七年级作文：谈谈读书之乐 5篇

七年级作文：谈谈读书之乐5篇七年级作文：谈谈读书之乐一

读书是知识的源泉，当我初认识书时，那时还是婴儿，不懂得书实在太有趣了。

古人读书有“三味”之说，“读经味如稻粱;读史味如肴馔;读诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟到如此精深，但也痴书切切，非同寻常。

读幼儿园时，每逢活动课，我会走进图书馆，独自一人在看书，独自一人在品尝语言的乐趣，天真幼稚的我认为:书是一个疲惫的孩子，我是她的母亲。

光阴似箭，日月如梭，我已是初一的学生了，但对书的狂热没有丝毫的降温，但生活的突变使我从幼儿园推入一个默默无闻的境地。

书给了我很多的东西;提高我的写作水平，增长了我的知识，在我烦闷的时候能给我带来乐趣。书就如一根细细的线，不经意间，将我与未来与生活紧密相连。

现在，我仍离不开书，当我寂寞时，常常让书来充实自己;将心中的苦、乐、悲、喜融入书中。在我艰辛，曲折人生里，我与书结下了不解情缘。书陪我走过无助的孤独，迎来奋斗的欢乐;书教我勤奋刻苦，努力拼搏，做生活的强者。

我愿做一条鱼，在书海中畅游;我愿做一条春蚕，去咀嚼大片大片芳香的书叶;我愿做一只小鸟，有数不尽的温暖书页，构筑起心灵的小巢。让我的一生，都与书结下不解之缘。

七年级作文：谈谈读书之乐二

古人说“十年寒窗苦”，可见读书不是乐。但那是求学问盼着得功名的苦读，枯燥而乏味，当然读起来苦不堪言。真正体会到读书之乐，应该是在悠闲时，慵懒随意地翻开一本有趣的书，读着读着偶尔会忍俊不禁发出笑声，或是因为感动而心头一酸，眼泪欲夺眶而下时。当然也知道不必替古人担忧，听评书落泪，但好的书总令人与之同悲同喜。

明白“书到用时方恨少”时，却已经到了“老大徒伤悲”的年纪，所以书之于我，无关功名利禄，更没有寒窗之苦，只算是偶尔的闲情罢了。欣赏易安居士“枕上诗书闲处好”的境界，居然就得意那份斜歪侧卧的惬意，所以常喜斜敧床前信手翻书随意读，也许三两页间就已经困倦，但仍是乐此不疲。有时想或许书是最好的安眠药--利眠而无副作用；是最好的眼药、心药--养心、养眼。所以书在某种程度上来说倒更是一剂良药--济世良方，让人明理辩是非，长见识又增智慧。好书催人向善，所以古人说“三日不读圣贤书，揽镜常觉面目可憎”。当然“腹有诗书气自华”也是书香养人的最好佐证，不妨一试。

读书不求甚解是我类慵人的通病，看个大概究竟差不多，已觉得很开阔了视野。无暇亦无心细钻研，本也没有那份耐心，算是不懂的看个热闹吧。留那份严谨的辛苦给做学问的人去深究细考吧，我们且领略些读书的乐趣就好。读书之乐，在于独享那份清静安然和思绪渐入书中无拘无束畅游的从容。书中神游，领略异时风情，别样风俗，外域异趣，直叫人觉得眼界大开，叹“读万卷书行万里路”丝毫不虚。读书算起来很划算，把前人行万里路甚至一生颠沛流离后感悟来的精髓，几天就“搜刮”进了自己的头脑，可见读书之乐，乐在省却脚力，却饱览了各处秀色奇景。更加将数十年的心血，须庾间瞻仰膜拜。值得拍案的书太多，尤喜欢明清小说，声情并茂，事事跃然眼前，人物活灵活现，虽未亲历，却历历在目。

早想写篇关于书的东西，又觉得自己实不配谈书。但爱书并不一定要分学问深浅，我辈只是读而已--闲读，所幸并没有一本书标着没学问的人不能读，可见书前人人平等，比法律面前人人平等来得还要透彻些。

七年级作文：谈谈读书之乐三

小时候，常看见爷爷坐在窗前的那张特大号藤木椅上，或是日光朗照或是微风轻拂之时，怀里抱着一本书或一张报，架着一付老花镜，读着、看着。一看，便是几个小时，实在不明白这有什么乐趣，值得他老人家如此消遣生命。

长大了，我才开始领悟到读书的情致。当我手捧着一本优美的散文诗，静静地坐在这张特大号藤木椅上，细细地品读时，在书中我明白了一些以往未能体会到的东西――维也纳森林的苍翠，爱琴海的深蓝，荆棘鸟的火红，甚至深谷那恐怖的黑包……不知不觉之间，便进入了一种如痴如醉的境界，先前的烦恼与忙碌在此刻已烟消云散般淡去，这时会悠然痴发“万般皆下品，唯有读书高”的感概。

