2023年实用的猜成语作文锦集十篇

2023年实用的猜成语作文锦集十篇猜成语作文篇1

——石浦小学502梅可楠

“比手画脚猜成语嬉戏现在起先！谁来当表演者呢？”“我！”“我！”“我！”……

比手画脚猜成语！嬉戏规则是：首先，表演者从老师那抽一张标有成语的纸片，然后，表演者依据纸上的成语用动作来表演这个成语，让台下的同学猜，表演时不能用这个成语的口型来提示大家，更不能说话，若台下的同学猜对了，那么表演者和回答者就都有奖品。

起先！！！

第一个来表演的是假小子吴欣倍，当她看到自己抽到的签时，嘴巴张成了O型，但她又很快冷静下来，起先做动作。首先，她学着和尚念经，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴里还念念有词，接着还摸了摸脑袋。

“什么呀？”

“这究竟是什么成语呀？”

“在干吗啊？”

……

正值我们丈二和尚摸不着头脑时，一旁深思的励雨琲举手说道：“是丈二和尚摸不着头脑！”

“对对对！就是丈二和尚摸不着头脑！耶！”吴欣倍笑着跳着叫着和励雨琲一起得到了奖品。

又一轮嬉戏起先了，我立马又把手举得高高的，期盼江老师会叫到我。果真，江老师真的叫到了我。我兴致勃勃的走上讲台，随意抽了一张签，因为起先这张签是倒着的，我还以为是“南辕北辙”呢，便心想：这动作可不好做啊！同学们猜也不好猜呀！但当这个签又被江老师弄正时，又大松一口气，原来，这个成语是“掩耳盗铃”哟！这还不简洁！我立即做起了动作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假装拎着一个铃铛，表示“盗铃”。我做完了动作，微笑着看着面前这么多只手，那么多期盼的目光希望我去叫他回答，心中油然升起骄傲感、满意感、荣誉感……简直就是百感交集，当时的我完全沉醉在幻想的境界里，差点做上了白日梦，还好江老师对我温顺地说：“梅可楠，你要叫那个同学？”“嗯、哦…陈梓璐！”刚从幻想的世界里回来的我模糊不清的回答。陈梓璐大声的回答：“掩—耳—盗—铃——”当然，我们也得到了奖品。

猜成语作文篇2

成语，是中国古代人民才智的结晶，每个成语都有个生动的故事，每个故事包含了一个深刻的道理。老师为了让我们形象地记住成语，今日特地和我们一起玩了个“看动作，猜成语”的嬉戏。

这个嬉戏的规则很简洁，先让一位同学上台抽成语卡片，然后做出相应的动作，台下的同学猜成语。

嬉戏起先了，老师先点号数请同学上台抽成语卡片：“3号。”天啊！这不就是我的座号吗？我怎么这么“幸运”哪？我走上讲台，忐忑担心地从老师手中抽出一张成语卡片，真怕自己抽到一个难度大的成语。我当心翼翼地打开卡片，一看，啊，竟然是“呆若木鸡”这个成语，这下我真的是呆若木鸡了。我瞪大眼睛纹丝不动地站在台上，尽量装出了一副被吓得惊呆了的表情。台下的同学争先恐后地猜：“屏息注视”、“聚精会神”。我急得直摇头。最终，最终有一位同学如我所愿地猜出了“呆若木鸡”，我松了一口气回到座位上。

轮到我的同桌林明子上台做动作了。明子向我们比了个“4”的手势，又指向她的脚，然后指了指天。我灵机一动，举手猜：“四脚朝天”，明子朝我点了点头，哈哈，我猜中了！

今日这节作文课我的收获真不少，我们在玩中感受成语的趣味性。丰富语言的同时，对成语的理解更加透彻，真是一举多得啊！

猜成语作文篇3

今日，我在优尼卡作文班中，玩了一个好玩的嬉戏“看动作，猜成语”，真是太有意思！

老师首先教了我们一些词语，然后拿出一些写着成语的纸条，接着重申嬉戏的规则：分为两组，按依次轮番上台抽纸条，抽到什么成语，就想方法表演出来，让自己的队友去猜，但以第一个举手回答的同学为主，答对，就加分，表演的人不能说话，回答的同学若没举手就说出答案，就视为无效。

