辽宁省鞍山市第四十二高级中学2022年高二生物上学期摸底试题含解析

辽宁省鞍山市第四十二高级中学2022年高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线．下列关于它们的叙述中，不正确的是（）A．甲图表示体液免疫的过程B．图乙中的二次免疫反应特点是抗体产生迅速且量多C．如果图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失D．图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原参考答案：CD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】分析甲图：图甲是体液免疫的过程，①是病原体呈递给T细胞的过程，②是T细胞，③是T细胞将抗原呈递给B细胞的过程，④是B细胞，⑤是病原体直接刺激B细胞的过程，⑥是B细胞接受抗原刺激后增殖分化形成浆细胞的过程，⑦是浆细胞．分析乙图：图乙是初次免疫和二次免疫过程中产生的抗体的浓度，与初次免疫相比，二次免疫产生抗体的速度快、数量多．【解答】解：A、图甲免疫过程中有抗体产生，属于体液免疫，A正确；B、图乙中的二次免疫反应特点是抗体产生迅速且量多，B正确；C、细胞②为T细胞，T细胞全部失去后会导致大部分体液免疫丧失，C错误；D、细胞②为T细胞，能识别抗原，而细胞⑦为浆细胞，没有识别抗原的能力，D错误．故选：CD．

2.下图是一个鼠群迁入一个新的环境后生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速率的限制因素（

）

A．EF段B．DE段C．BD段D．CB段参考答案：A3.舞蹈症为常染色体遗传病，下图为某家庭遗传系谱，若图中7和10婚配，他们生一个孩子出现该病的概率为A．5/6

B．3/4

C．1/2

D．100％参考答案：A4.下图是两个生态系统中腐殖质总量随时间而发生变化的情况，甲、乙曲线分别代表哪两个生态系统？A.热带雨林、温带森林

B.寒带针叶林、热带雨林C.温带草原、寒带针叶林

D.热带草原、温带草原参考答案：B5.与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,错误的是A.利用离心、振动、电刺激等诱导

B.利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导C.克服远缘杂交不亲和的障碍

D.快速繁殖、培育无病毒植物参考答案：D6.右图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是A．该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B．如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则靶细胞可以为胰岛细胞D．如果靶细胞为垂体细胞，则分泌细胞可以为甲状腺细胞参考答案：C7.下列关于基因表达载体构建的相关叙述中，不正确的是（）A．需要限制酶和DNA连接酶B．抗生素抗性基因可作为标记基因C．在细胞外进行D．启动子位于目的基因的首端，是启动翻译的一段DNA参考答案：D【考点】基因工程的原理及技术．【分析】构建基因表达载体是基因工程的核心步骤，该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，还需要DNA连接酶连接目的基因和运载体形成重组DNA分子；基因表达载体的组成包括复制原点、启动子、目的基因、标记基因和终止子．据此答题．【解答】解：A、构建基因表达载体需要限制酶和DNA连接酶，A正确；B、抗生素抗性基因可作为标记基因，便于筛选，B正确；D、基因表达载体的构建过程在体外进行，C正确；D、启动子位于目的基因的首端，是启动转录的一段DNA，D错误．故选：D．8.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是(

)A愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得参考答案：D略9.科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶蛋白．以下有关该基因工程的叙述错误的是（）A．采用逆转录的方法得到的目的基因B．DNA分子杂交技术可以用来检测人奶基因是否表达C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D．用同种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子参考答案：BA、获取真核生物的目的基因一般采用反转录法，因为反转录法合成的目的基因不含内含子，A正确；B、DNA分子杂交技术可以用来检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因，检测目的基因是否翻译成蛋白质运用抗原﹣抗体杂交技术，B错误；C、马铃薯的叶肉细胞具有全能性，所以马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞，最后再采用植物组织培养技术将其培育成转基因植株，C正确；D、用同种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA，可产生相同的黏性末端，再用DNA连接酶连接就可以形成重组DNA分子，D正确．10.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的B淋巴细胞是来自(

)

