技术学院毕业设计管理制度

温州职业技术学院毕业制定管理制度州温职业技术学院毕业制定管理制度

为保证毕业制定工作的有序进行，保证毕业生的培养质量，特制定本制度。

1、本系具有中级及以上职称的教师有义务承当毕业制定指导工作。其他教师经系部视察具备毕业制定指导能力的也可担任承当毕业制定指导工作。

2、每次毕业制定工作开始之前，相关教师应提出毕业制定课题，经教研室检察，系部批准，方可指导毕业制定。

3、留校同学做的毕业制定课题应是符合本专业人才培养目标要求的源于企业生产实际必须要的真实课题或是为了适应教学要求对企业项目进行适当改造的仿真课题，系部激励教师指导综合制定和制作内容的毕业制定课题；到企业实习同学做的毕业制定课题原则上应是来源于该企业生产实际必须要的真实课题，部分同学从事的工作与专业相关度不是很大时，指导教师可指定毕业制定课题。

4、毕业制定课题应具备一定的复杂程度，能满足毕业制定期间的工作量要求。毕业制定期限原则上不得少于8周，依据课题内容要求必须要延长毕业制定期限的，由教师提出，经系部核准后执行。

5、每位同学应独立完成毕业制定课题，属于团队合作完成的毕业制定项目，每位成员应有各自分工负责的内容。

6、毕业制定课题组的人数依据课题的复杂程度以及教师的指导条件确定，容纳人数较少的课题可以和相近的课题组成课题大组，由两位教师分别指导。毕业制定课题组的成员组成采纳双向选择的方法。在同学选择指导教师的基础上，系部征求指导教师看法，依据课题的必须要以及其他制约条件，确定每个课题组的成员名单。课题组的成员名单一经确定，如无充分理由，并经指导教师和系部批准，不得调整。

7、毕业制定指导教师应全面负责指导本组同学在整个毕业综合施行期间的各项工作，含确定课题内容、制订任务书和工作计划、毕业制定方案指导、图纸及说明书检察、毕业制定期间的考勤及制定场地工作秩序的管理、毕业综合施行管理平台的使用、顶岗实习的指导和管理等，并负责督促同学依据要求按时上交毕业综合施行各项资料。

8、毕业制定指导教师应保证足够的指导时间。指导一个课题大组在校同学毕业制定的教师在整个毕业制定期间总指导时间不得少于(总周数*课题大组同学人数)学时，教师应依据课题的特点和进度合理确定各周指导课时，并填写毕业制定指导计划表，原则上在课题布置、制定初方案检察、制定成果检察及答辩准备阶段应安排更多的指导时间；一个课题大组由两位教师共同指导的，两位教师的总指导时间不得少于(总周数*课题大组同学人数)学时，两位教师应协调并合理安排各自指导时间，并履行各自工作使命；一个课题大组由主带教师和合作教师共同指导的，主带教师要承当主要的指导任务和更多的指导时间，工作任务和工作量报酬分配方案由主带教师制订。

9、指导在校同学毕业制定的最小单位时间为1学时，指导教师应在指导工作开始之前制订指导计划，报系部批准。每次到校指导要在系办签到〔或在指导现场指纹打卡〕，并由课题组的同学组长登记指导时间，在毕业制定结束后，毕业制定指导教师将指导时间登记表交系办统计。

10、留校做毕业制定同学天天上午、下午的制按时间都是4节课，执行指纹打卡。指导教师做好本组的日常管理工作，系部将不定期对毕业制定的状况进行巡查。

11、指导在校同学毕业制定的教师同时负责本课题组同学在企业顶岗实习期间的指导和管理工作。

12、同学在企业顶岗实习和毕业制定期间，指导教师每周主动联系同学次数不得少于1次，同学有问题应及时答复，应分阶段检查同学工作成果，督促同学完成阶段性工作任务，在同学返校期间全面审核同学的工作成果，指导同学进一步修改完善，保证毕业综合施行的质量。

13、系部成立毕业制定答辩委员会并依据课题组性质组建答辩组。答辩组由各位指导教师组成，并邀请企业专家参加，由教研室主任或高职称教师担任答辩组长，答辩委员会由各位答辩组长及系领导组成，由系主任担任答辩委员会主任。

14、毕业制定成绩的评定应合计课题难度、工作量、完成质量、答辩质量以及工作态度等因素，在指导教师提出参照看法的基础上，由答辩组确定毕业制定成绩，并报答辩委员会审批。顶岗实习成绩应综合合计企业评价和指导教师的评价，由指导教师确定。毕业综合施行成绩由毕业制定成绩和顶岗实习成绩组成，以毕业制定成绩为主，由指导教师确定。

