大学校园学风建设方案

大学校园学风建设方案大学校园学风建设方案范文1为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导广大同窗勤奋学习、健康成才，学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题，全方面开展“学风建设工程”。一、指导思想围绕创立“优良学风班”活动，“教、学、管”三方面亲密配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和硕士的不同规定，教育学生端正学习态度、明确学习目的、恪守学习纪律，增进优良学风的稳步形成。二、工作主题严谨勤奋、求实创新三、工作安排(一)加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。1.学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门亲密配合、长久坚持，全体教师、学生主动参加，师生良性互动。2.学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保创立“优良学风班”活动的有效开展。3.全校教师要把协助学生明确学习目的、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动主动投入到学风建设活动中去。(二)营造良好学习氛围，激发学生学习爱好。1.主动开展创立“优良学风班”活动。一年级要结合新生教育，以“重树目的，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，协助新同窗主动转变角色、重新树立目的、努力投入学习;二年级要针对外语学习和基础课学习，以“坚实基础，构筑腾飞翅膀”为主题，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯;三年级要结合专业课学习，以“完善自我，规划美妙人生”为主题，激励学生主动参加课堂学习、科学研究和社会实践，着力培养学生创新精神和动手能力;毕业班要围绕就业工作，以“放飞抱负，争做社会栋梁”为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作，加强就业指导服务，努力提高毕业生就业竞争能力。2.主动开展形式多样的宣传教育活动。学生会、硕士会等学生组织要主动宣传和推动“优良学风班”建设，举办学术报告和讲座，在师生中广泛组织开展学习讨论和学术交流，同时组织学生开展多个学习竞赛、科技竞赛、学习研讨、“学风建设”网上论坛等活动，营造良好的学习氛围;各班级、团支部、党支部要通过主题班会、主题团日、主题党日等方式，围绕“学风建设工程”开展活动和组织学习讨论，进行自我教育和自我管理。3.强调教风对学风的重要影响。任课教师在优良学风建设中起着主导作用，各位教师应因材施教，理解学生的需求和特性，努力改善教学方式办法，激发学生学习爱好。(三)加强学生教育管理，严格纪律，塑造良好学风。1.各学院党政齐抓共管，分管学生工作和教学工作的学院领导对全院学风建设共同负责。学生工作组组长、硕士工作组组长和学院团委书记具体负责各自的有关工作，定时通报学生学习、纪律等状况;定时召开班主任工作会议、师生代表座谈会，听取师生意见，分析学风建设现状，研究布署学院优良学风建设的具体方法和规定。2.班主任要主动引导学生，加强班级管理，按照“优良学风班”的评定原则，指导班级开展工作，努力把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。3.各班级要制订创立“优良学风班”工作计划，班委监督和督促全班同窗按计划实现班级目的;各班班干部，特别是班长和团支书，要增强责任意识，加强上课考勤，主动组织本班同窗参加学风建设活动，倡导每一位同窗做“优良学风班”的建设者和推动者。4.学生党员、学生干部要成为班级创立“优良学风班”的倡导者，并在创立和推动过程中承当骨干作用;学生党员、学生干部在学风建设中起到表率作用，到处走在其它同窗的前列，模范恪守学校制订的各项规章制度;在宣传贯彻学校工作精神和反映学生的规定和意见方面真正成为联系学校、学院和师生的桥梁和纽带;各学生党支部要作专门动员，学生党员要从本身抓起，真正在学风建设中起到先锋模范作用;倡导党员骨干、学习尖子与学习困难的学生结对帮扶、帮教、帮学。