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文档简介

课题：《在柏林》学科：小学语文年级：六年级版本：教师：单位：谈话导入14.在柏林14.在柏林统编版·六年级上册自读提示1.这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的。2.你怎样理解“车厢里一片寂静,静得可怕"?完成下列表格的填写。聚焦人物以往同主题的作品《在柏林》环境

情节

人物

以往同主题的作品《在柏林》环境惨烈的战场场景一节车厢情节激烈的战斗过程两位姑娘嗤笑重复数数的老妇人战时后备役老兵斥责嗤笑老妇人的两位姑娘老兵送老妇人去疯人院，自己上战场人物浴血奋战的战士头发灰白战时后备役老兵虚弱多病，神志不清，已经疯了的老妇人两位姑娘深入文本“......现在轮到我上前线了。”深入文本在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。深入文本“......现在轮到我上前线了。”深入文本“一、二、三......”，这个神志不清的老妇人又重复数着。深入文本我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。深入文本第二次世界大战有20亿人流离失所第二次世界大战中军民伤亡约9000余万人第二次世界大战波及61个国家，使数以万计的国家变成废墟“我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”深入文本“我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”深入文本车厢里一片寂静，静得可怕。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。深入文本两位姑娘，突然不嗤笑了。她们心里在想些什么呢？老妇人以及老兵也突然默不作声了。他们的心里又在想些什么呢？任选一个，试着走进他们的内心，把他们的所思所想写下来。深入文本让和平之花开满全世界。作业布置1.推荐阅读

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