学前儿童科学教育活动指导-002-国开机考复习资料

本文档的说明：文档是由网络收集整理而来！仅供同学考前复习用单选题问题1:美国基于Stem教育的“5E”教学模式其应用环节是（）选项:参与选项:探究选项:解释选项:迁移参考答案是：迁移问题2:美国基于Stem教育的“5E”教学模式分为5个过程，其中“幼儿经验的抽象化和理论化”过程是（）选项:参与选项:探究选项:解释选项:迁移参考答案是：解释问题3:《纲要》和《指南》中多处强调“身边常见事物和现象”、“周围环境”、“在学前儿童生活经验的基础上”等，这体现了学前儿童科学教育内容的（）特点。选项:生活性选项:启蒙性选项:科学性选项:生成性参考答案是：生活性问题4:以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型（）选项:观察认识型活动选项:实验操作型活动选项:技术操作型活动选项:区域游戏型活动参考答案是：区域游戏型活动问题5:家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。这是家庭教育中进行科学教育的（）特点。选项:随意性选项:个别化选项:灵活和随机选项:持久和连续参考答案是：灵活和随机问题6:我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于（）选项:清朝末年选项:民国初年选项:解放初期选项:改革开放时期参考答案是：清朝末年问题7:2012年10月我国颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》，强调儿童的科学学习是在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和（）选项:科学知识选项:科技活动选项:数学认知选项:自然探索参考答案是：数学认知问题8:20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为()。选项:作为学科知识的科学时期选项:作为探究取向的科学时期选项:综合课程时期选项:科学的大众时期参考答案是：作为学科知识的科学时期问题9:大班科学活动《地下的秘密王国》的目标表述为：①观看森林冬景图。②说说都看到了哪些动物。请问这个目标表述存在什么样的问题（）选项:混淆科学教育活动的目标与内容选项:目标表述不清晰选项:目标表达没有从儿童视角选项:目标的制定没有体现年龄适宜性参考答案是：混淆科学教育活动的目标与内容问题10:学前儿童科学教育中最下位、最近切的目标是（）选项:总目标选项:单元目标选项:年级目标选项:活动目标参考答案是：活动目标问题11:学前儿童科学教育强调让学前儿童亲身经历科学探究和发现的过程来获得有关的经验与体验，使其在此基础上形成表象水平的（）选项:初级科学认知选项:初级科学概念选项:初级科学意识选项:.初级科学思维参考答案是：初级科学概念问题12:在科学活动中运用最多，所获资料可长久保留而不失其价值，通常是现场实况详录的方法是（）选项:描述记叙法选项:事件取样观察法选项:时间取样观察法选项:等级评定法参考答案是：描述记叙法问题13:以下属于取样观察法的是（）选项:仪器辅助法选项:事件取样观察法选项:等级评定法选项:连续记录法参考答案是：事件取样观察法问题14:（）是指在主体性得到保证的基础上，科学教育环境创设由学前儿童和教师共同设计、布置，同时也要尊重学前儿童的个体差异性，根据不同的兴趣爱好以及发展水平选择相应的内容。选项:探索性选项:知识性选项:执行性选项:选择性参考答案是：选择性问题15:在班级中（）以最为经济便捷的方式，为儿童提供科学探究的独立空间与平台。选项:班级科学角选项:益智区选项:科学活动室选项:语言区参考答案是：班级科学角多选题问题1:集体教学环节中目标设计环节要做好物质准备，这主要从哪两方面（）进行思考设计。选项:资金选项:材料选项:环境选项:计划参考答案是：材料参考答案是：环境问题2:学前儿童科学教育物质环境的类型有（）选项:科学发现区选项:自然角选项:园地选项:教室参考答案是：科学发现区参考答案是：自然角参考答案是：园地问题3:发展检核表法是常用的学前儿童科学教育活动评估方法，其具体操作形式有以下哪些（）选项:发展行为的核对选项:发展行为的测量选项:调查测量选项:录像录音参考答案是：发展行为的核对参考答案是：发展行为的测量参考答案是：调查测量问题4:幼儿园科学教育活动目标的表述一般分为（）选项:教师角度表述选项:园方角度表述选项:父母角度表述选项:儿童角度表述参考答案是：教师角度表述参考答案是：儿童角度表述问题5:2013年美国《新一代科学教育标准》（NGSS）中幼儿园阶段的基本要求呈现出哪些方面的特征（）选项:融合性选项:强调人际关系选项:以学科核心概念为中心选项:与其他学段的连贯性参考答案是：融合性参考答案是：以学科核心概念为中心参考答案是：与其他学段的连贯性问题6:以下属于以儿童学习方式的不同，而对科学教育活动进行的分类的是（）选项:实验操作型科学活动、选项:科学阅读型科学活动选项:非正规性科学教育活动选项:科学讨论型科学活动参考答案是：实验操作型科学活动、参考答案是：科学阅读型科学活动参考答案是：科学讨论型科学活动判断题问题1:俄国心理学家维果茨基认为，“教学不仅可以跟随发展，不仅可以和发展齐步并进，而且可以走在发展的前面，推动发展前进，并在发展中引起新的形成物”（）选项:√选项:×参考答案是：×问题2:科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种看待世界的方法和态度。（）选项:√选项:×参考答案是：√问题3:在1952年颁布实施《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要（草案）》中关于学前儿童科学教育的内容定为“认识环境”，包括日常生活环境、社会环境和自然环境。（）选项:√选项:×参考答案是：√问题4:儿童虽然有其独特的心理与思维发展水平，但其学习与建构科学的过程与结果具有成人的特点。（）选项:√选项:×参考答案是：×问题5:因为自然角就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。（）选项:√选项:×参考答案是：√问题6:幼儿科学探究是指幼儿通过自己的方式获得知识和经验，自己寻找答案、解决问题的过程。（）选项:√选项:×参考答案是：×问题7:生活取向的学前儿童科学教育强调学习的结果，强调活动的预设性。（）选项:√选项:×参考答案是：×问题8:生命科学活动主要探究的是生命与环境交互关系的问题。选项:√选项:×参考答案是：√问题9:声音是由物体振动产生的一种波，这种波是学前儿童感受世界、接收信息时最重要的来源。（）选项:√选项:×参考答案是：√问题10:在学前儿童科学教育研究中，最常用的等级评定法是数字等级评定量表法。选项:√选项:×参考答案是：√问答题问题1:学前儿童科学教育中有关物质世界中“声音”部分有哪些内容？解析:此领域的主要学习内容有：①感受与了解我们生活在一个充满声音的世界里，注意倾听并辨别各种不同的声音，如人的声音、机器的声音、大自然的声音、乐器的声音等。（0-3分）②探索与了解物体振动产生声音，发现能产生声音的物体与能产生声音的方法。知道不同的物体、不同的方法会发出不同的声音。（0-3分）③了解声音有乐音、噪声之分，感受乐音给人以美的、舒服的感受，噪声会给人带来不悦与危害。（0-3分）④通过多种方式探索声音的传播及传播的媒介，发现声音能通过许多物体传播。（0-3分）论述题问题1:基于儿童科学学习的特点在教学中应该如何应对？解析:①儿童学习科学的朴素性、主观性即儿童学习科学的朴素性，指的是儿童对于一些科学概念的学习，主要是基于感性经验自发形成的日常的、前科学的知识；（0-6分）②儿童学习科学的经验性、试误性即