5.本着有助于学生综合素质提高、增进学生专业学习的原则，加强第二课堂活动的规划与管理。教育和引导学生根据综合素质协调发展和突出个人特长相结合的原则，结合自己的专业学习和职业抱负，主动安排课外学习计划，拓宽知识面，强化职业技能训练，提高就业竞争力。6.严守课堂纪律，加强课堂学习考勤。各班内部上课考勤与教师上课点名相结合，学校和学院不定时对学习纪律进行抽查，定时通报抽查成果，对旷课的学生严格按学校有关规定进行解决。各学院在此后的各项学生评优工作中注意学生上课和课堂纪律的纪录，并将其与各项评优挂钩。7.加强对学生宿舍的管理。学生宿舍的日常管理由宿舍长负责。学生会生活部、各班生活委员做好学生宿舍卫生、早起、晚归、就寝的检查，检查成果每月公布一次。综合检查成果，作为文明宿舍建设和“优良学风班”评比的参考根据。8.学校成立“学风建设督察组”，与“教学督导组”配合对全校学风建设状况进行全方面检查和监督。(四)加强教师教学管理，整顿教学秩序，增进优良学风形成。1.任课教师要在建设优良学风过程中发挥主导作用，把教书和育人相结合，主动参加到学风建设中去，特别是要做好学生的专业思想教育、学习办法的指导、就业和深造的指导等工作，并辅导学习成绩较差的学生，协助他们提高学习成绩、增强学习爱好。2.任课教师应在第一堂课即向学生阐明课堂纪律的规定，明确旷课、迟到、早退以及其它违反课堂纪律的行为将与参加考试资格和考试成绩挂钩。任课教师有责任清查并记载到(旷)课学生状况，严格课堂考勤，维护教学秩序，增进和维护良好的学风。四、工作规定1.学校各有关部门和各学院要高度重视“学风建设工程”，务求各项工作落到实处、获得实效，切忌形式主义、表面文章。2.学校各有关部门和各学院要通过多个形式主动宣传“优良学风班”的建设和典型案例的推广，全方面推动“学风建设工程”的发动和深化工作。3.在开展“学风建设工程”过程中，在重视产生阶段性成效的同时，要主动探索并逐步形成我校学风建设的长效机制。4.学校各有关部门和各学院要根据此实施方案中的规定，结合实际状况制订工作计划，并按计划开展各项工作。大学校园学风建设方案范文2为全方面贯彻教学水平评定指标体系及观察点中对学风建设的有关规定，在评定中达成“以评促建，以评促改，以评促管，评建结全，重在建设”的目的，根据学校“学风建设年”的整体布署，结合我院实际，进一步加强学风建设，营造良好的育人氛围，人才培养质量，决定在全院范畴内开展学风建设活动，并制订活动方案以下：一、指导思想以“迎评促建”为契机，以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目的，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，标本兼治，齐抓共管，主动营造良好的育人氛围，全方面提高教学质量和人才培养质量。二、宣传阶段：重视宣传，提高学风建设的意识，形成人人理解评定，人人关心评定，全院学生心牵迎评促建，情系学院发展的良好态势。通过多个渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义，规定人人明确在学风建设中的地位和责任，主动主动地投入学风建设活动之中。通过海报、条幅、理论学习、主题班会、讲座、讨论、学习、事迹报告，制做评定知识书签发放每一位学生等多个形式，加强学生抱负信念教育、“迎评促建”知识教育和成长成才教育，增强广大学生“校兴我荣”的使命感、“爱校如家”的责任感和主人翁意识，把学生的精力和注意力引导到学习上来。切实加强对学生的思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改善学习办法，提高学习效果，增强成才意识，树立献身科学、爱国成才、服务社会的远大抱负。三、实施方法：1、结合我院学风建设实际，采用对应举措，上下联动，进一步推动实施。主动准备迎接国家本科教学水平评定，进一步贯彻，强化管理，建立长效的学风建设机制和运行保障体制。规定辅导员在自己所带的学生中召开年级大会，强调加强学风建设的重要意义，引导学生树立端正的学习态度，并时时掌握学生的学习状况。召开全院29个班级的“我为评定做奉献，树立良好学风”主题班会。