A．骨髓的B淋巴细胞

B．脾脏的能产生抗体的B淋巴细胞

C．胸腺的B淋巴细胞

D．脾脏经过筛选的，能产生单一抗体的B淋巴细胞参考答案：D略11.下列属于一个生态系统的是A.一个池塘生活的鱼

B.一块稻田C.一片森林里的各种生物

D.一个湖泊里的鱼和水参考答案：B12.为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。实验组应设为(

)A．用一成年的家兔做相同的实验B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察参考答案：D略13.某实验室做了下图所示的实验研究。下列相关叙述，正确的是(

)A．过程④产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外B．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低C．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程D．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程③不需用选择性培养基进行筛选参考答案：A14.下列各图所示细胞均来自同一生物体．下列叙述正确的是A．属于有丝分裂过程的图是③④⑤B．细胞①的形成过程：④→③→⑤→②→⑥→①C．图①和图②可能来自同一初级精母细胞D．图③④⑤⑥中都具有同源染色体参考答案：C15.现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下处理：分组甲乙丙处理不做任何处理将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤片结痂脱落切除胸腺两周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是A．乙、甲

B．乙、丙

C．甲、丙

D．丙、甲参考答案：B16.不属于基因工程方法生产的药物是

A．干扰素 B．白细胞介素 C．青霉素 D．乙肝疫苗参考答案：C17.下列有关叶绿素的说法，正确的是A．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色B．叶绿素是光合作用中的重要物质，能吸收光能C．叶绿体的囊状结构薄膜和基质中均含有光合作用有关的色素和酶D．叶绿体色素提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得慢参考答案：B18.如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是()A．①→②过程简便，但培育周期长

B．①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C．③过程常用的方法是花药离体培养

D．⑥过程与⑦过程的育种原理相同参考答案：B19.右图为细胞周期的示意图，下列叙述正确的是A.图中甲→乙→甲的过程是一个细胞周期B.图中乙→甲→乙的过程是一个细胞周期C.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中D.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期参考答案：B20.假定甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是（

）

A．甲、乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原

B．甲、乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后发生质壁分离复原

C．甲、乙两细胞发生质壁分离，但甲细胞随后发生质壁分离复原

D．甲、乙两细胞均发生质壁分离，后又均发生质壁分离复原参考答案：B21.在植物体内,生长素是由下列哪个物质经过一系列反应转变生成的（

）A.乙酸

B.丙酮酸

C.维生素

D.色氨酸参考答案：D22.下图表示神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢，用以研究兴奋在神经元上的传导和神经元间的传递方向，有关该实验的说法正确的是

A．图中显示了四个完整的突触连接 B．a可能与效应器相连 C．兴奋在两个神经元间的传递是双向的 D．a、c均可能与感受器相连参考答案：D23.甲乙丙二种遗传病均为隐性，都位于常染色体上且独立遗传。某夫妇丈夫的父亲正常，母亲患甲病，弟弟患乙病，妻子有一个妹妹同时患二种病，父母正常。分析这对正常夫妇生一个孩子无病的概率为

