劳动教育心得体会到劳动教育心得感受(四篇)

劳动教育心得体会到劳动教育心得感受(四篇)对于劳动教育心得体会到一

《美味凉菜我调制》是二年级劳动实践课的第三课，该活动课主要介绍凉拌黄瓜的做法，同时告知学生凉拌菜的饮食学问，通过凉拌菜的劳动过程，让学生学会安全用刀、安康饮食等学问。凉菜是家庭菜肴中一种简洁易学的饮食，制作简洁，易于操作，且能表达各类菜品的自然奇妙搭配。学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培育学生的制造劳动力量具有实践意义。因此在本课教学过程中，应发挥劳动教育在人才全面进展中的重大作用，加强制造性劳动教育，提高学生制造力量。

【二、学情分析】

二年级学生想象力丰富，对劳动课具有剧烈的动手欲望和操作兴趣，但由于学生年纪较小，实践动手力量有待提高。因此针对学生的根本状况，课程设计应以学生兴趣为基点，强调安全劳动的操作概念，在安全好玩的课堂气氛中，引导形成学生安康饮食的概念，联系实际，创设情景，培育学生的劳动创作力。

【三、教学目标】

初步了解凉拌菜的概念及做法，会做简洁的凉拌菜。

养成安全使用厨房用具的习惯。

形成安康饮食的概念。

了解不同地域的凉拌菜文化。

【四、教学重、难点】

会做简洁的凉拌菜，会安全使用厨房用具。

【五、课前预备】

1.教师预备：课件、视频等。

2.学生预备：制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。

【教学过程】

活动一：视频导入

1.同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥教师，今日我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频。

2.播放视频：夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频，配上欢快的音乐。

3.同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢?

4.学生答复。

5.是啊，在酷热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简洁又美味的凉拌菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开。

6.什么是凉拌菜呢?我们一起来了解一下。

7.图片展现，讲解。

凉拌菜是将新奇食材经过初步加工和焯水处理后，经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是：选料精细、口感清爽、色泽明丽、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不行缺少的一类菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。

活动二：介绍凉拌黄瓜

1.今日，我们也来学做凉拌菜，从最简洁的凉拌黄瓜开头，给家人“露一手”吧。

2.介绍材料和工具(图片出示)。

这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。

播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。

下面我们一起观看视频，看看详细的制作过程。

活动三：温馨提示

同学们，看完视频，针对凉拌黄瓜的制作，林教师有三点温馨提示要告知大家。

1.蒜头的处理方法。可以请家长帮助把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。

2.切菜的姿态。左手指关节弯曲，用中指第一个突出的指关节顶住刀面，让指尖和刀锋有肯定的距离;右手紧握刀柄，刀面对外倾斜。

3.黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状，也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里，用刀面拍扁后再切块，既简单入味，又安全，更好吃。

活动四：凉拌菜小学问

凉拌菜的原材料。

林教师要跟大家说说凉拌菜的小学问。美食界有句俗语：万物皆凉拌，除了凉拌黄瓜，还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。

凉拌菜的原材料是多种多样的.，一般可分为新奇和熟料两种。并且大局部原料都是熟料。同学们可以依据自己的饮食喜好，在家人的陪伴下自由选择食物进展搭配制作。

凉拌汁的调配。

调味料是凉拌菜的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的多少，给予了每一道凉拌菜

不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。固然，你也可以依据自己的口味，自由搭配调味料。出示各种调味料的图片。

沙拉也是凉拌菜。

前面我们介绍的凉拌菜，都是中国的凉拌菜，其实在西餐的饮食中，也有凉拌菜，那就是沙拉(出示图片)。沙拉一般给食材添加沙拉酱。

4.随着中外餐饮的不断交融，我们可以充分发挥自己的创意，做出更多新奇、更美味的凉拌菜。

活动五：劳动评价

1.下面，我们一起来看看，林教师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧!

2.播放学生美食作品

3.图片出示书上的评价表。

同学们还可以依据书上的评价表，给自己的劳动成果打分哦。

活动六：安全留意事项

1.在制作凉拌菜的过程中，大家都有哪些心得体会呢?我们一起来听听。

2.播放同学的录音，文字显示。

3.教师总结。

听完同学们的共享，我们知道了：

小手洗净要擦干，用刀切记要当心;

食材清洁要认真，剩菜不留要倒掉;

生熟肯定要分开，少盐少糖更安康。

【七、课后活动超市】

1.课后，同学们可以用今日学到的凉拌菜学问，动手给家人做一道凉拌菜，同时，还可以用自己喜爱的方式记录到书上的劳动日记中，跟大家一起共享。

2.课件展现各类记录方式：思维导图，手抄报，纯文字+图片

【八、板书设计】

美味凉菜我调制

造型美观选料精细

安全用刀生熟分开

不留隔夜菜

【九、教学反思】

课程设置符合学情。

凉菜是一种简洁易学的饮食，制作简洁，易于操作，且能表达各类菜品的自然奇妙搭配，因此本节课在实践教学中深受学生宠爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知：本课的课程设计激发了学生深厚的学习兴趣和动手力量，学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培育学生的制造劳动力量具有实践意义。

