华大凯乐幼儿园-课程计划(补充)

华大凯乐幼儿园课程计划（补充）——2010年春季学期课程计划卢琼根据《华大凯乐幼儿园2009年9月——2010年7课程计划》现将2010年春季学期课程实施细则做如下安排：课程管理组织：组长：赵希平执行组长：卢琼副组长：杨柳陈炜解茜成员：1、大班年级组：组长陈炜。组员：黄清、程怡、江韵喆、方瑞、刘阳。2、中班年级组长：组长张胜红。组员：潘琳、盛华、陈樱、郭程程、严琼。3、小班年级组长：组长邹易桐。组员：程娟、朱婷婷、詹璐、解茜、韩海燕。4、托班年级组：组长涂静。组员：龚维、谢文文、皮良娟。课程设置：1、基础课程：开设以武汉市主题探究课程《豚豚包》为教材的主题教学活动。以健康、社会、语言、科学和艺术等各领域的内容以主题为核心进行整合，有机联系，相互渗透。2、特色课程：(1)、英语教学：大班由华中师范大学英语系教授曾庆强先生担任我园英语英语教学导师，定期来园授课。中班由外籍教师定期来园授课。以“寓教于乐、听说领先、融入环境、自然获得”的教学方式，让幼儿在体验中获得英语知识。班级以《体验英语》为教材、采用歌曲、游戏、儿歌、童话的形式进行教学。教师每天用英语与幼儿对话，鼓励幼儿“先听后说”，墙饰环境处处见英语，刺激幼儿“与环境互动”。将英语贯穿于一日活动中。(2)、《分享阅读》：以《分享阅读》为教材，在轻松、愉快的气氛中，以培养儿童的阅读兴趣、习惯、发展他们基本的阅读能力为主要目的。从听故事过渡到读故事、通过字形与语音的多次重复匹配呈现，建立字形——语音—语义三者之间的联系，为学习书写打下良好的基础。3、兴趣课程：（1）、形体训练：在中班、大班进行。通过基本功的练习训练幼儿形体，教师积极主动地去了解孩子们的内心世界，激发孩童对舞蹈艺术的兴趣，为他们营造轻松的学习氛围和快乐的舞蹈世界，让他们在舞蹈中得到快乐，享受美感。(2)、《电脑教学》：以《纵横输入法》为教学内容，在大班开展电脑教学，在中班进行电脑知识入门学习。培养幼儿学习电脑的兴趣。二、课程调整1、每周六亲子班从本学期起暂停开课。2、电脑教学每周在大班各开展一次活动，每月在大班各进行一次4：40——5：00的离园前的上机操作。每两周在中班开展一次电脑知识入门学习。3、蒙氏教学融入数学教学中，着重在中、大班开展。中大班，将感官教具等放入托小班使用。不单独在计划中显示蒙氏教学内容。4、曾教授每周二上午在大班进行英语教学，外教每周四下午在中班进行英语教学。5、美术补充教材，每班发作业单5——7张。这些作业单为每月1号（3月为12日展示）园方定期检查的需在门口作品展示区展示的精品作业。三、教材选用1、基础课程：选用武汉市主题探究课程《豚豚包》为主要教材。2、补充教材：（1）《学前拼音练习》在大班使用（教学参考小学一年级上册《语文》教辅）；（2）新天地《数学》在中班、大班使用作为《科学》的作业单，根据《豚豚包》中的科学教学进展结合本班幼儿年龄段的数学发展目标进行使用。（3）《我和音乐做游戏》教师用书与幼儿用书每班发一套，由年级组组织本年级商议选择本学期教学内容（本学期教学数量为：歌曲5首、音乐游戏3个、名曲欣赏3首、节奏练习2次），《幼儿园美术多功能练习册》由各年级组进行分发。每班5——7张作业单，多出部分由年级组总负责人收集存入库房。《我和音乐做游戏》《幼儿园美术多功能练习册》均为艺术领域补充教学内容。（4）《蒙氏》教学内容选择以园方所发蒙氏教学资料为参考，根据《数学》《科学》教学需要由年级组组织组员进行教学内容选择。大班10组教具、中班8组教具、托小班6组教具。教学分工特色课程《体验英语》《分享阅读》由主班与配班各代一门，《体验英语》教师由园方根据对教师的英语考核制定人选。五大领域由年级组组织商议后，统一安排（主班配班均分）。五、课程实施要求：1、美术作品展示要求展示率为100%，作业合格率为90%。不合格班级将根据情况当月扣教学分值。2、班级环境根据本学期以元宵节、六一儿童节为主进行气氛烘托，其他以年级组的主题教学活动根据主题进行定期更换。3、教材放园内使用，可根据复习需要定期发于幼儿在家长辅导下进行复习。其他时间教材放班级内保管。学期末家长会上统一发于幼儿。4、全园每周五下午4：40——5：00为固定的蒙氏教具操作毯式地面操作时间。5、幼儿作业做到水性红笔及时批改，批改内容为：纠错、你真棒印章、教师（*老师）、日