就业导向下的普通本科院校 高职学生职业生涯规划教育探究

就业导向下的普通本科院校高职学生职业生涯规划教育探究[摘要]当前就业形势严峻以就业为导向的普通本科院校高职教育面临着严峻的考验。在就业导向下开展高职学生职业生涯规划教育把就业指导与学生的职业生涯发展愿望相结合与市场需求相结合帮助学生发现、培养自我的潜能与创造力把职业生涯规划教育贯穿于高校人才培养的全过程可以从根本上为推动学生全面发展打下良好的基础。关键词：高职学生、职业生涯规划、就业指导随着高校毕业生数量逐年猛增就业压力进一步加大就业竞争激烈给以就业为导向的普通本科院校高职教育带来了严峻的考验。如何帮助高职学生提高自身综合索质建立自信乐观积极向上的心态完善学生就业心理准备和能力储备如何把就业指导与学生的职业发展理想相结合与学校的教学过程相结合与市场需求相结合是高职教育亟待解决的问题。通过职业生涯规划可以帮助学生挖掘、培养自我的潜能与创造力把就业指导实践贯穿高职院校人才培养的全过程造就适合社会需要的技术人才既是高职人才培养目标的内在要求也是高职教育落实以人为本的教育理念、提升学生自身竞争力的必然要求。普通本科院校高职教育职业生涯规划现状长期以来普通本科院校的高职教育受普通本科教育的影响人才特色培养的独立性不强专业化、职业化程度不高与普通本科学生一样学生的职业生涯规划概念不清以就业指导服务的形式出现主要侧重于高年级内容也仅限于思想教育、形势分析、技巧传授等缺乏系统性的教育“临阵磨枪”导致学生自我目标缺失、就业准备有限、职业期望过高等问题。1、自我目标缺失。由于缺乏对个人发展的系统思考许多学生对于自己想干什么、能干什么、为什么干等基本问题认识模糊不知道自己喜欢什么工作或将要从事什么工作许多学生工作后发现自己从事的工作是自己不喜欢或者是不适合自己的工作导致了职业发展的不稳定性产生了迷茫与无措影响了自己积极的人生态度。2、职业准备有限。由于自我目标的缺失许多学生在学期间对社会需要、职业发展一知半解学习、生活盲目机械缺乏方向性对知识的学习缺乏动力对于所学知识是否有用、有何用处等存在怀疑态度难以给自己武装足够的知识储备和技能水平加之高职学生较薄弱的知识基础甚至导致少数学生无法顺利完成学业职业准备更无从谈起。3、职业期望过高。认识上的封闭性导致自我与社会脱节不能正确认识自我择业过程中不能客观分析形势盲目追求大城市、大企业、大机关追求高收入、高地位和高福利单位导致就业过程中高不成、低不就。自我价值追求迷失障目于眼前的薪金和福利待遇问题没有把个人发展空间或者未来的发展前景放在首要位置走入自我发展的歧途。二、职业生涯规划在学生职业选择中的重要意义伴随着我国高等教育由“精英教育”向“大众教育”的发展人才供给日益充盈职业竞争也日益激烈职业生涯规划有利于大学生树立正确的职业发展观提高职业发展能力实现自我追求的价值。1、职业生涯规划可以帮助学生树立正确的职业观。职业观是择业者对职业的认识、态度和观点是择业者选择职业的指导思想。正确的人生观决定正确的职业观。由于在自我认知、环境影响等方面的原因较少社会阅历的大学生对于选择什么职业、什么是理想职业、个人适合从事什么职业等都缺乏正确的看法职业生涯规划可以帮助大学生在一定程度的解决相关问题。2、职业生涯规划可以帮助学生正确进行自我认知挖掘自身潜能。一个科学的职业生涯规划可以帮助大学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势帮助大学生重新对自己的价值进行定位并使其持续增值引导大学生对自己的综合优势与劣势进行对比分析帮助大学生准确评估个人目标与现实之间的差距帮助大学生树立明确的职业发展目标使大学生学会制订正确的生涯路线和实施方案并进行科学有效的职业生涯管理不断增强职业竞争力实现自己的职业目标和人生价值。3、职业生涯规划可以增强发展的目的性和计划性提升成功的机会。好的计划是成功的开始许多学生缺乏目标指导没有长远而周密的打算职业目标模糊缺乏自我认知盲目就业和择业直接的后果是人职不匹配难以找准理想的发展道路。4、职业生涯规划可以帮助学生提升应对竞争的能力。目标导向原则是大学生职业生涯规划的首要原则目标引领未来目标促进行动可以帮助大学生脱离盲目理清思路有备而战从而提升应对竞争的能力。许多大学生不是就业、择业前先做好自己的职业生涯规划而是拿着简历与求职信到处乱跑将找到理想工作寄希望于运气结果浪费了大量的时间、精力与资金却难以如愿。三、就业导向下学生职业生涯规划的内涵职业生涯规划是指在个人发展与组织发展相结合的基础上个人通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定确定一个人的奋斗目标并为实现这一职业目标而预先进行生涯发展系统安排的活动或过程。个人职业生涯规划一般包括自我剖析、目标设定、目标实现策略、反馈与修正等四个方面的内容它并不是一个单纯的概念而是和个体所处的家庭以及社会都存在着密切的关系。