（

）

A．20∕27

B．4∕27

C.5∕54

D.13∕54

参考答案：A24.为了观察狗的甲状腺机能亢进引发的症状，可以采取的措施是（）A．切除发育正常的小狗的甲状腺B．用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗C．用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗D．用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗参考答案：C【考点】DB：动物激素的调节．【分析】阅读题干可知，该实验的目的是研究甲状腺机能亢进引发的症状，甲状腺功能亢进产生的甲状腺激素的量增加，因此可以用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗使体内甲状腺激素增加．【解答】解：A、切除发育正常的小狗的甲状腺，小狗体内甲状腺激素会减少，A错误；B、碘是甲状腺激素的原料，缺碘甲状腺激素的含量减少，但是甲状腺激素含量在正常浓度时，碘含量增加不会使甲状腺激素分泌增加，B错误；C、用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗，可以使体内甲状腺激素含量增加，C正确；D、碘是甲状腺激素的原料，用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗，体内甲状腺激素的含量会降低，D错误．故选：C．【点评】对于实验变量的分析和控制能力是解题的关键．25.科学家在四膜虫体内发现了一种基本组成单位为核苷酸的核酶。下列有关核酶的说法错误的是A.彻底水解可产生CO2和H2OB.环境条件改变会影响其活性C.能降低相关化学反应的活化能D.不在细胞质的核糖体中合成参考答案：A【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】核酶的化学本质是RNA，基本单位是核糖核苷酸，其彻底水解的终产物是核糖、磷酸和含氮碱基，氧化产物是CO2、H2O等，A错误；酶的作用条件较温和，需要适宜的温度和pH，因此环境条件改变会影响其活性，B正确；酶具有高效性，作用机理是降低化学反应的活化能，C正确；核酶的化学本质是RNA，RNA是DNA转录形成，场所主要是细胞核，而核糖体内合成的是蛋白质，D正确。【点睛】本题以“四膜虫”为载体，考查酶的知识，考生对酶的概念、基本单位、特性、作用机理的识记和理解是解题的关键。26.关于动物细胞融合的说法不正确的是（

）A.动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程B.动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞C.常用的诱导动物细胞融合因素有：聚乙二醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射D.细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能参考答案：C

27.能排除培养基是否有杂菌污染的方法是（）A．将未接种的培养基放在实验桌上培养B．将未接种的培养基放在窗台上培养C．将未接种的培养基放在恒温箱中培养D．将已接种的培养基放在恒温箱中培养参考答案：C考点：微生物的分离和培养．版权所有分析：本题是通过实验验证培养基是否被污染，分析实验设计的思路应是把不接着任何菌种的培养基放在恒温箱中培养，一段时间后若有菌落说明培养基被污染，若无菌落说明培养基没有被污染，然后根据选项分析判断．解答：解：A、实验桌旁本身就有许多微生物，没法判断培养基上的菌落是来自培养基本身还是来自培养环境，A错误；B、窗台上周围含有微生物，无法判断培养基上的菌落是来自培养基本身还是来自培养环境，B错误；C、将未接种的培养基放在恒温箱中培养，一段时间后若有菌落说明培养基被污染，若无菌落说明培养基没有被污染，C正确；D、培养基已经接种微生物，无法判断培养基上的菌落是来自培养基本身还是来接种的微生物，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是对培养基灭菌是否彻底或培养基是否被污染的判断，主要考查学生实验设计的能力和运用微生物知识解决问题的能力．28.下列关于种群的叙述，正确的是①内蒙古草原上的全部牛是一个种群

②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群

④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率A．①③⑤

B．②④

C．②④⑤

D．③⑤参考答案：D29.甲生物含两种核酸，且碱基组成为：嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物含一种核酸，且碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%，则以下分别表示甲、乙两种生物的是（）A．蓝藻、变形虫 B．硝化细菌、绵羊C．噬菌体、豌豆 D．烟草、烟草花叶病毒参考答案：D【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】1、DNA与RNA的判定方法：（1）若核酸分子中有脱氧核糖，一定为DNA；有核糖一定为RNA．（2）若含“T”，一定为DNA或其单位；若含“U”，一定为RNA或其单位．因而用放射性同位素标记“T”或“U”可探知DNA或RNA，若细胞中大量利用“T”，可认为进行DNA的复制；若大量利用“U”，可认为进行RNA的合成．（3）但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶，则为单链DNA，因双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）．（4）若嘌呤不等于嘧啶，则肯定不是双链DNA（可能为单链DNA，也可能为RNA）．2、甲生物含两种核酸，且嘌呤数与嘧啶数不等，所以甲同时含有DNA和RNA，可知甲有细胞结构．乙生物只有一种核酸，所以乙是病毒，由于嘌呤与嘧啶不等，所以乙是RNA病毒．【解答】解：A、蓝藻和变形虫都有细胞结构，含有2种核酸，A错误；B、硝化细菌和绵羊细胞都有2种核酸，B错误；C、噬菌体是DNA病毒，只有1种核糖，豌豆细胞有2种核酸，C错误；D、烟草有细胞结构，烟草花叶病毒是RNA病毒，D正确．故选：D．【点评】本题考查生物体中的核酸，解题的关键是理解细胞有2种核酸，病毒只有一种核酸．

