汉语拼音游戏

声母(shēngmǔ)排队法一般常用的方法有：声母歌、把声母卡片按顺序排列、按顺序把写有声母的“水果”放在盆子里、把声母按顺序用线连起来、按声母表的顺序填表等。*按顺序把写有声母的“水果”放在盆子里。做法是：在黑板上贴若干种“水果”（西瓜、苹果、桃子、桔子、香蕉、枇杷等小图片），排成一排。再画一排盆子，在“水果”上任意写几个(jǐɡè)声母，要求学生按照声母排列的顺序把各种“水果”依次放进盆子里。第一页，共十六页。看口形(kǒuxíng)猜字母师不出声做口形(kǒuxíng)，让学生按口读出字母的读音。如教6个单韵母时，可采用此法。第二页，共十六页。听音节(yīnjié)一种是把许多卡片放在黑板上，师遮住嘴巴(zuǐba)发音，让学生听后找到相应的字母卡片。一种是师手持一张字母的卡片，说一句话，让学生听后找出这句话中哪几个字的读音与这张卡片上的字母的读音相同。如师手持“ǚ”，说：“下雨了，小朋友们有的穿着雨衣，雨衣的雨，雨伞的雨，风雨的雨都和卡片上的ǚ发音相同。”第三页，共十六页。找宝宝(bǎobǎo)在巩固6个单韵母时，可做这个游戏。请一位学生做单韵母妈妈。分别将6张单韵母卡片发给(fāɡěi)6个学生，让他们做6个单韵母宝宝。游戏时，如单韵母妈妈叫：“ɑ宝宝在哪里？”拿着ɑ卡片的学生就说：“ɑ宝宝在这里。”同时跑到讲台前出示自己拿着的ɑ卡片，其他学生校对，如正确便齐说“对、对、对，你是ɑ。”如见是e便齐说：“不对、不对、你不对，你是e。”第四页，共十六页。摘苹果(píngguǒ)老师先画好一棵大果树，固定(gùdìng)在磁性黑板上。再画几个能贴上、拿下的活动苹果小图，在苹果图里写上要学生辨析的拼音字母。游戏时，让学生先任意摘下一个苹果，再说说摘下了一只什么苹果。如苹果上写了“é”，就声读“é”。或者由老师先读一个拼音字母，如师说“ǎ”，生便在大果树上所有的苹果里找到写有“ǎ”的苹果摘下，并再读一读。第五页，共十六页。坐火车在都复韵母ɑi时，请个学生(xuésheng)做火车头，边走边说：“挨、挨、挨，挨着次序上车来。”又请几位同学接在他后面，同他一起边走边说：“挨、挨、挨，挨着次序上车来。”继续请同学接在后面说。第六页，共十六页。读儿歌(érgē)遇到难读的字母，可通过含有(hányǒu)此字母读音的儿歌，反复操练这个字母的发音。如在学复韵母“ɑo

”时，可读《小熊过桥》的儿歌。小竹桥，摇摇摇，有只小熊，来过桥。走到桥上，心乱跳，吓得小熊，哇哇叫。小竹桥，摇摇摇，有只小猫，来过桥。一、二、三，向前跑，鲤鱼见了，哈哈笑。第七页，共十六页。配乐(pèiyuè)唱歌学习难读的韵母ui时，配上音乐(yīnyuè)，学唱“打电话”的歌曲，操练“ui”的发音。

第八页，共十六页。对歌(duìgē)游戏前，先给班中4个小组起一个名字(míngzi)，如红队、黄队、蓝队、绿队等，队长可做领歌者，他能任意请其它某个小队来对歌，如红队队长说：“黄队、黄队，请回答，像个‘6’字是什么？”黄队的所有成员就要说“像个‘6’字‘b、b、b。’”游戏中，师可先指定某一个队长先领歌，然后再由对歌队的队长领歌。以能对上为赢，对不上为输。第九页，共十六页。叫号把所学的汉语拼音编上号，如3号是k，请一名学生到台前问：“3号3号叫(hàojiào)什么？”其他同学回答：“3号3号k、k、k。”第十页，共十六页。抽奖师拿一叠拼音卡片，任意报出其中一个字母的读音(dúyīn)，让一名学生来抽卡片，如抽到恰恰是这个拼音，算中奖。如师说“zh”，让学生在一叠卡片中抽，如抽到的恰是zh，其他学生便说：“zh、zh、zh，中奖了！”师发给小奖品。如抽到ch，其他学生便说：“ch、ch、ch，不中，不中。”

第十一页，共十六页。找朋友(péngyou)这个游戏是章节搭配成词的练习。游戏时，将能组成几个词的音节卡片分别发给几个学生，让他们(tāmen)边唱“找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友”这首歌，边找能与自己所持的音节卡片组成词的小朋友。最后让其他同学一起校对。如持“qīnɡ”卡片的小朋友就要与持有“tínɡ”卡片的小朋友结为好伙伴，组成“蜻蜓”这个词，其他同学一起拼读qīnɡ→tínɡ→qīnɡtínɡ，检验正误。

第十二页，共十六页。踩石过河游戏前，师先在黑板上画条小河，小河上画一些过河石，石上写上拼音。游戏时，让小朋友戴上各种头饰，演各种小动物，分别(fēnbié)过河，让他们任意跳，跳到哪一块石头上（黑板上所画的石头旁），就读出石头上的拼音字母。第十三页，共十六页。送信(sònɡxìn)歌全班学生念儿歌：“丁零零，丁零零，邮递员阿姨来送信，什么信，拼音信，念准读音，记住形。”师把拼音发给学生，然后请小朋友来读信。读认时，可以按一定顺序读，也可以任意读。如师所发的是“后鼻韵母信”，读信时，可以要求学生按自己所持卡片上的字母发音口形(kǒuxíng)从大到小的顺序上台来读。即：持“ɑnɡ”卡片的学生先上台来念，再到持“onɡ”卡片的学生上台念。第十四页，共十六页。找房子(fángzi)总复习时，可做这个(zhège)游戏。发下所有字母卡片，每个学生一人一张。黑板上画4间房子，标上名称：声母、单韵母、复韵母、鼻韵母。让持卡片的小朋友，把卡片放到相应的房子里，然后大家校对。如“d”该放到声母的房子里。“ɑi”该放到复韵母的房子里。第十五页，共十六页。内容(nèiróng)总结声母排队法。在黑板上贴若干种“水果”（西瓜、苹果、桃子、桔子、香蕉、枇杷等小图片），排成一排。”如见是e便齐说：“不对、不对、你不对，你是e。在都复韵母ɑi时，请个学生做