分层次、分环节地召开学生党员、学生干部、全体学生的动员大会，把学风建设活动的有关规定和实施意见传达成每个学生。开展学风建设大讨论，宣传学风建设中的先进事迹，营造“人人讲勤奋学习，班班创优良学风”的良好氛围，推动学风建设的进一步开展。建立与学生个体利益有关的考核激励机制，更大程度地发挥综合测评、奖学金、评优对学生学习的激励作用。完善院系学风建设考核制度并在学期末，开展“优良学风班”评比活动，对无违纪，学风良好，成绩优秀的班级予以表彰。2、主动发挥院学生会组织、学生社团组织的作用。使他们主动参加学院涉及学生成长的重大改革发展问题的研究和讨论，理解、宣传学院的发展规划、重大举措以及教学、科研成果，引导学生热爱所学专业;进一步理解和反映学生的合理规定和建议，自觉成为学生和学院、教师之间联系的桥梁和纽带;组织开展学习办法、学习经验交流会和多个学习竞赛活动如(外文演讲比赛，外文短剧比赛，外文歌曲演唱比赛等)，形成浓厚的学习和学术氛围。建立学生干部日常挂牌制度，在规范学生干部的同时，起到模范带头作用。3、主动发挥学生党员要先锋模范作用，实施宿舍挂牌制度、学习“一帮一”制度等，主动关心同窗的思想、生活、工作和学习，增强集体凝聚力。在学风建设中以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周边同窗。通过开展形式多样的班集体活动，加深同窗之间的互相理解，增进同窗的感情和友情，在生活和学习上互相协助、互相激励、互相监督、互相约束，培养自律意识，增强集体荣誉感，形成良好的班风，增进学风建设。4、打造学术创新工程。主动参加国家级、省级、校级、院级多个学生学术科技竞赛活动(如大学生英语竞赛、大学生挑战杯竞赛、创业大赛、等)、申请专利、发表论文等。并主动组织广大学生参加这类竞赛，造就一批校园学术精英，提高学生活动的科技含量，塑造学术创新型当代化人才。5、打造就业品牌工程。从新生入学即开始有效的职业生涯教育，指导学生制订职业规划;开展就业形势、政策技能等方面的讲座和就业咨询活动，加强毕业生主动就业意识和就业能力的培养;狠抓学生英语教学和考研辅导工作，激励学生考取计算机等级证书、职业资格证书等就业有关证书;举办阶段性、局部性的创业大赛活动，引导学生自主创业;充足发挥学院的作用，多渠道、多形式地开展就业指导与毕业生教育活动，开设就业指导专栏，邀请本行业专家对毕业生进行就业指导讲座。建立用人单位就业基地，建立毕业生的长效的反馈机制。6、进一步开展“百场专家论坛”活动，提高学术活动的品位和层次，营造良好的校园学术氛围。结合外语专业特点，认真组织院级大学生文化艺术节。开展英语竞赛、普通话竞赛等多个学科学习竞赛活动，营造良好的专业学习氛围。充足运用社会实践和“三下乡”活动契机，开展突出专业特色的“第二课堂”活动。组织全体学生对评定宣传手册的内容进行理解和掌握，适时组织考试测评。7、完善检查监督制度。要成立由辅导员老教师构成的“教学督导组”和学生代表构成的“学风检查监督组”，建立监督反馈机制，切实解决实际问题。定时或不定时地对学风建设状况进行监督检查。认真组织实施对学生的“三查”，即查课堂出勤状况、查晚自习状况、查晚归及就寝状况。8、建立早操(早自习、早读)规范。在现有作息时间中补充规定上午6：30—7：00为早操时间，实施大一早操、大二早自习、大三以上早读制度，并提出检查规定。9、规定学生上课不准迟到、早退、旷课，结合学院实际，指定大一、大二学生实施教室晚自习制度，其它年级学生实施公共自习制度。成立由辅导员和学生党员、学生干部构成的学风督查队，在晚自习时间对学生教室、寝室进行抽查，对于在寝室喧哗吵闹等与学习无关或影响别人学习的违纪行为进行督导。10、加强寝室管理工作，重点检查不准时就寝、晚归等违规状况。结合本身状况制订解决方法并予以对应解决。学生工作办公室进行不定时抽查。日常没有课程的学生在校园内不得开展影响正常学习的活动，不得影响别人的正常学习和休息，自觉恪守学习纪律。11、做好三件事，一是“三纪”工作，即抓好学生的课堂纪律、自习纪律、考试纪律;二是“三困”工作，即理解和掌握经济困难学生、心理困难学生、学习困难学生状况，发现问题及时解决;三是“三管”工作，即学生安全、寝室、行为管理工作。四、确保方法1、学院成立学风建设领导小组，负责贯彻学校学风建设方案，调动师生主动参加学风建设的主动性，结合外语专业状况，组织开展学风建设活动。