《信息窗二（同分母分数加减法）》教学设计(安徽省县级优课)x-五年级数学教案_第1页
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文档简介

《同分母分数加减法》教学设计教学内容：青岛2011课标版数学五年级下册第三单元《同分母分数的加减法》教学目标：1、理解分数加减法的意义，初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法。2、结合现实情境了解约分的意义，掌握约分的方法。3、会用所学新知识解决简单的现实问题，并能在解决问题的过程中，进行有条理、有根据的思考。4、在参与学习活动的过程中，体验学习的乐趣，增强对数学学习的信心。教学重点：同分母分数加减法和约分教学难点：约分教学方法：引导自学、小组合作教学准备：课件执教人：王文娟教学设计：一、情境导入课件展示中国剪纸图片二、探究新知1、仔细观察情境图，说说你你能了解到哪些数学信息？2、围绕自学提示开始自学。自学提示：（1）、根据你了解到的信息，你能提出哪些数学问题？（2）、你能试着解决这些问题吗？并想想你是怎么计算的？（3）、你能将计算结果的分数根据分数的基本性质将它改写成分子和分母比较小的分数吗？试一试。学生自学，师巡视。2、小组合作交流小组成员在组内根据自学提示逐题讨论交流。师巡视指导。3、集体汇报交流小组汇报，师适时点拨，进行板书。小结：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。重点讲解：约分。把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。约分时，通常要约成最简分数。4、讨论：约分时有哪些形式呢？怎么约分更简便？1、可以用公因数依次约分。2、也可以直接用最大公因数约分。三、自主练习：1、把下面的分数化成最简分数。2、2004年雅典奥运会的跳水项目设有8枚金牌，被誉为“梦之队”的中国跳水队夺得了6枚。中国跳水队夺得的金牌数占金牌总数的几分之几？四、挑战自我：分母是8的真分数有哪些？它们的和是多少？五

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