教师资格证考题：中小学教师资格证-结构化考题含答案

中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案1、小刚上课看手机，去提醒他，他说在查不懂的知识点，你怎么办?【答】冷静处理。

第一，我会先“冷处理”此事，让他放下手机，先听课，然后我接着讲完课。

第二，课下找到小刚，了解原因，他哪个知识点不懂，同时告诉他按照规定，学生不允许带手机到学校。

第三，联系小刚家长，平时注意不让孩子带手机到校。2、张老师觉得学校组织的拓展训练，是完全没必要的，你怎么看?【答】我认为拓展训练有必要。促进学生全面发展。3、外面下冰看学生不听课怎么办?【答】冷静处理。

第一，下冰雹比较新奇的自然现象，不应对学生发火，给学生几分钟的时间从容观察。

第二，继续完成教学进度。如果课堂内容与自然现象相关，灵活设置教学环节，观察冰雹并做相关讨论工作。如果无关，利用自身生动的课堂语言吸引学生，营造有趣的课堂氛围。

第三，灵活处理课堂中的各种异常。4、班上有位同学有缺陷，同班同学都嘲笑他，你会怎么做?【答】妥善处理。

第一，我会制止同学们的嘲笑，同时安抚被嘲笑的同学。

第二，我会找经常嘲笑有缺陷的学生的核心同学进行谈话，对他们进行批评教育并加以引导。

第三，我会在课上或课下时时关注这名有缺陷的学生，让他感受到老师和班集体的温暖。我会开展班会，以“团结友爱”为主题，促进班级学生之间的互相关爱。5、在校运会上，你班里的一个同学为了获胜得冠军，把另一个班里的某个同学的球鞋弄坏(丢掉了)，那个班主任来找你，怎么办?【答】保持冷静。详细调查确认后，该批评教育的教育，该赔礼道歉的道。6、你上课迟到了，同学们说老师还迟到，你怎么办?【答】冷静处理。

第一，向学生道歉，说明迟到的原因。

第二，正常教学。积极开展课堂内容，把学生将注意力吸引到课堂中来。

第三，要注意遵守学校制度，合理安排上班时间，防止此类事件再次发生。7、你发现两个家长在校门口激烈争吵，你怎么做?【答】及时妥善处理此事。

第一，制止吵架，安抚双方情绪。

第二，请到学校办公室，坐下来心平气和的沟通，解决矛盾。尽可能解释清楚，消除误解。

第三，平时多和家长沟通，出现学生之间的矛盾及时处理。8、家长认为改作业是老师的责任，你怎么看?【答】我认为家长观点是正确的。

第一，布置作业、批改作业是教师教学的重要环节，也是教师学校教育工作的一部分。

第二，教师改作业时应该注意时效性，应及时地批改学生的作业，并写好批注语。

第三，作为家长也可以通过作业了解学校的教育思想和教学内容，所以作为一名教师应该重视批改作业工作。9、谈谈你对“性相近，习相远”的理解?【答】出自《三字经》，是正确的说法。

第一，这句话的意思是人的天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。

第二，重视后天的勤奋和努力，不断积累，量变引起质变。

第三，作为老师要培养教育好学生。10、学生趴在桌上不动，没听你讲课，该怎么处理?【答】妥善及时处理此事。

第一，利用讲课间隔，走到桌子边上询问情况。如果身体不适，及时安排班长陪同去医务室。如果不是请学生坐好，认真听课。

第二，与学生课下谈话，了解原因。查询知识学习情况，补上这节课的知识。

第三，作为中学(小学)老师，要践行新课改学生观，对每位学生进行关怀。11、一个学生临近毕业考试，仍无心学习，老师劝说也不起作用，老师说，我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔，对这句话，你怎么看?【思路】赞同这个教师的做法。