对于劳动教育心得体会到二

教学目标：

1、使学生在详细活动中体验分类标准的多样性，依据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

教学重点：

怎样把学习用品有条理地装进书包。

教学难点：

按类整理，课本类是根据使用次数的多少排列挨次。

教学预备：

书包、课本。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课

同学们都喜爱猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手答复谜底。

身体短来耳朵长，各种学问肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮助。

书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿态背书包，正是这节课要学习的内容。

二、讲授新课：装书包

1、整理分类。

我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是根据使用次数的多少排列挨次，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一挨次，以便取放。作业本、练习本也要根据科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。

2、装书包。

全部的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最终装文具类。装好后，同桌要相互检查一下，然后，教师训练学生娴熟地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，假如在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。

三、讲授背书包

1、熟悉不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。

2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要留意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。

3、可简洁介绍一下手提式、双肩式书包的背法。

四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。

五、小结。

对于劳动教育心得体会到三

各位领导、同事、朋友们，大家好!

今日我演讲的题目是《心怀“感恩”》

感恩是中华民族的传统美德。

怀有一颗感恩的心，才能更懂得敬重。敬重生命、敬重劳动、敬重制造。怀着感恩的心，一代伟人“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民!”怀着感恩的心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，由于我对这片土地爱得肤浅。”听说过一个人向树赔礼的故事吗?听说过全部正在行驶的汽车为狗让路的故事吗?这些真实的故事，感动于人对生命的关爱，感动于人对生命的敬重。

怀有一颗感恩的心，不是单纯的忍耐与承受，更不是阿q，而是以一种宽宏的心态积极英勇的面对人生。我信任，最暖和的日子来自严寒，我更信任，暖和其实是对严寒的一种谅解，是一种感恩中的感动。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正欢乐。一个人没有了感恩，心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰，手有余香”，“执子之手，与子偕老，”这些都因怀有一颗感恩的心，才芳香馥郁，香泽万里。懂得感恩，是一个正直之人的起码品德。由于，父母对我们有哺育之恩，教师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有帮助之恩……同样，更需要感恩的是我们九台农商行，是她赐予我们一个挥洒青春热血、谱写壮丽诗篇的舞台!

前国足主教练米卢说“态度打算一切”。是啊!世界不会因谁而转变，需要转变的是我们面对世界的态度。工作不是单纯的谋生手段，更是我们个人生命价值的表达，而我们农商行，正是表达我们自我价值的平台。以感恩的态度去面对我们农商行，在工作中尽心尽力、积极进取，向着自己的目标不懈的努力，在带给公司利益和效益的同时也可以大大提升了个人的力量。当您感受到：个人的荣辱和农商行的进展融为一体，对农商行的感恩成为一种习惯，对农商行的忠诚成为一种责任的时候，工作将布满激情，事业也会更富有成就感。

时刻拥有一颗感恩农商行的心，我们不再埋怨，不再推诿，面对困难，我们不再是单独奋斗的个体，而集体的力气将远远大于个体力气的总和，由于我们感恩、我们团结;

时刻拥有一颗感恩农商行的心，我们明白小我和大我的取舍，在领导面前我们不再有对立抵抗的心情，工作做到上行下效，由于我们感恩、我们理解;时刻拥有一颗感恩农商行的心，同事彼此之间关系会更加融洽，协作更加默契，误会和埋怨将在理解中被忘却，由于我们感恩、我们信任;时刻拥有一颗感恩农商行的心，我们就不会在工作中发生贪图私利、损公肥私、损人利已、消极怠工的事情，由于我们感恩、我们自律。时刻拥有一颗感恩农商行的心，我们便拥有了九台农商行这个大家庭，我们便成为了九台农商行真正的仆人，一荣俱荣，一衰俱衰。

我感恩，假如没有九台农商行，或许我还在为找工作而四处奔波;我感恩，假如没有九台农商行，或许过去的时间我依旧一无所成;我感恩，是我们的九台农商行让我真正成长、成熟;我感恩，是我们的九台农商行让我拥有了表达自我价值的平台。

朋友们，我们应当常怀一颗感恩的心，就当喜是我们善待生活得到的回报;就当怒是培育我们耐性的时机;就当哀是天将降大任于斯人的先兆;就当乐是生活对我们泰然处世还以的笑容。所以我要：

感谢您，农商行，让我懂得团结的力气，感谢有您，不管多么平凡，我都会珍惜;

感谢您，农商行，让我懂得理解的珍贵，感谢有您，不管多少岁月，我都会牢记;

感谢您，农商行，欢乐与您共享，哀痛与您诉说，感谢有您，不管多么劳碌，我都不会遗忘;

感谢您，农商行，在成长途中，悄悄的伴随着我，为我挡风遮雨，让我在被关心的幸福中也学会了如何去关心他人，感谢有您，不管多少日夜，我都会记在心底。最终，愿我们常怀一颗感恩的心紧紧团结在一起，为我们九台农商行大业美妙的明天而奋斗吧!

对于劳动教育心得体会到四

活动目标：

1、学生产生爱劳动的愿望。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事情。

3、知道五月一日式国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

重点：

知道五一劳动节的含义。

难点：

体验劳动是件欢乐又辛苦的事情。

活动预备：

各行各业的图片，音乐《劳动最荣耀》、多媒体课件

活动过程：

一、开头局部：

1、观赏歌曲《劳动最荣耀》，引发学生活动的兴趣。