第五课+交友的智慧+复习教案 部编版道德与法治七年级上册

第一学期七年级道德与法治学科教学设计课题5.复习第五课交友的智慧第1课时总课时教学过程个人复备主备人审核人使用人使用时间四、师生共同梳理思维导图（见）五、知识梳理，师友互背，教师检查。第一框让友谊之树常青1.★如何建立友谊？（P49-P50）2.有助于建立友谊的方法有哪些？（P50方法与技能）3.★如何呵护友谊？（P51-P53）4.如何学会尊重朋友？（P52）5.如何正确处理朋友间的冲突？（P52）6.处理冲突的基本策略有哪些？（P52方法与技能）7.★如何正确对待交友中受到的伤害？（P53）8.人际交往中应树立怎样的观念？（P53）第二框网上交友新时空1.★网上交往具有什么特点？（P55）课标“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。”相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介。”核心素养教学目标法治观念：1.在网上交往的过程中，我们要遵守法律法规。2．虚拟世界的交往，我们要有一定的自我保护意识。健全人格：认识网络交友的利与弊，懂得网上交友需要理性，提高自我保护意识，形成正确的网络交往观念和习惯。1.掌握建立友谊和呵护友谊的方法，主动、积极交往，建立和呵护友情。2．真诚、友善，拥有同理心，相互支持、相互帮助，具有互助精神。道德修养：在日常生活中要养成尊重他人、团结友爱、互帮互助等优良品行。责任意识：学会与朋友正确地交往与沟通，善于把握和处理友谊中的冲突，提高与朋友主动交往的能力，学会建立和维持真正的友谊；学会辩证看待网上交友与现实交友的关系，提高安全防范意识和规则意识，增强辨别是非的能力和自我保护的能力。教学重点朋友圈变化、友谊作用教学难点友谊特质、澄清友谊课型新授课有无课件有其他准备教学过程个人复备教师引言导入：与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。播下友谊的种子，一定会开花结果吗？友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？怎么分辨网上交友中的真真假假、是是非非？…………在探索这些问题时，我们会渐渐懂得，交友既需要热忱、激情，也需要方法、智慧。相信通过今天的复习我们会对建立呵护友谊、网络交友有一个更加清晰的认识和收获!二、出示目录，素养导航：学生齐读三、师生共同梳理思维导图（见课件)2023—2024学年第一学期七年级道德与法治学科教学设计教学过程个人复备教学过程个人复备2.★网上交往的利与弊？（P55-P58）3.★如何慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？）（P56-P58）4.网上交友怎样加强自我保护？（P56）5.将网上的朋友转化为现实中的朋友，我们需要面对哪些问题？（P57）五、考点运用（完整版见课件：初中道法wjmls）。1．（2023年天津）小刚:你一直闷闷不乐，究竟发生什么事了？小明:你不要再问了，我不想说。作为小刚的好朋友，小明应该(B)A．不加分辨，替他决定 B．尊重对方，把握分寸C．劝其坦诚，毫无保留 D．埋怨生气，断然绝交2.（2023年四川凉山彝族自治州）《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57．8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59．4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片……。这告诉我们(C)①网络交友正在成为青少年交友的新方式②网络交友方便快捷且安全性有保障③青少年应增强网络自我防范和保护意识④网络交友比现实交友更值得信任A．①② B．②④ C．①③ D．③④3.来到新学校,小佳很想和小宁成为朋友。于是,他主动和小宁打招呼,经常向小宁请教问题,和小宁一起讨论共同喜欢的名著,邀请小宁到阅览室看书。就这样,他俩成了好朋友。这告诉我们 (D)A.建立友谊,必须投其所好B.建立友谊,必须放弃自我C.建立友谊,需要长久的时间D.建立友谊,需要持续的行动4.江西省“新时代好少年”刘宇,从七年级开始乐当患有小儿麻痹症同学徐淮的“腿”,坚持背他上学三年。刘宇和徐淮也因此建立起了深厚的友谊。不管是学习上,还是生活上,刘宇都尽可能地去帮助徐淮。这启示我们,呵护友谊应该(B)A.敞开自己的心扉,主动表达B.用心去关怀对方,尊重对方C.与朋友坦诚相待,毫无保留D.能正确处理冲突,坦诚交流6.晓东最近成了“宅男”,一到周末和假期就喜欢整天待在电脑面前,与动漫圈的朋友聊得火热,不再愿意出门和小伙伴一起玩。假如你是他的好朋友,应该提醒他(A)答：(1)特点:虚拟、平等、自主等。不良影响:身心健康受到影响;不利于培养与他人交往、沟通的能力;等。(2)①网络拓展了我们的交往圈,大部分青少年能够分清网络与现实,正确使用网络。②启示:将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重;要发挥互联网的积极作用。A.网络生活不沉迷,避免脱离现实生活B.网络交友不可靠,不要进行网络社交C.网络信息不可信,谨慎对待网络资讯D.网络言行不随意,自觉遵守法律规定7.小萍把自己的秘密告诉了好朋友,并再三嘱咐她不要告诉别人。可是没过几天,小萍发现班里好几个同学都知道了自己的秘密,小萍为此非常生气。小萍的父母知道后,与她进行了交谈,告诉她要调节好自己的情绪,好好呵护友谊,做更好的自己。小萍该如何呵护友谊?(2分)答：学会正确处理冲突;学会正确对待交友中受到的伤害。8.材料一现如今的孩子,电子产品不离手,他们的生活被电脑、电视、手机等各种电子产品填满。本该在户外自由玩耍的孩童,被电子产品吸引,变成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”。调查显示,有26.8%的孩子认为上网使自己变得不想出门了。材料二据中国青少年研究中心发布的一系列针对青少年进行的调查研究显示:半数以上的少年儿童经常在网上交流的好友是现实生活中原本就认识的;71.2%的少年儿童与网上认识的新朋友仅仅是保持网络联系;有32.6%的少年儿童认为网络使他们与现实中的朋友增强了交往。(1)网络的特点是什么?材料一中的现象会对孩子们产生哪些不良影响(2)材料二中的调查数据表明了什么?给我们哪些启示?(3)面对互联网信息时代,请你为青少年网络交往提出合理的建议。(3)①网络是把“双刃剑”,我们在利用互联网交往时,应注意从中汲取有益信息,抵制不良诱惑。②注意保护个人隐私和个人信息安全,不随意约见网友,也不轻易答应网友的邀请。③网上交友一定要慎重,要三思而后行。分层作业全部：课时练基础题1——40：课时练全部板书设计