职业生涯规划是大学生就业指导的重要内容和新思路、新方法大学生就业指导中的职业生涯规划教育就是要指导学生根据自身情况和外部环境认真剖析制定自我职业发展的目标并选择达到目标所采取的可靠手段和方案规划不断努力最终顺利、理想就业。通过职业生涯规划学生突破并重塑自我准确评价和认识自我查找优势和不足选择适合自己发展的职业评估个人目标和现实差距准确定位增强个人执行力和竞争力。职业生涯规划大大丰富了大学生就业指导的内涵成为就业指导的理想平台。四、就业导向下的普通本科院校高职学生职业生涯规划思路在就业的导向下开展高职学生职业生涯规划教育做到学生职业生涯知识系统化、职业生涯教育实施全程化、职业生涯教育教学训练一体化、就业指导平台信息化把就业指导与学生的职业生涯发展愿望相结合与市场需求相结合帮助学生发现、培养自我的潜能与创造力把职业生涯规划教育贯穿于高校人才培养的全过程从根本上为推动学生全面发展打下良好的基础。那么接下来几点是关于实现职业生涯规划从四个方面来说的，如下所示：一学生职业生涯知识系统化在大学生职业生涯规划的开展过程中很多高校都是按照传统的方法安排课程教学。但实际上职业生涯教育是一门综合性的课程它涉及学生学业生涯规划、职业目标规划、就业形势分析、劳动安全、政策法规及教育学、心理学、管理学、人才学等方方面面的知识。同时职业生涯目标不是仅仅依靠专业知识和技能就能够得以实现的它需要具有较高的综合素质。这些综合素质涉及职业理念、职业道德、职业素养等方方面面高校要在不同的教学阶段针对不同阶段学生的个性特点和专业素质水平合理安排教学、实践系统性的开设职业生涯辅导课程有针对性地系统地加以教育。同时引导大学生从入学之初就能及时、准确地了解自己的职业特性积极主动地掌握外部职业信息在此基础上结合所学知识进行职业生涯规划制订出既适合自身特点又符合社会需求的切实可行的生涯发展目标和行动方案为实现自身目标打下良好的基础。二职业生涯教育实施全程化职业生涯规划是指导学生如何科学地确立职业目标制订正确的生涯路线和实施方案并进行科学的管理。学校要将职业目标、职业素质、职业能力进行项目分解、合理配置将生涯教育贯穿整个大学全程分阶段、有目的地对学生进行职业生涯规划教育同时做好四个“全过程”。1.企业全过程介入。企业是学校教育的终端用户学校的人才培养结构、培养模式等都应当随企业需要的变化而变化。学校在学生职业生涯规划过程中应当密切与企业的合作通过培训、讲座、实习实训等方式使学生了解现代企业从业的基本素质要求、岗位工作需要的专业知识和技能水平、专业前瞻性和行业发展趋势等内容激发学生学习兴趣提高从业素质。2、教师全过程参与。学校要按照“教书育人、服务育人、管理育人”的要求和“以就业为导向”的职业教育思想教师全过程参与学生的职业生涯教育打造“双师型”工作队伍。学校专兼职就业指导人员、辅导员、班主任要对学生做好就业形势分析、生涯规划知识、择业就业观教育、职业理想教育、就业政策讲解、就业程序说明等内容知识各专业教师也要按照就业导向的理念学历教育与职业资格并重积极贯彻“双证书”制将专业知识、专业技能等贯彻于教学全过程提高学生就业竞争力。3、学校全过程服务。学校要坚持以就业为导向以市场需求为基准积极调整管理服务理念针对学生不同阶段的特点和要求通过开设就业指导课程、举办专题讲座、开通就业服务网络、开展就业实习实训等形式确实做好学生的就业教育、指导的全程服务工作。4、社会全过程评价。学校要注重对学生进行职业生涯教育情况的调研、跟踪和反馈通过对毕业生的就业跟踪、走访用人单位、邀请专家来校座谈、交流等形式了解现代企业对人才的需求和学校毕业生在就业观、就业能力、岗位适应性及专业知识、技能和综合素质等方面的情况并将跟踪、调研情况及时反馈、吸收到学校的职业生涯教育当中。三职业生涯教育教学训练一体化职业生涯教育是在理论指导下的实践性、体验式教学学校要坚持“理论实践相结合教学训练一体化”的原则开辟第二课堂开展多种形式的实践性训练提升学生实践能力。通过开展学生生涯规划大赛等形式让学生在比赛中展现学习成效成立相关的职业技能训练小组组织学生利用所学的专业知识和掌握的专业技能在校园、到社区为学生和居民提供各种服务帮助学生了解社会提高专业技能培养学生的责任感增强学生的自豪感结合相应的教学项目开展简历设计大赛、现场招聘模拟、求职经验交流等系列活动增强毕业生心理素质锻炼毕业生应聘、求职能力。提高学生综合能力真正满足职业岗位的实际需要。四就业指导平台信息化随着毕业生人数的逐年快速递增依靠传统的就业指导服务手段已远远不能满足学生的需要。为此开设内容详实的就业服务网站为学生提供就业政策指导、就业形势分析、就业状况调查、岗位招聘信息、学生录用信息等等内容，学生通过网络查看相关信息可以有效解决毕业生在外实习等因素所造成的信息不畅。同时通过网络发布毕业生生源情况、专业介绍和毕业生求职信息等内容及时为用人单位提供信息缩短了毕业生与用人单位的距离构架起了毕业生与用人单位之间的交流平台增强了对毕业生个体指导和咨询的服务功能大大提高了就业指导的时效性和实效性为毕业生充分就业创造了良好的条件。参考文献[1]赵北平雷五