话音一落，赵培林就迫不及待地走上台，只见他忐忑担心地从老师手中抽出纸条，快速看了下，特长一口气，心中有数地做动作。双手无力地下垂，脑袋萎靡不振地低着，双眼失落地望着脚。我们稀里糊涂相互对望，迷惑不解看着他。老师一看，就连忙在赵培林耳边窃窃私语，他茅塞顿开地点点头，然后又像背了一座大山一样，步履沉重地向前走。我脑子里快速过电，立即举手回答：“没精打采”。赵培林常出一口气，立刻向我伸出了大拇指。

时间一分一秒地过去了，最终到我了。我大步流星地走上台子，毫不犹豫地抽了一张纸条，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“窃窃私语”。哈！这个简洁，我把脸扭向老师的耳朵旁，伸出手拦住嘴，然后一张一合。台下的同学争先恐后地举手，袁峥回答“窃窃私语”，我们组的成员异口同声地欢呼起来。

欢乐的时间总是很短暂，嬉戏转瞬之间结束了。通过这个嬉戏，我发觉：我们可以在玩嬉戏中长见识，还可以在嬉戏中收获欢乐，你不觉得上这种课堂是一种享受吗？

猜成语作文篇4

晚饭后，我和爸爸妈妈玩一个好玩的嬉戏，嬉戏规则是：一个人比画动作，另两个人猜成语，谁猜中了就到前面比画。

我自告奋勇地第一个表演。首先，我伸了一个手指，接着向天空射了一箭，我又伸出两个手指，最终从天空落下两个东西。爸爸真聪慧，一下子就猜出是“一箭双雕”。该轮到爸爸上台了，胖胖的爸爸把两只手放在头顶，做出了牛的样子，又滑稽地拍了拍屁股，最终指了指天上。我和妈妈笑得前仰后合，异口同声地说：“牛气冲天。”

妈妈走上台，伸出四个手指，又做出波浪的样子，我立即回答：“四海为家。”又轮到我了，我先摆摆手，然后双臂抱紧，做动身抖的样子，妈妈立刻抢答：“毛骨悚然。”妈妈替换上场，只见妈妈一边走，一边东张西望。我大叫：“走马观花。”又该我表演了，我双臂合拢，又摸摸胳肢窝，又是妈妈：“集腋成裘。”

爸爸发言了：“你们干什么呢，还没比画完就猜出来了，看得我一头雾水。”我笑着说：“那当然了，我和妈妈是‘心有灵犀一点通’。”

我想犯难犯难爸爸妈妈，就说：“看好我的动作，猜一个十二字成语。”我随意一指，又做了一个很气派的帽子样，双手大幅度地抬起放下，然后又摆摆手；最终，我弯着腰，似乎扛着很重的东西，走到开关那把灯打开。爸爸妈妈猜不出来，我又反复做了几遍，他们说我的动作做得真好，可还是猜不出。其实我也不知道这个成语什么意思，我拿来成语书找到这个故事，问妈妈：“州官是什么官？”这句话一下子提示了他们，爸爸妈妈茅塞顿开，原来是“只许州官放火，不许百姓点灯”。这个成语的意思是：自己可以为所欲为，却不给别人一点自由。

好玩的嬉戏虽然结束了，但是这些成语却记在了我的心中。

猜成语作文篇5

这节课，我们玩了一个嬉戏：比划动作猜成语，嬉戏是这么玩的，叫上来五个人，一个人站在离大屏幕最近的地方，其他四个人转过去，老师放在大屏幕上一个成语，然后那个离屏幕最近的人来用动作比划那个成语，始终传到最终一个人，最终一个人大声地说出那个成语。

我们是第一组的，我就是最终的那个人，我感到压力山大，我们一共猜了三个成语，第一个是东倒西歪，其次个是暴跳如雷，第三个是怒目而视。我只猜对了一个，实话实说我真的尽力了。

其次组上了，我起先细致的视察四周的同学在比划时有一些同学望见了其他同学比划的动作时捧腹大笑，有一些吃瓜群众在吃瓜看好戏，有一些同学急得像热锅上的蚂蚁，恨不得冲上去把答案告知他们。其次组的第一个成语是捧腹大笑这么简洁，可是看看他们的表现吧，一个个像疯了一样大吼，我可没望见他们捧腹，只望见他们大笑。