第一，严肃批评的方法在温和劝导不起作用的时候，会起到一定作用，激发学生上进心。

第二，教师出于帮助学生目的，但要注重方法。要调查分析学生无心学习的原因，多管齐下、多策并举，发到课任老师、班干部、学生家长，共同帮助学生。

第三，作为未来的中小学老师，我要努力促进学生进步发展。12、一个老师努力考上特岗教师，被分配到了农村，他感到很沮丧，你怎么看?【答】这个老师的态度需要端正。在哪里都要努力工作。13、父母总是说，老师你多说说孩子，他听你的不听我的，你怎么办?【答】冷静分析，妥善处理。

第一，对家长表示理解，学生行为在家和在学校不一致是常见情况。

第二，与家长沟通，改进家长的沟通方式和教育能力。

第三，利用家长微信群，或者家长会，请做得好的优秀家长分享经验。14、上课老师有错别字，学生指出，并嘲笑，你怎么办?【答】保持冷静。

第一，表示知道了，正常完成教学进度。

第二，下课调查，批评。

第三，班会，向大家说明类似事情下课后单独报告老师。15、学生天天爱打游戏，还要向你借100元充值游戏，你怎么办?【答】我肯定不会借给学生这100元。

第一，学生沉迷于游戏不利于其身心健康的发展，不利于调动学生学习积极性。

第二，我找到该生私下谈话，了解沉迷游戏的原因。批评教育。与家长沟通，家校共育。

第三，今后多关注该学生，有了进步及时表扬。16、两个学生在王老师课上打起来了，王老师把他们送班主任处，你怎么看?【答】作为班主任，要及时接待处理此事。平时加强纪律教育。以后多关注这两个同学的表现。17、上课了，有同学迟到，摔倒了，你怎么办?【答】及时处理。

第一，我会赶紧把学生扶起来，询问其是否受伤?有没有哪里不舒服。

第二，确认学生没有什么大问题，就继续上课，同时关注该生的后续变化，课后通知家长。

第三，开展安全教育的班会，让学生遵守上课时间，注意自身安全。18、学生课间抽烟，看见老师来了，若无其事走了，你怎么办?【答】冷静处理。

第一，我会把学生请到办公室，了解他们吸烟的原因和吸烟历史，并对他们进行说服教育。

第二，与学生家长联系，告知学生在校表现，争取家校共育。

第三，事后注意现察，确定已经改正吸烟行为。19、你发现学生偏科怎么办?【答】及时调查原因，采取措施，全面发展。20、有人说保护学生要像保护珍稀动物一样，同意吗?【答】同意。要用仁爱之心对待学生。(不同意也行，没必要过度保护，需要教育发展。)有的老师，讲完课，喜欢说：“同学们，这节课我们讲完啦”。21、老师上课没有人发言怎么办?【答】冷静处理。

第一，我会随堂转变我上课的环节，先点名几个同学回答。

第二，课下我会找几名同学了解他们对我上课的看法，从学生角度寻找原因。

第三，我会自我反思，同时向老教师请教，多学习一些创设有趣、轻松课堂氛围的方法。22、你认为你现在具备了哪些做老师的条件?【答】我所具备的条件包括以下三个方面：

第一，学科素养和专业教学能力。

第二，教学的基本理论知识，初步了解备课、上课、布置和检查作业、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

第三，良好的教育认知水平，热爱教师职业，热爱学生。对教育教学工作有正确的认识，具备教育的基本能力和优良的综合素质，能面对现实并积极地适应环境与教育工作的要求。对学生和教师职业保持热情和热爱，能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中得到成就感。23、班上的一个学生不喜欢听课，出现了逃课现象，你怎么办?【答】妥善处理。

