，喊着口号前进的方法，能通过练习顺利地完成；在2－10人合作跑中，共同有序前进，提高同伴间的配合。3、身心健康：促进学生身体素质、运动能力的全面发展，让学生体验成就感、树立信心；课的结构教学内容教学活动方式与组织措施运动负荷时间开始热身部分一、课堂常规1、体育委员整队、检查人数2、安排见习生3、师生问好，宣布本课内容，安全教育。二、热身活动1、喊数组团：学生在一块篮球场地自由跑。如：当老师手出示1时，全体同学原地姿势站好。当老师出示5时，5个人迅速牵好双手，牵搭成一个圈。以此类推进行。热身操：（听音乐和老师一起做热身操）组织队形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○♀图（1）2、教法：1）、教师提示整队要求2）、调动学生的学习积极性二、组织教法：1、组织学生绕圈慢跑（老师跟进）要求：提醒学生注意相互关照。安全要求：保持距离，不推挤同学，注意安全。♀♀图2组织队形：同图2组织教法：与教师一起听音乐节拍快乐共舞。弱10’学习提高部分双人合作跑1、复习二人挽肘合作跑2、新授二人搭肩合作跑动作要点：大腿高抬，步调、节奏一致，重心平稳，协调配合。易犯错误：跑的过程中出现速度不平衡、中途脱节的现象，还有的学生出现跨大步现象。解决方法：将学生能力差不多的安排一组，让学生统一步伐和集体喊口令的方法进行反复练习，做到步伐、节奏一致。练习时，提醒学生抬头跑直线，同时大腿高抬向前跑。教学重点：掌握合作跑的动作要点。教学难点：相互配合、团结合作。能力提升挑战四~~八人搭肩合作跑。师生互动。游戏：双人夹球接力赛1、游戏方法：将学生分成人数相等的4队，每队10人。2人背夹一圆球，步调一致向前跑，绕过转折点回到起点，将球传给下一组开始前进。向前跑时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。2、游戏规则：①比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。②途中不得以手碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒③进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。双人合作跑1、组织队形：♀○○○○♀○○○○○○○○○○○○图3教学方法：教师讲解动作要点。学生尝试二人一组进行搭肩合作跑。学生展示、评价、交流合作跑的方法。教师巡视指导，教师组织学生评价，得出要点，学生再次练习。教师评价，总结。要求：体会团结合作方法、战胜困难、注意安全。四人合作跑组织队形：同图3教学方法：学生自由组成4人一组挑战搭肩合作跑。要求：体会团结合作方法、乐趣、齐心协力，战胜困难、注意安全。2、邀请教师参与活动。游戏：双人夹球接力赛组织队形：♀○○○○♀○○○○○○○○○○○○图4教法：教师讲解游戏方法、规则并示范。学生分组练习，教师指导。学生分组比赛。要求：遵守游戏规则。集体喊“一二加油”口号，保持动作一致。强2