笛卡尔曾说过：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”前几天，弟弟看了杨红樱写的《流浪狗和流浪猫》这本书。读后，我问弟弟这本书讲了什么，弟弟神情动容，说，有一只流浪猫不惜牺牲自己的生命，终于让流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。弟弟挺喜欢这本书，为的是猫与狗之间那一份难得的忠义和友情。书告诉我，人所能得到的最幸福、最自由、最快乐的心境，莫过于爱别人和为别人贡献出自己的一份力量。

朱熹说过，“读书若心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只随意读，决不能记，记不久也。三到之中，心到最急。心既到，眼口岂有不至者乎。”读书好比品茗，一丝清苦，一丝甘甜，都需要有人用自己的灵魂去亲密接触，去寻找自己曾经走过或正要走过的生命痕迹。

培根说“读书使人成为完善的人”。的确，爱上读书，并非一时的冲动，因为心中不安定的人永远不会体会到读书所带来的那一份安宁与洒脱；爱上读书，并非想与人高谈阔论，因为不懂沉默的人，不会深刻地读书。读书，需要你全心全意地投入。爱上读书，是上苍的一种恩赐，是自己的一份执着，是对思想的一种净化……

不由得记起孔圣人说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我想，人生苦短，还有什么比读书更为快乐的事呢？仁者乐山，智者乐水，而爷爷可能是那种乐于字里行间的人吧。

七年级作文：谈谈读书之乐四

“读书有何之乐，纵使有，也是黄莲树下弹琴——苦中作乐。”有人这样说，有人甚至干脆地说：“读书太苦”（其中包括我的几位朋友）我，却相反，我觉得自己平生最大的欢乐就是读书，我不仅爱读书，还以此为乐。

在阳光明媚、春阳灿烂的日子里，我往往又视为自己“大喜”的日子——看书。搬一把椅子放在平房顶上，坐在上面看书，其乐无穷，四周的美景及自身的外境令人陶醉，房屋四面树木环绕，鸟儿们歇息在郁郁葱葱的树上，放开歌咙，唱出婉转、美妙、动听的曲子，房顶上空，散发出春花的幽香，远处，碧绿的麦苗如一条绿色的地毯伸向远方。眼下，清澈见底的小沟里，不时传来“水中著名音乐歌唱家”青蛙的那浑厚、嘹亮的歌声。这鸟语花香的美好日子，像征着春天的勃勃生机和希望，这样的日子，是读书的最佳时日，这种日子，很难得，但我也不错过这“天赐良机”。

此时，我将世间万物都置之身外，用心去倾听、去感觉、去触摸、去琢磨读书的欢乐。（这也不只是一两次）

好书，是人类最伟大、最高尚，最亲密的好朋友，（这也只是我个人的观点）就是它，像束强烈而又温暖的阳光，打开了我幼小、无知而又黑暗的心扉，使我长久地享受充实而带有巨大魅力的阳光的沐浴，让我枯燥、单调而又乏味的生活霎时间变得多姿多彩，我越读书，越觉得“读书乐，乐在其中”。

说句实在话，我总觉得自己读书不及古人，古人读书可以不思茶饭，流连忘返，读书未罢则食不甘味，孔子读书，不知老之将至；陶渊明读书，欣然忘食；白居易读书，口舌成疮，可见，读书有何等的魅力。读书，只有深入其中，才能乐在其中。

《左传》说：“有德则乐，乐则能久。”读书亦如此，干一切事物也要亦如此。

七年级作文：谈谈读书之乐五

书是人类文明的使者，它寄寓着人类热切的希望，蕴藏着人类丰富的感悟。陶醉书中，纵可体会千古渊源，横可领略八面风情。在书的海洋里，你的思维在书中遨游，你的情感在书中起落，你的心灵在书中得到充实……

陶醉书中，邂逅古人。你可以跨越时空，和李白一起攀登天姥山，采摘红霞白日；你也可以在“梅子黄时雨”“绿肥红瘦”时，和李清照在莲花丛中争渡；你也可以和徐志摩在康桥下信步，采摘河中的水草；你亦可以和海明威的老渔夫桑提亚哥一起抵抗鲨鱼的肆虐，感受人可以被消灭，但不能被打倒的精神；你还可以和孔子、司马迁、高尔基、莎士比亚成为知心朋友。

陶醉书中，提神益智。柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的果敢，张九龄“草木本有心，何求美人折”的高洁，杜甫“落日心犹壮，秋风病欲苏”的豪放……诸葛亮空城之上，笑对百万之众的从容，毛泽东运筹帷幄，指挥三大战役的镇定，田中角荣善待逆境的纯情浓谊……在书中无一不包，无一不含……

陶醉书中，洗涤心灵。在夜深人静时，邀明月相伴，泛舟书海，即如在百草园中采摘朝花，寻找生命的花絮，又仿佛在西湖采摘启迪生命的莲子，仿佛置身于西湖的莲花香气中，觉