2023学年完整公开课版《荷塘月色》

关于月亮的诗文:1.举头望明月，低头思故乡。2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

关于荷花的诗文：1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）

2、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

(1898．11．22—1948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学，1916年中学毕业后考入北京大学预科。1919年写的《睡罢，小小的人》是他的新诗处女作。他是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。朱自清

1920年北京大学哲学系毕业后，在江浙一带教中学，积极参加新文学运动。1922年和俞平伯等人创办《诗》月刊，是新诗诞生时期最早的诗刊。他是早期文学研究会会员。1923年发表了长诗《毁灭》，这时还写过《桨声灯影里的秦淮河》等优美散文。1925年8月到清华大学任教，开始研究中国古典文学；创作则以散文为主。

1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。1931年留学美国，漫游欧洲，回国后写成《欧游杂记》。1932年9月任清华大学中文系主任。1937年抗日战争爆发，随校南迁至昆明，任西南联大教授，讲授《宋诗》、《文辞研究》等课程。1946年由昆明返回北京，任清华大学中文系主任。北京解放前夕，患胃病辞世。

朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛主席曾高度赞扬他“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”。江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗晨鸣共北门，谈笑少时情。背影秦淮绿，荷塘月色明。高风凝铁骨，正气养德行。清淡传香远，文章百代名。时代背景1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不前进的方向。作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。

1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。时代背景:读准下面的字乘凉liáng煤屑xiè踱着duó点缀zhuì颤动chàn霎时shà敛裾jū媛女yuàn蓊郁wěng脉脉mò斑驳bó袅娜独处的妙处倩影船棹

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(

1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。欣赏散文的一般步骤朗读感受品味评论读朗读的基本要求a：

一是要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字；二是态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；三是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情；四将自己溶入文中，你就是作者。朗读的基本要求b：1、理解内容2、看到形象3、体会情感4、适当注意眼神5、把握重音、语调、语速品评品味的方法

压缩法荷塘上是叶子。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子中（是）花，有开着的，有打着朵儿的。

品味的方法

替换法方方正正的荷塘上面，弥望的是连着的叶子。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。层层的叶子中间，零星地出现着些白花，有已经盛开的，有含苞欲放的。品味的方法

想象法层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。思考1A.本文写了朱自清一次怎样的经历?B.本文的线索是什么?参考:月下散步参考:A.作者的行踪.B.作者思想感情.思考2:作者的行踪如何?参考2:家里----路上-----荷塘------(路上)----门前(家)

结合课文后面的知识短文，理清课文思路理解课文的圆型结构。

1、请同学们找出最能体现作者感情基调的一句话。

2、同学们看看能不能用图示法表示课文的圆型结构这几天心理颇不宁静这一片天地也好象是我的，我也象超出了平常的自己到了另一世界里。我且这用受…但热闹是他们的，我什么也没有这真是有趣的事，可是我们现在早已无福消受了。这令我到底惦着江南了。找出最能体现作者感情基调的句子

明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦赏析第四段

1、自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？

2、依次写了哪些景物？用了哪些修辞？突出了景物怎样的美感特征？按怎样的顺序写的？立足点：荷塘边荷叶荷花荷香荷波荷韵田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声闪电凝碧脉脉月色下的荷塘

比喻拟人通感形态美动态美静态美素淡

宁静

月下荷塘

荷叶荷花荷香荷波荷韵静态动态描写角度层次感意境美修辞美

赏析第五段1、自由朗读。思考：这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的？2、作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处？月光月影光与影泻浮洗笼画梵婀玲上奏着的名曲荷塘上的月色

朦胧、柔和通感、动态美荷塘月色月光如水薄雾似纱花叶若梦黑影斑驳杨柳如画正面写月侧面烘托月光月影色彩美幻觉美语言美形态美光影似曲画面是—美丽的气氛是—宁静的格调是—雅致的美静雅荷塘月色