其次个成语是抓耳挠腮，反正也挺简洁的，他们应当能猜出来吧，但我觉得我想错了，第一个人看到那个成语后呆若木鸡，瞧他的目光呆滞的表情，看来那些吃瓜群众嘛，要改名叫吃成语群众啦！当然啦，他们没有猜出来。

第三个成语是狼吞虎咽。瞧！王老师的表情，哈哈，他说大吃大喝猜错了。第三组最好玩的是第三个成语大摇大摆，哈哈，到了第三个人的动作竟然成了走秀的动作，这一节课是我在下语文上的最好玩的一节课。

猜成语作文篇6

“虎口逃命！”“生龙活虎！”“哈哈哈哈！”“噼噼啪啪。”……今日，我们班的同学正在进行一场好玩的猜成语大赛。

你看，一个穿着蓝白衬衫的小胖子王天佑自信满满，大步流星地走上讲台。他在额头上写了一个方方正正的“王”字。他的小眼睛一下子瞪得大大的，像两个闪闪发亮的大铜铃，嘴微微一张，露出了四颗雪白的獠牙。我同桌喊道：“真吓人呀！”边说边假装打了个寒战。王天佑又拿手指在脸的一周勾画出了一圈鬃毛。

两个急性子的同学已经在后排揣测起来：“这是生龙活虎，鬃毛是龙！”“谁说的，肯定是羊入虎口才对！”

接着，王天佑又做了大声吼的模样，大家陷入了深思。有的双手托着下巴，眼神迷离；有的冥思苦想，用食指在太阳穴上用劲地画圈。这时，我一副心中有数

的样子，站起来大声说道：“是虎啸狮吼！”王天佑尴尬地点了点头，然后像只战败的公鸡一样，没精打采地迈着沉重的脚步走回了座位。

下面陈杨和周子熙一边傻笑，一边轻快地步上讲台。周子熙拿出一个小铅笔盒，满面春风地打着“键盘”，一会喊道：“耶！打赢了！”一会儿嘟着嘴，萎靡不正地说：“唉！对手太强了！”这架势是在打97吗？这时，陈阳板着铁青的脸，眉头紧紧地锁着，皱纹厚厚的，拖着沉重的步伐，牙齿咬得“咯咯咯”地响。他破口大骂道：“你这个讨人厌的小兔崽子，又趁我睡午觉的时候玩九七啦！”说着，一把夺过键盘，正想拔电线，周子熙大声嚷道：“这东西归我，你滚开！”“你这小子叛逆期到了！”陈杨骂道。大家都丈二和尚摸不着头脑，窃窃私语起来。这时，王文砚猛地跳起来，大声吼道：“玩——物——丧——志！”陈杨点了点头，便有气无力地下了台。

后来，同学们又表演了“穿针引线”、“叶公好龙”、“一言不发”……这次嬉戏让我们体会到了中华文字的博大精深，成语是我国文化的傲慢！而且玩中学，学中玩应当就是学习的至高无上的境界吧！

猜成语作文篇7

晚上，我闲来无事，随意翻看成语书，突然，我想到了一个嬉戏，猜成语。我向妈妈提议，妈妈同意了，“剪刀、石头、布”过后，我赢了，我来表演妈妈猜。

首先，我找来一杯水，围着水杯又蹦又跳，学小鱼摆尾巴，看看妈妈能不能猜出“如鱼得水”这个成语。妈妈好像看不懂，不知道我在干什么，妈妈猜了一个“兴致勃勃”忽视了水，这局妈妈败下阵来。我又表演了一个“载歌载舞”在地上又唱又跳，妈妈还是一头雾水看不明白，又猜错了，我哈哈大笑。我表演的最终一个是“画饼充饥”，我在纸上画了个圆圈，点几个点，看样子像个烧饼，我拿着画，嘴巴张的大大的，眼睛直勾勾地盯着烧饼，仿佛饥饿了很久，这回妈妈终于猜对了，妈妈说我前两个表演得像个抽筋娃娃，再聪慧的人也不肯定能猜出来，太搞笑了。

此时，我和妈妈已经笑得前仰后合了，我感觉这个嬉戏真好玩，我还要和妈妈多玩几回，让快乐的笑声恒久在我的家中荡漾，让我生活在笑声中，一天一天长大成人。

猜成语作文篇8

从小爸爸妈妈就给我讲成语故事，让我积累了不少成语，今日老师一宣布玩猜成语的嬉戏，我暗自兴奋，以我的阅历肯定能得第一名，说不定还能拿奖品呢！

老师先给我们讲了嬉戏规则，一个人先站在讲台上看一个成语，然后把这个成语用动作表演出来，但不能将文字说出来，台下的同学假如明白讲台上同学表演的是什么成语，就可以举手抢答。

