部编版四年级语文下册期末专项复习二句段运用与背诵积累（无答案）

部编版四年级语文下册期末专项复习二句段运用与背诵积累（无答案）专项复习二句段运用与背诵积累

时间:40分钟

一、按要求写句子。

1.读下面的句子，注意加点部分，仿写句子。

(1)几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

(2)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

(3)那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

2.读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。

有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

3.仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。

雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。

早晨起床后___蜜蜂采蜜___放风筝

4.任选一组词语写一段话。

(1)璀璨高楼林立车水马龙(2)静谧炊烟袅袅鸡犬相闻

5.读句子，选一幅图画，照样子写一写。

飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。

6.下面的句子把冬天当作人来写，生动地写出了冬天寒冷的特点。请你照样子，选一个其他季节来写一写。

冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。

7.体会下面句子中冒号的用法，再从下面词语中选一个，仿照着写一写。

什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

淘气的小猫马虎的明明乐于助人的叔叔

二、用学过的修改符号，修改下面这段话。

学校的课外活动正是丰富多彩。春天，我们带着锅、盆、碗、蔬菜等炊具到郊外野餐；夏天，我们坐着小船在碧波荡漾的湖面上游玩；秋天，老师带着我们到公园尝菊，冬天，我们开展长跑活动。

三、句式练习。

1.鹅的步调从容，大模大样的，很是傲慢。(改为反问句)

2.巨人说：“我不允许任何人在花园里面玩。”(改为转述句)

3.雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。(改为直述句)

4.全班同学都参加了这次参观活动。(改为双重否定句)

四、背诵积累。

1.诗词名言默写。

(1)梅子金黄杏子肥,___。

(2)儿童急走追黄蝶,___。

(3)俏也不争春,只把春来报,___,___。

(4)天行健,___。

(5)生于忧患___。

(6)一日读书一日功,___。

2.默写古诗。

塞下曲____________芙蓉楼送辛渐

[唐]卢纶____________[唐]王昌龄

3.根据提示补充诗句。

(1)《四时田园杂兴(其二十五)》中,“___，

”两句运用以动衬静的写法，从侧面写出了初夏时节农事正忙。

(2)“大儿___,最喜,中儿_________”为我们描绘了一幅和谐、生动的农家生活图。

(3)《卜算子·咏梅》中,“___,___”写出了梅花傲雪绽放的样子。

(4)唐代诗人杜甫在《江畔独步寻花》中,用“____________,

”两句描写了黄师塔前缤纷盛开的桃花。

(5)《独坐敬亭山》一诗中，诗人把敬亭山当作知己，吟诵道：“相看两不厌,___。”

(6)《墨梅》是一首题画诗,诗中的“___，___”表明了诗人高洁的志向。

4.把下面关于诗歌的名言补充完整。

(1)诗是_________,诗给_________。——艾青

(2)诗是强烈感情的,它源于___的情感。——[英国]华兹华斯

(3)诗和音乐一样,___。——朱光潜

5.在横线上补充名言或名句。

(1)虽然实验失败了，但我们的组长“___，不尤人”，从自身找原因，继续努力，我们真应该向他学习。

(2)小刚每次考试前都十分紧张，爸爸对他说：“只有战胜自己的人，才是真正的强者。”这正如《老子》中所说：“___，___。”

(3)与其他同学相比，我的基础知识比较薄弱，学起来很吃力。老师总是用“_________,___”鼓励我。

(4)明明上课总是不