赏析第六段

课文第六段写荷塘四周的景色。以树为着眼点，由近及远，写出了树色、烟雾、远山、灯光、蝉声、蛙声。“远远近近、高高低低都是树”写出了树的错落有致；“树色一例是阴阴的，乍看像一团雾”写出了淡月下树色，阴暗迷蒙的特点。

树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。以乐景写哀情

荷塘月色

画面是—美丽的气氛是—宁静的格调是—雅致的美静雅小结一切景语皆情语景素淡、宁静朦胧、柔和情苦闷、忧郁困惑、寻觅情景交融《采莲赋》《西洲曲》俊男靓女脉脉传情小船艳歌热闹风流青年女子思念情人眷念不能情如水清月光下荷塘幽雅宁静热、动冷、静衬而托之强烈对比内心矛盾

1.从内容分析，游月下荷塘未能摆脱“不宁静”，却描写了一幅欢快热闹的景象，不仅反衬了此时之静，而且表现了一种美好的愿望、向往！

2.从文思分析，有月下荷花而“采莲”嬉戏、思人，顺理成章。

3.从对比分析，有冷有热、有静有动，强烈对比，写出了内心矛盾。参考行文思路3:

心里颇不宁静观赏去荷塘荷塘月色淡淡的喜悦四周淡淡的哀愁联想采莲西周曲淡淡的喜悦回到家中依旧不宁静景

情

景语皆情语情景交融淡淡的哀愁修辞手法：通感

通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）通感①这女孩长得好甜视觉味觉③红杏枝头春意闹视觉听觉②那政客名声很臭听觉嗅觉④暗香浮动月黄昏嗅觉视觉拟人句

①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的……②叶子本是肩并肩地挨着……③叶子底下是脉脉的流水……小结：拟人灵秀动人一、下列音、形、义完全正确的一项是：()A、弥望（mí

充满）倩影（qiàn美丽）风姿（zī姿态）B、温馨（xīng芳香）宛然（wān仿佛）惊诧（chà

惊奇）C、蓊郁（wĕng茂盛）厄梦（è可怕的）恩泽（zè恩惠）D、袅娜(liăoluó柔美的样子)风致(zhì美的姿态)

倏地（shù极快的）A二、指出下面修辞手法有所不同的一句：()A、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。C、但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C本体相似点叶子圆形，舒展，形态相似白花晶莹剔透，忽隐忽现，纤尘不染清香若有若无，轻淡缥缈月光月光照下来和水向下流相似月光下的叶子和花朦胧，恬静，柔美光与影悠扬，温馨，和谐树色迷茫，朦胧灯光昏暗，没有精神二、找出课文中的比喻句，填写表格，并回答问题。1、其中有两个比喻，用诉诸听觉的音乐来比香味，来比光与影的组合、明与暗的变化。这样的比喻恰当吗？为什么？

比喻恰当。因为人的各种感官是相互联系的，感觉之间本来就是互通的。这里先是将花香比成远处渺渺茫茫的歌声，二者都具有缥缈、不确定、若有若无的特点；后又用名曲优美、和谐的旋律比喻光与影的和谐，不仅烘托出一种温馨、幽雅的氛围，而且给读者丰富的联想和想像。

三、将下列句子中加线的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果。1。曲曲折折（曲折）的荷塘上面，弥望的是田田（互相连接）的叶子。

明确：括号中的词语不带文采，只是客观地描绘事物的状态。重叠词的使用不仅绘出了事物的状态，而且使语气舒缓，能产生音韵和谐的美感。完成课后练习三

叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。

以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。

2、层层的叶子中间，零星地点缀（开）着些白花，有袅娜的开着（已经盛开）的，有羞涩的打着朵儿（含苞欲放）的------

明确：“点缀”有装饰的意义在内，好象是有意为之，“开”则是客观的描述；“袅娜”“羞涩”本来都是描摹女子的姿态、神情的，这里用来写荷花，绘出了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情，可以激发读者的想像，而“已经盛开”“含苞欲放”只是客观的陈述，感情色彩不强烈。