2、统一全院教职工思想，转变工作作风，提高办事效率，牢固树立以学生为本的理念，全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。3、学院要制订有关的规章制度，确保学风建设中各项工作的正常开展，奖罚并举，各项工作的开展要与年终考核挂钩。4、要充足发挥教师在学风建设中的带头作用，以身作则，为人师表。以高度的敬业精神、严谨的治学态度、较高的学识修养影响学生。在讲授知识的同时引导学生树立对的的学习态度，掌握科学的学习办法。5、充足发挥学生工作干部、学生党员、学生干部的作用，要通过开展形式多样的集体活动，加深同窗之间的互相理解，在生活和学习上互相协助、互相激励、互相监督、互相约束，培养自律意识，增强集体荣誉感，形成良好班风，增进学风建设。五、组织机构组长：马向阳副组长：石秀文马艺红组员：贺林王宏伟黄云峰李冬梅张伟铁晨光大学校园学风建设方案范文3学风教风建设是我校优良传统和校园文化建设的重要内容，也是贯彻学习实践科学发展观活动整治工作的重点。为进一步弘扬优良校风，努力创立和谐校园，焕发师生的激情和活力，进一步贯彻《华中科技大学有关加强一流教学、一流本科建设的行动计划》，学校将在20XX年开展学风教风建设活动。为确保学风教风建设活动获得实效，并形成长效机制，特制订本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全方面贯彻贯彻科学发展观，秉持"明德厚学、求是创新"的校训，坚持"育人为本、创新是魂、责任以行"的办学理念，营造浓厚的从严执教、主动学习的治学氛围，开创我校学风教风建设的新局面，努力培养含有国际竞争力的高素质创新人才。二、活动主题学习，学习，再学习。三、组织建设在学校学风教风建设工作领导小组的指导下，全方面实施学风教风建设的规划、宣传、组织和检查工作。领导小组下设工作办公室，挂靠教务处。各院(系)建立对应的组织机构，由总支书记和院长(系主任)任组长，具体负责院(系)学风教风建设的组织和协调工作。四、统一认识通过校报、广播台、校园网等多个渠道，认真做好学风教风建设的舆论宣传工作。领导小组工作办公室精选学习材料，内容涉及理论叙述、现状分析、正反案例、教师职业道德、学生行为规范，供各院(系)师生学习。各院系参考学习实践科学发展观的活动形式，组织学生开展学习讨论，在交流经验与统一认识的基础上，形成"华中科技大学学风教风建设实施方法"，为此后的学风教风实践活动提供制度确保。五、建设目的通过开展学风教风建设系列活动，进一步贯彻教师教学规范、学生行为规范和院(系)学风教风建设目的;加强教学资源建设，完善教学管理，推动教学改革，切实提高教学质量;加强校园文化建设，优化校园育人环境，努力营造和谐校园;达成树立典型、获得实效、形成机制、服务久远的目的。六、奖惩方法通过教学质量奖、师德先进个人、最爱慕的老师、三好生、优良学风班评比以及院系目的任务综合评定等活动，将学风教风建设状况与各院系工作量核算和经费划拨挂钩，并将学风教风建设的绩效纳入有关领导和人员工作考核内容，作为评优、晋升的重要根据，以调动院系开展学风教风建设的主动性。七、活动安排学风教风建设活动从20XX年3月到20XX年12月结束，大致分为组织建设、宣传动员、贯彻实施、建立机制四个阶段进行，以学风校风建设实践活动贯穿始终。各院(系)在每个阶段结束后，应将实施状况以书面形式报工作办公室。(一)组织建设阶段(20XX年3月)1.根据学校学风教风建设工作领导小组的规定，成立领导小组工作办公室，办公室组员由校办、宣传部、人事处、硕士院、教务处、学生处和教育科学研究院的同志构成。2.各院(系)建立由总支书记和院长(系主任)任组长的院系学风教风建设工作领导小组。3.为学生班配备以专业教师为主体的班主任或班导师。(二)宣传动员阶段(20XX年4月)1.领导小组工作办公室精选学习材料，印刷成册后发送至各院系。2.按照20XX年12月全校学风教风建设工作会议的规定，各院系制订本单位活动实施方案，结合教育思想讨论，及时召开教师教风和学生学风动员会，进行具体安排布署。3.各学生班在班主任或班导师的指导下，围绕学风建设召开主题班会，结合实际状况开展学风建设重要性的讨论。4.各单位通过校报、广播台、校园网等多个渠道，全方位、多层次进行优秀典型案例宣传，营造严谨治学、主动学习的舆论氛围。