嬉戏起先了，老师先让刘明同学到台上表演，只见刘明蹲在了地上，然后脸朝着天花板上，呱呱直叫，我思索了一下，立即反应过来，是井底之蛙，可是说时迟那时快，许多同学都不谋而合的举起了手，刘明选了最早举手的杨平书回答问题，杨平叔大声的喊道，是“井底之蛙。”“答对了！”刘明同学兴奋地说道。我心里暗想，唉！我还是反应慢了，我下一次要更快一点。

轮到我表演了，我看了一下纸条上的成语是“狼吞虎咽”，心想，这个成语怎么去表演呢？我在头脑中思索了一下，便起先比划起来了。我先假装手里有筷子，然后对着空气挑动我的筷子，仿佛在吃东西一般。我做了一遍这个动作之后，侧过脸瞧了瞧同学们的反应，发觉他们个个呆若木鸡，都愣住了。哎呀，这可怎么办？急死我了！我想该怎么样才能让他们知道我表演的是什么呢？突然灵光一闪，我先对着大家比划了一个碗的动作，然后将筷子放在碗中，然后挑动筷子，仿照着平常我们吃饭的样子，但是将动作的幅度变大，还时常地说着好吃好吃。就在这时，陈佳同学举起了手，我仿佛看到了希望的曙光，我让他回答，他说是：“大吃大喝。”我听后摇了摇头，说：“不对。”我很失落，正值在想该怎么表演时，另外一位同学举起手大声喊道，是狼吞虎咽。我兴奋地抬起头，对他说：“恭喜你答对了。”后来我们又猜了许多次成语，竞赛的.氛围变得越来越热情。

这真是一次有意义的活动！我们全班都玩得特别快乐，猜成语不仅丰富了学校的课堂，同时也让我们积累了更多的成语，让我们在今后的生活中学以致用。

猜成语作文篇9

“叮叮叮”上课了，同学们宁静地坐在座位上，老师渐渐地走了进来。一切都很平常。然而，才安静了几秒钟老师就打破了，神奇地说：“我们今日来玩一个嬉戏，名叫‘成语猜猜猜’”话音未落，同学们就争论起来，有的问：“什么是‘成语猜猜猜’？”有地问：“为什么要做这个嬉戏？”……老师最终不耐烦了，就说：“这个嬉戏的意思是几个人上讲台表演一个成语，让其他同学猜。”同学们这才明白。

第一个就说我，小宇和小张表演，我自信地走上讲台，深吸了一口气，然后，我和小张一起像绵羊一样的“叽叽”的叫了起来，只有小宇在中间一声不吭。同学们酣然大笑起来，就连老师也不例外。我心里暗自兴奋了起来，因为他们都不知道我们表演了什么。正值同学们笑得不亦乐乎的时候，小宇神不知鬼不觉的大叫了一声：“叽”把同学们都吓破胆了。过了几秒钟，同学们才反应过了要答题了。有的同学抓耳挠腮的，怎么也想不出来，有的同学高高的举起手来，闪耀着他们光明的大眼睛。老师笑着叫了小许，小许说：“一鸣惊人”我们说：“对”我想她真是一鸣惊人啊。

其次个上台的是小黄，他惊慌地上了讲台，扫了一眼全班，然后老师说：“起先”他站在那里，眼睛直视前方，也许过了3分钟，同学们异口同声地问到：“你好了吗？”他呆呆地说：“好了。”同学们又异口同声地说：“呆若木鸡。”他无话可说了……

词语是学好语文的基础，你不会活用它，就等于你不会语文。

猜成语作文篇10

今日，老师给我们出了一道补充成语的练习，我把内容阅读了一遍就起先做起题来了。我先把简单的都做完了，剩下一些不会做的“困难户”，我起先回忆起以前学过的学问，有几个难题被我攻下来了。几个老大难的“钉子户”实在是拔不下来，只好等老师来帮忙了。

看看我们能做出的差不多完成了，老师起先给我们讲解了，只见老师一边在黑板上写出要填的字，一边给我们讲解成语的意思，把一会功夫，