《大学生创新与创业基础教程》教案 第8课 创业基本素质与能力（一）

PAGE6PAGE6PAGE1PAGE1

课题创业基本素质与能力（一）课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解创业素质与能力的相关概念和知识（2）了解创业素质自我评估的基本方法素质目标：增强创新创业意识，形成好学上进的态度，培养团队协作精神教学重难点教学重点：创业素质与能力的相关概念和知识，创业素质自我评估的基本方法教学难点：创业素质自我评估的基本方法教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：→→传授新知（38min）第2节课：→→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入（5min）【教师】讲述“案例导入”的相关内容（详见教材），并提出以下问题从李书福的造车故事中你受到了什么启迪？利用案例导入，激发学生的学习兴趣，提高学习主动性传授新知（38min）【教师】总结学生回答，导入新知讲解4.1创业素质与能力概述4.1.1素质与能力1．素质✈【教师】提出问题，随机邀请学生进行回答我们经常听到“素质”一词，请谈谈你对“素质”的理解。✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生回答，引入新知讲解素质（competency）是个体在工作或情境中产生高绩效的潜在特征，且只有在这种特征能够带来现实的、可衡量的绩效时，才能称为素质。著名的素质冰山模型，认为素质可以分为知识与技能、社会角色、自我形象、个性与动机等。……（详见教材）2．能力能力指的是个体能够成功完成工作中各项任务的可能性，是指顺利完成某一活动所必需的主观条件，即心理特征。能力由人的主观活动体现，离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。只有那些完成活动所必需的、直接影响活动效率且能使活动顺利进行的心理特征才是能力。3．素质与能力的界定✈【教师】提出问题，随机邀请学生进行回答素质与能力的共同之处有哪些？✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生回答，引入新知讲解从广义的素质定义表述，素质是人自身条件的客观存在，能力是人在实践活动中的主观表现。素质是能力的一种综合、抽象的概括，而能力是素质的一种具体、外向的表现，两者相对独立，又彼此联系。素质涵盖能力，能力体现素质。从狭义的素质定义表述，胜任素质是决定实践成功的重要因素，即指能力。4.1.2职业能力能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。职业能力即“顺利实现职业活动的心理条件”。职业能力由三大要素组成：知识、技能和态度。其中，知识在职业能力形成的过程中具有不可替代的作用，同时也是职业能力形成和发展的基础；技能是职业能力在职业活动中的外化和具体体现，掌握了专业技能，职业能力也会相应提高；态度决定了活动主体在实践中展现和发展各类能力的执行力。✈【教师】提出问题，随机邀请学生进行回答谈谈你对职业能力的理解。✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生回答，引入新知讲解4.1.3创业能力1.定义创业能力是指在创业精神指引下，从事创业实践活动过程中，所表现出的获取创业知识、发展创业技能、增强创业意识的高层次的综合能力。2.要素1）创业知识指创业所需要掌握的综合知识，如相关国家政策、法律法规、人文知识等。2）创业技能指所涉及的创业领域需要的专业技能，如管理方法、文字应用、语言表达、信息技术、专业技术等。3）创业意识指创业者的创业动机，以及把握机遇的主动性和创造条件的创新力。4.2创业素质与能力的构成和自我评估✈【教师】讲述“案例导入”中的相关内容（详见教材），随机邀请学生回答下面的问题王永民创业的成功说明了什么？你从此案例中有何收获？✈【学生】聆听、思考、理解、回答✈【教师】总结学生回答，继续提出问题你认为要想创业成功必须具备哪些素质？✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生回答，组织学生扫码观看“创业者应具备哪些素质”微课视频（详见教材），引入新知讲解4.2.1创业者的素质要求1．道德素质道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。2．心理素质心理素质是指创业者的心理条件，包括自我意识、性格、气质、情感等心理构成要素。3．身体素质好的身体素质是指创业者身体健康、体力充沛、精力旺盛、思路敏捷。4．知识素质创业者要拥有创新思维，掌握广博知识，具有一专多能的知识结构。具体来说，创业者应该具有以下几方面的知识：①做到用足、用活政策，依法行事，用法律维护自己的合法权益；②了解科学的经营管理知识和方法，提高管理水平；③掌握与本行业、本企业相关的科学技术知识，依靠科技进步增强竞争力；④具备市场经济方面的知识。5．能力素质创业者至少应具有如下能力：①创新能力；②分析决策能力；③预见能力；④应变能力；⑤用人能力；⑥组织协调能力；⑦社交能力；⑧激励能力。✈【教师】讲述“知识链接——四种类型创业者的人格特质”（详见教材），思考并回答下面的问题分析这四类人格特质的优缺点。✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生回答，引入新知讲解4.2.2创业能力的要素✈【教师】提出问题，随机邀请学生回答了解了创业者的素质要求，你认为创业者的能力要求有哪些？✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生回答，引入新知讲解1.按功用分1）专业能力：指创业所需的基本知识架构，如专业技术能力等。2）方法能力：指在创业实践中需掌握的工作方法，如信息收集能力、组织管理能力等。3）社会能力：指创业过程中需要的行为能力，如人际交往能力、社会适应能力等。