坚持生活德育理念 提高思政教育实效 论文_第1页
坚持生活德育理念 提高思政教育实效 论文_第2页
坚持生活德育理念 提高思政教育实效 论文_第3页
坚持生活德育理念 提高思政教育实效 论文_第4页
坚持生活德育理念 提高思政教育实效 论文_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

坚持生活德育理念 提高思政教育实效面素质的发展，构建充满活力、真实高效的思政课堂。【关键字】思政课，教学，德育，实效有举足轻重的地位。我国著名教育家陶行知先生曾说：“先生不应该专教书,他道德品质的形成和发展。住教育契机，学生自我修养、自我提升的意识和能力显著增强。一、明确德育目标，挖掘教材潜在育人因素励等多种手段对学生进行品德素质的培养。例如我在讲《正确发挥主观能动性》少年。我便从网上下载并播放了感动中国2022年度人物江梦南的相关视频和生等于零。确道德要求，提高道德认识，增强道德信念的过程中，要指导他们的道德行为，作为思政课老师，要先摸准学生的心理，走进学生的内心世界，确定德育目标。惯，勇敢地面对挫折与考验等等。于是我选取本校优秀学生的事例来教育学生，会逐渐养成良好的生活、学习和行为习惯。度价值观目标，应该也必须寓于德育教育的生活情境素材事例之中。二、选择生活素材，抓住教育的契机“思政课教学应走进生活,使教学生活化”,是新课程改革提出的内在要求。经验、劳动经历有机结合”等等，实施教学生活化的策略,使学生的课堂学习与社会生活实践紧密地联系起来,一方面拓展了学习的时空,另一方面可以把学习置身于社会生活的大背景下,培养学生自我修养、自我提升的意识和能力，通过育”分别揭示了教育与生活的本质联系：教育来源于生活，教育又指导生活。验、学习经验，创设生活情境启发、引导学生，并且让学生关注身边的人和事，《按劳分配为主体多种分配方式并存》这一课时，为了让学生明确诚实劳动的国需要我们脚踏实地、埋头苦干。当然，学生们在观察中又进行了深层的思考，是说只有“说”和“做”相结合的生活体验，才是最好的教育资源。素材更真实，更具体验性。在这样的教学实践活动中，学生有亲自体验的过程，自觉行为，变成自己的精神财富。总之，我们要秉持生活德育的理念，让思政课课堂教学扎根于学生的生活，和行为习惯的一个十分有效的教学手段。三、生活素材和学生资源有机地结合起来从而提高思政课德育教育的针对性和实效性。判断和价值选择，我设计了一个贴近学生心理和行为的事例探究活动——纸条重要性，从而内化为道德品行，提高课堂教学的实效。四、教师要不断转变德育观念，提升德育能力教师“身正为师化为道德品行。的形成和发展，可以使思政课真正成为学生喜欢的、真实高效的生活德育课程，构建充满活力的思政课堂。参考文献：[1]方明：陶行知教育名篇［C］.北

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论