小学道德与法治-主动拒绝烟酒与毒品教学设计学情分析教材分析课后反思

主动拒绝烟酒与毒品教材分析：本课有三个板块组成。第一板块的话题是“烟酒有危害”，目的是让学生认识吸烟与饮酒对青少年身体健康造成的危害，澄清生活中对烟酒的错误认识，知道青少年吸烟饮酒可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。第二个板块的话题是“毒品更危险”，首先让学生认识到毒品是人类共同的敌人，吸毒危毒害个人、家庭，社会和国家是违法行为，然后分析原因.这两个板块都是与危害有关偏重于认知是递进关系，因此放在第一课时。教学目标：1、知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪2、知道毒品是人类共同的敌人.吸毒是违法行为重点：认识吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪难点：剖析一些青少年明知烟酒和毒品有危害，还是挺而走险的原因。活动1：说说身边的禁烟标志一、出示禁烟标志.同学们这个标志你们一定不陌生吧。你们在哪里见过？(出示照片)除了你们说的这些地方，我们在医院。地铁、出租车、影剧院、餐厅等许多地方都能见到，这些地方都是什么场所？从2011年5月1日起，我国所有的室内公共场所都禁止吸烟。活动2：中国烟民知多少？那么中国烟民有多少呢，多到什么程度？咱们来看一下视频吸烟人数是在增加还是减少？这些吸烟者的戒烟意识是否有所改变。据世界卫生组织统计显示，全球有11亿烟民，中国3.5亿：烟民占世界烟民的1/3.是全球烟民最多的国家.我们身边有吸烟的吗？老师上周给大家布置了吸烟者调查报告，让大家调查自己身边的吸烟者，现在请大家以小组为单位把你们的调查结果统计起来，形成报告总结.每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由活动活动3.吸烟危害真不多小吸烟的危害还有很多，我们书中也有相关介绍。公共场所，1、请同学们阅读课本18页活动园资料。2.观看肺部图片.正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。3、播放视频“一支香烟毒死小白鼠实验”4请同学们说一说，你们在视频中看到了什么？对此你有什么体会和感受.烟草之害，甚至超过了非典和海啸，已成为世界最严重的公共问题，看着这些数字.你知道了什么.全球每7秒全年有500万人死于烟草中国平均每天有2000人因吸烟而死亡咱们来做个计算1天有86400秒平均死每天死亡.我国因…多少.全球共有266个国家和地区.我国因烟死亡竟高达16%这又是一个世界第一！看着这些逝去的生命，我们该痛恨谁？香烟真是害人啊！活动4.酒精危害也不少，不仅吸烟有害健康，喝酒也会导致身体疾病1.请同学们小组交流喝酒会有哪些危害？2.碰到吸烟喝酒的我们应该怎样劝？活动5、毒品危害更危险还有一种比烟酒更危险的东西，那就是毒品：阅读书中相关资料阿辉的经历给你最深的感受是什么？为什么说“吸毒一口，落入虎口”？毒品是什么？出示视频：强制戒毒能使他们终身摆脱毒品吗？毒品有什么危害呢？出示图片视频：小组讨论危害，吸毒对个人家庭和社会有哪些危害？因此国家制定了《中华人民共和国禁毒法》第十条规定：“未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。”活动五：受到危害有原因可是有的青年明知有危害，还是抽烟、饮酒甚至吸毒。这是什么原因呢？出示：p21、P22活动园思考：好奇心有助于我们探索未知的领域，可故事中的我为什么把自己好奇称为“危险”的好奇呢？参观禁毒教育展览归来，两位同学向大家分享了学习体会，阅读他们的学习体会，说说你从中得到什么启示。学生交流因此，对于烟酒和毒品，我们应该提高警惕主动拒绝那么怎么拒绝？我们下节课一起来学习.五年级时即将进入青春期的青少年，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定：“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。”但是据卫生部向社会公布的中国控制吸烟报告指出，我国1.3亿青少年中，吸烟者约1500万，尝试吸烟者不下4000万，而遭受二手烟危害的高达6500万。报告称，我国青少年开始吸烟呈现低龄化趋势，开始吸烟的平均年龄仅为10.7岁，女学生尝试吸烟率和现在吸烟率均有上升趋势。青少年已经成为吸烟人口中的“主力军”，青少年吸烟已成为一个不容忽视的社会问题。怎样让他们自觉地拒绝烟酒与毒品，并成为禁烟、戒酒、禁毒的积极力量，可谓当务之急。这课急需上。随着社会生活复杂性的增强，，毒品与青少年的距离并不遥远。每年的禁毒报告总有一个数据让人触目惊心，那就是日益上升的青少年吸毒群体。因此，我们务必让学生了解毒品的巨大危害。本节课我认为还是比较成功的。教学中充分利用了多媒体的优势，课前精心制作的教学课件，选取了针对性强的图片，案例和视频，从视觉，听觉上强烈的刺激了学生的感官，很好地辅助了教学是学生了解吸烟喝酒以及吸毒的巨大危害。在讲解毒品常识时，结合我国吸毒人员的行为了解对自己、家庭、社会、国家的危害。我更侧重向学生介绍了新型毒品，通过图片和视频的帮助，让学生明白了新型毒品更容易沾染的原因，知道毒品是人类共同的敌人.