第一，课下与该生谈话，了解他不喜欢听课的原因。

第二，反思自身不足，是否是因为授课方式方法单调，课程内容太过于枯燥，学生没有兴趣。

第三，今后教学工作，要不断提升自身的教学能力，创设有趣的、师生互动的课堂氛围，在课上多提问该生，课下多关注该生，解决他逃课的坏行为。

其他问法：某学生，最近不好好学。你怎么办?24、怎么理解学生自主管理?【答】有利于学生成长进步。

第一，积极方面在于促进学生自主管理，提升集体荣誉意识，加强主人意识。对于高中学生来说，高中阶段是人生中的黄金时期，在这一阶段是人生观、世界观形成的重要时期，又是增长知识和才干的重要时期。而高中生具有独立性、自主性、封闭性、逆反性，攀比性等特点，合理的班级管理有利于高中生的健康发展。(对于初中学生来说，大多是12一15岁的少年，他们正处于“一半是儿童，一半是成人”的特殊时期，这一年龄特点决定了他们有一定的自我控制能力，但这种能力又较弱，如果不及时巩固、加强，已有的自我控制能力很可能被自我放纵所征服，合理的班级管理有利于初中生的健康发展。)(对于小学生来说，思维发展尚不成熟，心智正处于发展期，这个阶段是人生中的黄金时期，在这一阶段既是人生观、世界观形成的重要时期，又是增长知识和才干的重要时期。合理的班级管理有利于小学生的健康发展。)

第二，具体对策是循序渐进，不能完全放任。要先建设好班集体，树立好班风，保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正；容易产生管理中的矛盾等等。有选择地放手，并不是全部。随时监督，发现异常及时调整。第三，如果由我来做这件事，具体的做法是：确立目标，激发学生自主管理兴趣。通过“我要上大学”的主题班会，让学生说出要上大学的理由，激发他们学习的斗志。当学生们感到高中生活紧张、忙乱时，可以围绕“如何化忙乱为有序”展开讨论。总之，只要发现问题就组织学生讨论提出处理办法，真正做到班级自主管理，激发他们对自主管理的兴趣。这些目标是学生们针对自己的问题制定的，学生们认可它。只有学生们自己认可了，才能以自律的姿态去践行，而不是被动的遵守。学生们自主管理的需要被激发了―一明白了自主管理是生活的需要，是成长的需要。25、学生反应PPT看不清楚，来不及记笔记，你怎么办?【答】我会及时接受学生意见。

第一，我会及时以口述、以板书的方式让学生把重点内容记录下来。

第二，课后反思，找到ppt看不清楚的原因(字号小还是翻页速度太快)设置合适的显示方式，同时注意配合黑板板书以保证最佳的授课效果。

第三，以后上课时注重课堂节奏，以学生为主体安排课堂教学，防止此类事件再次发生。26、老师上课一直问问题，学生一直低头不回答，老师很恼火，你怎么看?【答】老师的做法错误。

第一，上课时候老师提问题，学生却不回答，老师很恼火是可以理解的，因为毕竟课堂是师生互动的课堂，需要学生反馈，老师才能知道自己的教学效果。

第二，这位老师更应该做的是自我反思，找到学生低头不回答问题的原因，针对原因积极改正。

第三，作为中小学老师，我应该吸取这位老师的教训，转变教学方式，让课堂有趣，注重调动学生上课回答问题的积极性。27、小明是单亲家庭，经常说谎，你怎么办?【答】妥善处理此事。

第一，找小明谈心，了解他的思想情况。

第二，找小明家长，说明情况，家校共育找到说谎根源。

第三，我平时多关心小明，安排班委多关注小明，让孩子融入班集体。28、学生父母都外出打工，成绩也不好，作为班主任应该怎么办?【答】妥善处理，关爱第一位。

第一，找到该学生，了解并分析他成绩的现状。留守儿童爸妈在外打工，孩子跟着老人在家学习生活，这样的孩子往往渴望得到关爱和关注，内心缺乏安全感。多关爱该生，针对知识薄弱环节，开小灶，多给他补补课。

第二，平时多设计一些精彩有趣温暖的集体活动，让这些孩子积极参与其中感知班集体的温暖。协同各科老师共同关注这些孩子的学习成绩，有知识漏洞及时补上。由成绩优秀的班干部和课代表组成帮扶小组，帮助他们改正学习上的坏习惯，陪同他们课后及时完成作业。

第三，与这些孩子的家长沟通。告知家校共育的作用，尽量多回家陪陪孩子，尽最大努力让他们常回家看看孩子，毕竟父母的温暖才是孩子真正渴求的。29、同事和领导吵起来之后说要辞职，你怎