用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。

用博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。3、月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子上。

明确：“泻”有倾泻意，与“静静地”配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点，显示了月光的幽静之美。“照”字太直白，缺少蕴含。4、薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。

明确：“浮”显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来；“升”字太硬，无法突出雾的轻和柔。5、荷塘的四面，远远近近，高高低低（远近高低）都是树，而杨柳最多。

明确：“远远近近，高高低低”，叠词的使用，造成音节上的重复，更突出了树多而密的特点。“远近高低”虽然也写出了不同的方面，但没有叠音词给读者的感觉那么强烈。再见作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周思考3:去荷塘和回家都要经过路上,两者的写法有何不同?为什么这样?1.避免重复.2.表明去了荷塘之后感情上没有什么变化.3.给人一种戛然而止的感觉,结构上很简洁.思考4：梳理作者的感情历程。心不宁静----独处求静----无所有-----惦念江南。思考5:

A.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答.----心里颇不宁静(本文文眼)B.朱自清为什么心里不宁静呢?----要联系当时的时代背景

1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。时代背景:思考6:朱自清去月下散步的目的是什么?----寻找宁静思考7:那么,作者找到宁静了么?思考8:本文的主要写作对象是什么?几段文字的写作侧重点有何不同?参考8：对象是荷塘月色。第四段侧重荷塘，写月色下的荷塘。第五段侧重月色，写荷塘上的月色。第五段写荷塘四周。行文思路1（行踪）家里----路上-----荷塘------(路上)----门前(家)行文思路2：第一部分：1点明心境，交代缘由。第二部分：2-3小径漫步，抒发感受。第三部分：4-6荷塘月色，景语情语。第四部分：7-8江南采莲，向往崇敬。行文思路3:

心里颇不宁静观赏去荷塘荷塘月色淡淡的喜悦四周淡淡的哀愁联想采莲西周曲淡淡的喜悦回到家中依旧不宁静景

情

景语皆情语情景交融淡淡的哀愁第一部分分析(1)1.大意:点明心境,交代缘由.2.文眼,像乐曲的主旋律,回荡全文.3.第三句前半句,反衬作者连日来的苦情;4.后半句烘托环境的静谧.5.全段创造出孤寂氛围,字里行间流露出淡淡的哀愁.第二部分(2、3）小径漫步，抒发感受。2.A.小径漫步,勾勒荷塘轮廓.B.写景:曲折幽僻的路,蓊蓊郁郁的树,淡淡的月光.C.作用:描绘荷塘周围情景,烘托作者的内心----苦闷和哀愁.3.A.独处心境.B.独处之喜悦.C.跟“另一世界”相对的是“现实世界”.D.对社会现实不满.E.暂时摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担后对自由宁静生活的向往。

F.进一步点明夜间出游的原因.G.“我且受用这无边的荷香月色好了”，流露出作者从压抑和不自由中暂得宽余，欣赏荷塘月色的淡淡喜悦。第三部分4—6/4思考9：(1).本段具体写了什么?各突出了什么?(2).用了哪些修辞手法?好在哪里?(3).哪些词语用得好?好在哪里?参考91.荷叶----繁盛茂密.

荷花----洁白袅娜荷香----幽微清雅荷水----饱含深情2.比喻.拟人.通感.3.叠词:曲曲折折.田田.亭亭.层层.缕缕.密密.脉脉.其它:弥望.点缀.袅娜.羞涩.风致.

叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。

以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。

用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。

用博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。

用“歌声”比“清香”这是一种特殊的比喻—通感（指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一感觉的印象，即“感觉的相通与转移”）而这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得到，就更突出了宁静的氛围。本体喻体原句相似点荷叶

白花（荷花）清香舞女的裙一粒粒的明珠碧天里的星星.刚出浴的美人渺茫的歌声……………………裙与叶子自然舒展的形态很相似月光下，白色荷花与一粒粒的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似.荷花的纯净洁白和刚出浴的美人相似.渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续，若有若无品一品，练一练

在文中找出相应的比喻句，填写下列表格：本体喻体完整的句子相似点叶子白花高楼上渺茫的歌声月光月光下的叶子和花光与影有着和谐的旋律，如同梵婀玲上奏着的名曲。节奏和谐裙叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙修长挺拔宽大明珠星星美人正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人明亮繁多柔美清香微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。隐隐约约似有似无流水月光如流水一般流动倾泻而下梦叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。朦朦胧胧乳白的色泽名曲光与影荷塘月色预习设计

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朱自清

通感：利用各种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方法。修辞手法：通感

通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）通感①这女孩长得好甜视觉味觉③红杏枝头春意闹视觉听觉②那政客名声很臭听觉嗅觉④暗香浮动月黄昏嗅觉视觉月光如水薄雾似纱花叶如梦黑影斑驳杨柳如画光影似曲塘上月色虚实相生

荷塘的月色月光如水正面描写薄雾似纱花叶若梦灌木黑阴斑驳侧面描写杨柳倩影如画光影和谐似曲

以“流水”喻“月光”，用“泻”而不用照，写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静为动，有动感美。

用“浮”不用“升”，像“梦”，分别表现了雾的轻飘柔美的的姿态，有状态美。

叶子与花在“牛乳中洗过”，写出了叶和花洁白而鲜艳，有色彩美。总体看,写出了迷人的梦一般的幻景.

为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？???月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。泻泻浮泻流水照“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。结论浮漂“浮”突出静态美，“笼”可与之对照。“漂”突出动态美，“笼”不能与之对照。结论

品一品，练一练

例1：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。问：这个句子主要描写的对象是什么？加下划线的词语有什么特色？用在这里有什么好处？

例2：层层的叶子中间，零星地开着些白花，有已经盛开的，有含苞欲放的……问：将以上句子与原文比较，有何区别？你认为选用哪种表达效果更好，为什么？请说明你的理由。

点缀袅娜地开着羞涩地打着朵儿荷塘月色预习设计

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朱自清

练习：月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。问：是采用括号里的字好呢，还是用加点字比较好，为什么？

品一品，练一练

1、叠词使用可准确、生动、形象地表现荷叶的繁盛、修长、优雅的形象。读起来声韵和谐，具有节奏感，使句子富有韵律美。2、动词使用得好，可以使句子生动形象，点缀一词在文中指用“白花”衬托“叶子”，使得布满荷塘的荷叶更加出色。3、形容词使用，可以使形象生动，描写对象富有情态。荷塘月色预习设计

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朱自清

“朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字••••••生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”

《中国现代散文欣赏辞典》荷塘上的月色

光：月光（泻）青雾（浮）叶和花（洗）影：参差、斑驳、弯弯、稀疏从色彩美→幻觉美→语言美→形态美刚与柔的对照（线条的美

节奏的美）乐曲（通感）第三部分4-6/6思考12:1.本段写了什么?跟哪一段相照应?2.重点写什么?3.写作思路如何?4.本段的情感转折点在哪里?5.景物总体特征如何?参考12;1.本段写荷塘四周环境,跟第二段相照应.2.重点写树.3.写作思路:总写树之多----树色----树姿----树梢上的远山----树缝里的灯光----树上的蝉鸣和水里的蛙声.4.情感转折点是:“但热闹是它们的，我什么也没有。”表明仍摆脱不了绵绵的愁绪。5.景物清淡朦胧,宁静悠远.

朱自清看到的景构成的画面给人一种什么样的感觉？

----朦胧、静美的画面给人一种宁静的感觉。

朱自清为什么能写出这么宁静的荷塘月色呢？

----心情好，兴致高

朱自清有没有得到宁静