30.下列有关生态系统的相关叙述，正确的是A.流经该生态系统的总能量是植物积累的有机物B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，是生态系统中的重要成分参考答案：C31.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A．在细胞内发挥作用

B．由活细胞产生的蛋白质C．在特定分子结合后起作用

D．在发挥作用后还能保持活性参考答案：C32.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微牛物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10％酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分离出：

A．大肠杆菌

B．霉菌

C．放线菌

D．固氮细菌参考答案：A33.同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体．以上4种种间关系分别依次为（）A．竞争、捕食、寄生、共生 B．竞争、寄生、捕食、共生C．寄生、共生、竞争、捕食 D．共生、寄生、竞争、捕食参考答案：A．竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，如同一草原的羊和牛；捕食：一种生物以另一种生物为食，如同一草原上的狼与羊；寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，如噬菌体侵染的细菌；共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，如地衣是真菌和藻类构成的植物体．【考点】种间关系．【分析】竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等．捕食：一种生物以另一种生物为食．寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活．互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．34.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是()。A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性C．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂参考答案：C略35.下列生态系统，抵抗力稳定性最高的是（）A．热带雨林生态系统 B．草原生态系统C．苔原生态系统 D．沙漠生态系统参考答案：A【考点】G6：生态系统的稳定性．【分析】生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．【解答】解：上述生态系统中热带雨林生态系统生物种类最多，营养结构最复杂，生态系统的自动调节能力最强，所以抵抗力稳定性最强．故选：A．36.某人腰椎部因外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损的部位可能是在反射弧的①传入神经

②传出神经

③感受器

④神经中枢

⑤效应器A．②④

B.

①④

C.

①②

D.②⑤参考答案：D37.下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是A．向右弯曲

向右弯曲

向右弯曲

B．向右弯曲

向右弯曲

向左弯曲C．向左弯曲

直立生长

向右弯曲

D．向右弯曲

直立生长

向左弯曲参考答案：B38.关于使用加酶洗衣粉的好处，不正确的是A可有效去除衣服上的油渍、汗渍、血渍B使用加酶洗衣粉可减少对环境的污染C各种加酶洗衣粉的酶制剂对人体皮肤都没有伤害作用D水温过低时不宜使用加酶洗衣粉参考答案：C略39.新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式分别是A．主动运输、被动运输

B．被动运输、主动运输C．主动运输、胞吞

D．胞吞、主动运输参考答案：D40.下图表示绿色植物细胞中叶绿体内所发生的生理过程的图解下列分析不正确的是A．A为H2O，B为C3化合物

B．C为O2

C．D为（CH2O）

D．E与F为ATP与[H]参考答案：A略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.红火蚁原分布于南美洲，现已成为世界性的外来危害物种，2011年华南地区也陆续出现蚁情。（1）入侵华南某地后，短期内红火蚁种群数量呈

型增长，从种群特征角度考虑，决定其增长的原因是

。（2）辛硫磷是一种有机磷杀虫剂，为测定其对不同虫态红火蚁的致死剂量，将原药溶于丙酮中配置不同浓度的辛硫磷药剂点于红火蚁胸部，记录24h死亡虫数并计算LC50（杀死50%防治对象的药剂浓度），结果如下：虫态小工蚁兵蚁有翅雄蚁有翅雌蚁蚁后LC50（μg/ml）1.042.067.389.397.81①本实验中辛硫磷药液的浓度范围要根据

的实验结果来确定；每个药剂浓度的处理均设多次重复，目的是排除

，从而减少误差；本实验的对照组应设置为

。②实验中

虫态的红火蚁对辛硫磷最敏感，控制该虫态红火蚁的数量，___________（能/不能）持续有效的控制住蚁群的数