2.按照其适用范围和作用力分1）基本能力：指从事社会职业活动必须具备的通用能力，在社会不同职业和岗位之间它具有普遍的适用性、通用性和可迁移性。2）专业能力：符合创业活动要求的一些特殊能力的有机结合。创业者的专业能力包含两点。首先，掌握创业所需的专业能力。其次，具备一定的研究、发展、革新专业技术的能力。3）关键能力：也称核心能力，是指一种可迁移的，作为创业活动的组织者和企业的管理者应具有的关键性能力。它强调的是面对任何创业领域、创业环境和创业过程，创业者所具备的这些能力始终能起作用。基本能力是创业能力的基本能力要素，也是创业教育与就业教育相通的地方；专业能力是大学生作为创业者应具备的重要能力要素；关键能力则是保证创业走向成功的核心能力要素。基本能力、专业能力、关键能力是三位一体、有机结合的，体现了创业能力的核心内容。✈【教师】随机邀请学生回答以下问题：谈谈你对“专业能力的强弱决定着创业成功率的高低”这句话的看法。✈【学生】聆听、思考、回答【学生】聆听、思考、理解通过教师讲解，帮助学生了解创业素质与能力的相关概念和知识，创业者的基本素质要求结合案例分析讲解，加深学生对知识点的理解第二节课问题导入（5min）【教师】复习提问1.什么是素质？什么是能力？2.创业者的素质要求有哪些？通过复习提问，检查学生对所学知识的理解程度传授新知（25min）【教师】总结学生回答，引入新知讲解4.2.3创业能力的培养内容1．基本能力维度基本能力是现代职业人必须具备的从业能力，具体包括学习能力、语言文字表达能力、自我控制能力、身心承受能力等。学习能力✈【教师】提出问题，随机邀请学生回答学习能力主要包括哪些内容？✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生回答，引入新知讲解学习能力包括阅读能力、记忆能力、理解能力、分析概括能力、知识收集能力等。阅读能力：指人在阅读文字资料时，能较为迅速地捕捉到所需知识。记忆能力：指对于所学的专业基本知识、理论、方法能够准确记忆。理解能力：指理解和掌握公式、定理、字义词义、句意段意及层次结构的能力。分析概括能力：指对所获知识进行条理化分析和概括的能力。2）语言文字表达能力语言表达能力是指人们以语言或其他方式展示自己思想情感的能力，是交流科学技术思想、交流感情的工具。主要包括口头表达能力和书面表达能力。3）自我控制能力自我控制能力简单理解就是自强自立、自我管理、自我约束的一种能力。4）身心承受能力5）外语及计算机能力2．专业能力维度专业能力是指创业者从事创业实践所必须具备的专业技能。它应体现为掌握一定的专业技术知识，并运用所学专业技术知识，去解决遇到的专业技术难题，进而发展技术、革新技术、创造技术的研究与实践能力。专业能力主要表现为以下几个方面。1）形势政策的把握能力2）岗位专业技能3）专业技术理解、接受或研发能力……（详见教材）3．关键能力维度关键能力主要指创业者的社会能力和自我发展能力。社会能力主要指组织领导能力、经营管理能力、人际交往能力、团队协作能力等；自我发展能力包括洞察力、环境适应能力和开拓创新能力。社会能力来源于实践，自我发展能力来源于强烈的创业动机和成功欲望。关键能力主要表现为以下几个方面。1）组织领导能力组织领导能力包括指挥能力、决策能力、组织能力、沟通能力和协调能力。2）经营管理能力管理实践在资金运筹和企业经营的体现，主要包括投资理财能力、市场拓展能力、营销策划能力、资源配置能力等。3）人际交往能力指以社会认可的方式，妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展的能力。简单地说，就是在一个团体、群体内与他人和谐相处的能力。4）团队协作能力团结合作、协同攻关是团队作战能力的重要表现形式。5）洞察力创业者要在市场竞争中获得先机，需要对创业环境、条件有正确的认识，并做出正确的市场预测，这就是市场洞察力。6）环境适应能力环境适应能力体现在对现实的尊重、对改变的认知、对发展的渴望、对应变的主动。7）开拓创新能力指人们用已经积累的丰富知识，通过不断地探索研究，发现新问题、提出新方法、创造新事物、获得新价值的能力，开拓创新能力是取得竞争优势的必备素质之一。……（详见教材）4.2.4创业能力的自我评估1．创业能力评估（1）是否不畏艰险去解决遇到的风险，并且立即做出正确的决策？（2）是否不畏失败，甚至将危机视为一个有利的机会？（3）是否不完全受他人的挟持，但有时候却能从善如流？（4）是否愿意学习新的知识，并具有追根究底的精神？（5）是否是个说做就做的人，而且做事绝不拖拉？✈【教师】组织学生完成创业能力评估，请学生思考以下问题你是一个合格的创业者吗？如果不是，后期准备怎么办？✈【学生】聆听、思考、回答2．获取利润能力评估（1）在买东西时，会不由自主地算算卖家可能会赚多少钱。（2）如果有一个能赚钱的项目，而你又没有钱，你会借钱投资来做。（3）在购买大件商品时，经常会计算成本。（4）能够尽力与别人还价。（5）善于应付不测的突发事件。……（详见教材）✈【教师】组织学生完成创业利润能力评估，请学生思考以下问题你的利润能力有多少？如果创业，你准备怎么办？✈【学生】聆听、思考、回答【学生】聆听、思考、理解通过教师讲解，使学生了解创业能力的培养内容，以及创业能力的自我评估的基本方法课堂讨论

（10min）【教师】组织学生完成“知识链接——基本创业素质的评估”（详见教材），对学生进行分组，4～6人一组，各组选出一名组长，然后以小组为单位讨论以下问题：结合基本创业素质评估结果，以及创业能力和利润能力评估结果，谈谈你对创业能力的理解和未来的学习提高计划。【学生】聆听、思考、小组讨论、由小组派代表上台发表讨论结果【教师】和学生一起评价各组的发言，并进行总结通过课堂讨论，巩固课上所学知识，加深学生对创业能力的理解课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了创业素质与能力的相关概念和知识，创业者的基本素质要求和创业能力的培养内容，以及创业素质自我评估的基本方法，希望大家在课下多加学习，巩固所学知识，逐步提高创业能力。【学生】