黑龙江省哈尔滨市南岗区2023-2024年初中毕业考试语文学科试卷（pdf版含答案）

黑龙江省哈尔滨市南岗区2023-2024年初中毕业考试语文学科试卷（pdf版含答案）燥时，恋人的一个眼神就能心动不己；误解争执时，陌生人的一个笑容就能握手

言和。其实，爱一直在我们身边。只要心中有爱，何处不是春意盎然？只要心中

有景，何处不是花香满径？摒弃浮躁，洗尽铅华，用爱去对待生命的每一次际遇，

生活也将报之以歌，世界也将报之以爱。

④奔放的爱，亦可气吞山河、惊天动地。邓小平说：“我是中国人民的儿子，

我深情地爱着我的祖国和人民。”爱没有大小之分，爱已、爱家，爱国都同样伟

岸。我们看到，无论是历经站起来、富起来、强起来的激动，还是走进新时代、

改革出发的自豪，中国人民尤其是当代年轻人对国家和人民的爱历久弥新。（二）

犹记得，南海仲裁闹剧举国上下众志成城：莫敢忘，汶川土年中华儿女风雨同舟。

胸怀大志，心有大爱，以爱国之情、报国之心投身时代洪流，方能成就个人前途、

书写时代篇章。

⑤爱是一种情感，也是一种能力.需要理解和尊重，更需要自控和坚持。这

种能力，体现在肆意宣泄的自制，体现在打破麻木的发声。爱的本质是给予，而

不是获得。（三)那些爱的纵容，爱的泛滥，容易染上“空心病”“狂躁症”：那

种爱的缺失、爱的空洞，极易导致“冷面人“旁观者”。可见，唯有点燃爱、激

发爱、播撒爱、守护爱，以情动人、以情育人、以情化人，才能铸就更健全的人

格、更高贵的精神。

⑥“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹.创造新的人。”在稀松寻常处

滋润爱的雨露，从山河辽阔中汲取爱的力量，青年们就能将自己成长为理想的模

样，创造出新的更大的奇迹。

（选自“人民网”2018年11月1日，有删改)

20.（3分)本文的中心论点是什么.？

21.(2分)概括“内敛的爱”和“奔放的爱”分别指哪种爱？（各不超过5个

字)

22.（3分)依次指出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论

证方法)

23.(3分)如何理解“在稀松寻常处滋润爱的雨露，从山河辽阔中汲取爱的力

量，青年们就能将自己成长为理想的模样，创造出新的更大的奇迹”这句话的含

义？

语文试卷第7页（共8页）

三、作文(50分)

24.（1)命题作文

我们每天都在出发。都在追求一个新的梦，无论这个梦是大是小。也许一路

上有荆棘，有高山，有急流，有险滩。我们总能够再次出发，唤起信心出发，拿

出毅力出发，不管结果如何，我们的梦想，在等待我们出发，等待一个有意义的

到达…

请以“再出发”为题写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）：

②文体自选（诗歌、戏剧除外）：

③不得抄袭，不要套作：

④不少于600字；

⑤文中不得出现真实的人名、校名。

(2)材料作文

《红楼梦》里有这样一个故事：香菱本来不懂诗，她随薛宝钗进大观园后，

见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才苦志学诗。她“一天就忙忙碌碌梳了头，去找黛

玉改诗”，学习有一点心得、就立即谈出来，向别人求教，听取指点，众姐妹称

她为“诗魔”，拿她开玩笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，

终于写成了一首“新巧而有意趣的吟月好诗”。

上述材料至少绘我这样一些有益的启示：环境对人的影响至关重要；要想

成功，须下苦功；高人指点可使人快速进步：懂得请教，就能渐渐提升自己…

请根据以上材料，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，似不要对材料扩写、续写和改写，

不得抄袭，不要套作。

②立意自定：题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）

③不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、校名。

语文试卷第8页（共8页）1-6DBBDAA

7.(7分)按教材原文填空。

(1)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

(2)会当凌绝顶，一览众山小。

(杜甫《望岳》)

(3)不应有恨，何事长向别时圆？

(苏轼《水调歌头》)

(4)零落成泥碾作尘，只有香如故。

(陆游《卜算子·咏梅》)

(5)日星隐曜，山岳潜形。

(范仲淹《岳阳楼记》)

(6)《木兰诗》中概述战争日持久，战斗邀烈悲壮的诗句是：

将军百战死，壮士土年归_。

8.(3分)解释文中加点词语。

(1)语：说话

(2)比：靠近

(3)诎：弯曲

9.(4分)将下列句子译成现代汉语。

(1)中峨冠而多髯者为东坡。

中间戴着高高的帽子长着很多胡子的人是苏东坡。

(2)其人视端容寂，若听茶声然。

那个人的眼晴正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音。

10.(2分)选段中塑造舟子的形象，有力地突出了“泛舟”的主题，也渲染了舟

中轻松、愉悦的气氛，跟船头的情景互相呼应。

11.(3分)材料一和材料二主要介绍了关于风筝的

、各国风筝的独特风格等四方面内容。

风筝的起源、发展过程（历史)、图案寓意。

12.(2分)指出下面句子所使用的说明方法。（一个括号里只能填写一种说明方

法)

(1)以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。

(举例子

)

(2)和中国风筝的多种图形不同，日本风筝图形多为长方形和半圆形，上面没有

任何装饰。

(作比较)

13.(2分)材料三的内容印证了材料一中的哪句话？

到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。

14.(3分)阅读下面的链接材料，说出链接材料中的风筝图案有什么寓意？请

借助文中的相关知识，作简要解释。

链接材料：

阳春三月，正是放风筝的好时节，广场上放风筝的人很多，一位小朋友手里

拿的风筝很漂亮：风筝的翅膀上有两朵盛开的牡丹，牡丹上面有祥云点缀。

寓意：富费吉样。

解说：

(1)因为中国风筝的吉样图案，主要是通过借喻、比拟、双关、象征及谐

音等表现手法，赋予求吉是祥、消灾免难之意，寄托人们追求幸福、长寿、喜

庆等愿望。

(2)而材料中的样云象征吉祥，牡丹花是百花之王，象征富贵。因此整个

风筝寓意“富