吸毒是违法行为=主动拒绝烟酒与毒品教材分析：本课是人教版五年级上册第一单元“面对成长中的问题”中的第三课。主要是针对抵制不健康的生活方式，远离毒品、珍爱生命，过积极、向上的生活而编写的。本课有三个板块组成包括“烟酒有危害”“毒品更危险”“拒绝危害有方法”三版块的内容。第一板块的目的是让学生认识吸烟与饮酒对青少年身体健康造成的危害，澄清生活中对烟酒的错误认识，知道青少年吸烟饮酒可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。第二个板块首先让学生认识到毒品是人类共同的敌人，吸毒危毒害个人、家庭，社会和国家是违法行为，然后分析原因.这两个板块都是与危害有关偏重于认知是递进关系，因此放在第一课时。【教学目标】.情感态度与价值观目标：培养学生正确对待好奇心的态度，能坚决抵制和远离烟酒和毒品知识目标：知道烟酒和毒品的危害能力口标：提高对烟酒和毒品的防范意识，远离可能产生危害的地方；【教学重点】1.知道烟酒和毒品的危害。2.培养学生正确好奇心，坚决抵制和远离烟酒和毒品。【教学难点】教学目标：1、知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪2、知道毒品是人类共同的敌人吸毒是违法行为重点：认识吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪难点：剖析一些青少年明知烟酒和毒品有危害，还是挺而走险的原因。一、选择题1.毒品是能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，下面各项中不是毒品的。A.海洛因B.香烟C.可卡因2.下列属于吸烟的危害的是()。A.对人的神经系统、呼吸系统、及生殖系统均有定程度的影响。B.可能导致多种癌症及心血管病，降低抽烟者对各种疾病的自身免疫力C.还会导致脱发、听力下降和骨质疏松D.不吸烟、不喝酒、远离毒品3.毒贩和吸寄者引诱的主要目标人群是A、公务员B.春少年C.商人二、填空题1.吸毒会摧毁一个人的和破坏家庭的，危害他人的人身和败坏风气，甚至威胁国家和民族的未来。2.如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“”3.远离烟酒，拒绝毒品，关键在。要增强意识，养成良好的学习和生活习惯。4.远离烟酒，拒绝毒品，首先要，意识不到有危险才是最大的危险，让我们“远离第一支烟，第一口酒，第一次毒”远离拒绝，首先要提意识。《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定：“本法所称的毒品是指鸦片、甲基苯丙胺（冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的和精神药品。”7.我们要学会正确面对纷繁复杂的社会，增强抵御的能力。8.吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。只有认清，主动，会自我保护，我们才能健康地成长。三、判断题1.吸二手烟也会危害健康（）2.只要是在家里吸烟就没关系。（）3.人家请我吸烟喝酒，我不好意思拒绝，抽点烟喝点酒也没什么问题吧。(）4.大人吸烟喝酒没事，小孩子吸烟喝酒也没事（）5.我们只要在家里吸烟就没关系。（）6.吸毒是一种高消费，为了支付巨额的毒资，吸毒者不得不采用非法的手段来获得钱财，从而诱发多种违法犯罪。()7.主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品的做法是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责任的表现。(）8.长期吸毒才会上瘾，偶尔吸一次不会上瘾。（）《拒绝烟酒与毒品》教学反思本节课我较好的完成了课堂教学目标，教学的难点和重点也有了较好的突破。以下是我认为做的比较好的地方：引入部分设置悬念：首先我通过“禁烟标志”引入，让学生思考为什么现在那么多地方都有禁烟标志。教学中充分利用了多媒体的优势，课前精心制作的教学课件，选取了针对性强的图片，案例和视频，从视觉，听觉上强烈的刺激了学生的感官，很好地辅助了教学。在讲解毒品常识时，结合我国吸毒人员的年龄分布特点和当前合成毒品滥用的现状，我更侧重向学生介绍了新型毒品，通过图片和视频的帮助，让学生明白了新型毒品更容易沾染的原因；回顾本节课，我觉得还有遗憾的地方，主要是：本节课容量很大，有关毒品常识的介绍花了比较多的时间，致使后面的环节有些紧张，比如讨论毒品的危害，时间偏短，关于毒品常识可以让学生课前先查阅有关资料，在课上反馈总结效果可能更好。语速比较快，给学生接受知识增加了些困难。活动组织上还需改进，小组讨论时没有给学生多点时间，对于学生的引导不够明确，使讨论有些流于形式，有些小组的效果就不太明显。另外，对学生的评点没有面向全体学生，今后要改进。改进措施：1.我们要多关注学困生，应为他们设计一些问题，争取让孩子们都能尝试到成功的喜悦。2.教师应让学生多看书，要多查阅资料，争取使孩子们的视野更加开阔一些。教学有法，但无定法。我们要不断地去探索、去实践，争取不断提高自己的教学水平。本课是部编版五年级上册，本课主要是针对抵制不健康的生活方式，远离毒品