《人声分类与演唱形式》教学设计(西藏市级优课)-七年级音乐教案_第1页
《人声分类与演唱形式》教学设计(西藏市级优课)-七年级音乐教案_第2页
《人声分类与演唱形式》教学设计(西藏市级优课)-七年级音乐教案_第3页
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文档简介

人声分类与演唱形式教学设计1教学目标1、了解人声分类的知识,并能够正确区分其音色特点。2、技能与方法:通过欣赏不同民族的歌曲和带领同学们进行对比,使他们能掌握人声的类别及能分辨。3、知识与能力:通过本课的学习,是同学们能在听赏活动中说出人声分类的基本原则,以及男高音、男低音、女高音、女低音的音色特点。2学情分析学情分析:学生是学习的主体,本节课是一节音乐鉴赏课,通过鉴赏来让学生感受人声的分类,本节课对应的学生是七年级的学生,他们正是充满活力、朝气蓬勃的年龄,具有强烈的参与、表现、合作意识。他们的音乐知识基础很弱，但他们依然表现出对音乐的喜爱和追求,为了让学生们更好的了解到美的音乐作品,收到美的熏陶,为培养学生良好的审美意识奠定基础。所以这节课安排了一节音乐赏析课《美妙的人声》3重点难点教学重点:欣赏不同人声的演唱,体验歌曲演唱情感。教学难点:正确区分不同人声演唱的声音特征和音色特点。4教学过程一、组织教学组织学生们坐好,然后师生问好，由学生代表表演节目引入新课。二、新课教学(一)游戏导入《猜猜他是谁》游戏规则:1、所有同学都闭上眼睛,请一位学生说话然后猜猜他是谁。2、听音频、通过听动画人物、明星等的声音让学生猜出他们的名字。(二)想一想1、我们是根据什么去辨别每一个人的声音?(音色)2、每个人都有自己的音色特点，同学们想一想人声可以分为几类?(男声、女声、童声)细分又可以分为:男女高音、男女中音、男女低音。(三）女声女声根据音色特点细化分为女高音、女中音、女低音。1、女高音:人声中的最高声部。(1)我国著名的女高音歌唱家有:彭丽媛、谭晶、殷秀梅、宋祖英等。(2)音乐赏析:宋祖英《大地飞歌》(3)学生通过聆听讨论女高音的音色特点。(4)音色特点:清脆、华丽、灵巧、清丽。2、女中音:介于女高音和女低音之间。(1)我国著名的女低音歌唱家有关牧村、降央卓玛。(2)音乐赏析：关牧村《草原夜色美》(3)学生通过聆听讨论女中音的音色特点。(4)女中音的音色他点:丰满、浑厚、深沉。3、女低音:人生中的最低声部。音色较低的女中音也被称为女低音。(1)我国著名的女低音有德德玛等。(2)音乐赏析:德德玛《美丽的草原我的家》(3)学生通过聆听讨论女低音的音色特点。(4)音色特点:宽厚、饱满、结实。4、总结女声部并做笔记记录主要内容。(四)童声1、想一想:什么是童声?(男女儿童在为变声之前的声音统称为童声)2、小游戏：分组讨论出两种变声期时的保护嗓子的行为并判断对错。3、音乐聆听与赏析(1)林妙可《歌唱祖国》(2)通过聆听分组讨论童声的音色特点。(3)音色特点:纯净、清亮、甜美、稚嫩。4、请个别学生合唱：《歌唱祖国》小知识：正确的歌唱方法。拓展延伸:1、小游戏：动画配音（1）欣赏视频《里约大冒险》（2）学生配音2、巩固练

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