15、毕业综合施行工作量报酬由系部参照院二级管理有关规定制订方案，听取教师看法，并由系中层干部会议讨论通过。

篇2:职业学院土木工程系毕业制定管理办法

职业学院土木工程系毕业制定管理办法

为了做好本系毕业制定工作，依据《z职业技术学院毕业论文〔制定〕工作条例》,结合本系专业的特点,补充制订本管理办法。

一、毕业制定的目的与要求

毕业制定的主要目的是培养同学综合运用所学理论知识和基本技能解决本专业实际问题的能力，初步具有从事科学研究的能力。因此，在毕业制定中要求对同学着重以下几方面能力的培养，并依据专业性质有所侧重。

1．调查研究及检索与阅读中外文献资料的能力；

2．综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；

3．独立开展研究、独立完成课题的工作能力；

4．制定、计算与绘图的能力，包括计算机应用的能力；

5．撰写制定说明书的能力。

二、组织管理工作

1．每年级毕业制定前,成立本年级的毕业制定领导小组,毕业制定领导小组组长为系主任，同时成立本年级毕业制定各组成员名单,包括指导教师、评阅小组、成果验收小组、答辩小组、答辩委员会。做好各专业毕业制定工作的计划、时间安排、指导教师配备、经费使用等工作，定期检查毕业制定的进展状况。

2．毕业制定领导小组负责毕业制定指导老师的安排、制定任务书和指导书的审核和整个制定过程的管理工作。

3.指导教师做好制定前的准备工作(编写本专业方向的毕业制定任务书和指导书)、制定过程的指导(填写《毕业制定中期检查表》)、毕业制定成果的批改(填写《毕业制定质量评价方案》)、毕业答辩(填写《毕业制定答辩记录表》)和毕业制定评分(填写《毕业制定成绩汇总表》)。

4．毕业制定工作安排在第五学期进行，可依据专业教学计划进度的不同状况，采纳集中安排或与该学期课程并行安排的方式。同学进行研究与毕业制定的时间应严格按照教学计划规定的时间进行。

三、选题及任务下达

1．选题要有利于同学得到全面的训练，有利于培养同学的施行能力和革新能力，有利于培养同学的合作精神和独立工作能力。

2．选题的份量要适当，应使同学在规按时间内经过努力能基本完成，或者可以相对独立地做出阶段性成果。

3．对同学选择制定题目要做动员、介绍，依据同学的状况和教师的指导力量合理地安排课题。

4．毕业制定题目一般采纳指导教师命题、同学自选的方式。全部题目必须经院、系统一审定。各专业每年所出选题总数应多于同学课题组数的30%左右，便于同学选择。

5．制定题目和指导教师必须于第三学年第一学期前二周确定，上报教务处备案，并向同学公布，以便同学有充足时间进行酝酿、准备和选择。

6．同学在选定题目后，一般不得变更。假设有正当理由要求变更题目须经指导教师同意，并报各系〔部〕主管领导审批。

四、毕业答辩

毕业制定完成后，在指导教师评阅、写出评语和初步评分基础上，各系〔部〕要按专业成立3～5人组成的一个或多个毕业制定评审组，开展毕业制定答辩工作。毕业制定答辩会应要求同级同专业的毕业生参加。评审组依据实际状况规定同学的报告时间，同学对评审组成员的提问必须回答，答辩应有记录。答辩后由指导教师报告评语，评审组集体评议，确定论文成绩。每名同学均必须参加毕业制定答辩。

对工作进展好、成绩优秀的制定由指导教师直接推举，由系组织5～7人答辩委员会举行优秀毕业制定答辩会，本系全体毕业生应参加优秀论文答辩会。

五．成绩评定等级和标准

毕业制定的成绩按优秀、合格、中等、及格与不及格五级评定。同学集体完成的毕业制定，以个人承当部分或发挥作用的大小作为评定成绩的依据。

评定毕业制定成绩应坚持实事求是的原则，按标准评定。优秀毕业制定的数量应控制在15～20%之间，最高不得超过20%。

毕业制定成绩由系主管领导审核，统一汇总交学院教务处学籍管理部门。

毕业制定成绩评定标准

项目内容权重评分标准

〔5分〕〔3-4分〕〔0-2分〕

平常工作与中期检查〔30分〕出勤、纪律、协作精神1好一般差

独立工作能力1强一般差

工作勤奋及勤奋精神1勤奋勤奋较认真马虎

独立思索与主动性1主动钻研欠主动不主动

外文资料翻译状况1水平高水平一般差

中期检查状况1好一般差

制定质量与水平〔50分〕综合应用知识的能力3强较强差

制定的正确性、合理性2正确合理较正确合理差

论文制定的革新性2有革新一般差

方案选择论证1合理正确基本正确有错误

数据处理能力1强一般较差

图、文表