幼儿园大班社会活动《我来帮助你》教学设计

PAGEPAGE8幼儿园大班社会活动教案?我来帮助你?含反思大班社会活动教案?我来帮助你?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望，知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园大班社会活动?我来帮助你?含反思教案吧。设计意图：心理学研究说明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调开展的最正确时期，活动设计?我来关心、帮助你?正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，jiefangjun挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在前方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照顾得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的个性品质。为此我依据?规程?第二十一条遵循幼儿身心开展的规律和年龄特点，引导幼儿个性健康开展设计此课题。活动目标：1、知道自然灾害对人类的危害，学习jiefangjun叔叔的抗洪精神。2、激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：录像一：洪水情景录像二：jiefangjun抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。活动重点难点：1、重点：培养幼儿学会关心、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。2、难点：学习jiefangjun叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。活动过程：1、激发幼儿的兴趣，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小朋友，她告诉我她的家乡非常美丽，想请我们大家去参观，你们想不想去2、出示画面：美丽的家乡。她的家乡在长江附近，有高高的楼房，漂亮的房子，小鸟快乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做游戏。可是，就在这个美丽的地方发生了一件事，你们想不想知道我们就请小江珊来告诉大家。3、放录像一〔配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们美丽的家乡将会变成什么样子吗〕提问：1、小江珊的家乡发生了什么事情2、大水会将他们的家乡变成什么样子3、出示灾区模式图：小结：刚刚小朋友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，许多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢除了我们小朋友，还有谁来关心他们、帮助他们呢4、放录像二〔配音：就像小朋友说的那样，大水淹了我们的房子、学校，许多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，希望有人来救我们。看，是jiefangjun叔叔救了我，他们还救了许多爷爷、奶奶、阿姨、小朋友，我会永远记住他们的。〕提问：1、刚刚你在电视里看到谁在帮助他们2、jiefangjun叔叔是怎样帮助他们的他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样3、鼓励幼儿用操作物品的方式学习jiefangjun堵决口、救人、救物。教师指挥幼儿做到有序不乱，快，听命令。4、启发幼儿想出更好的方法帮助他们，立志从小努力学习，树立远大理想。5、刚刚小朋友和jiefangjun叔叔一起把他们救到了平安的地方，可是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生活怎么办呢〔1〕请幼儿根据自己的生活经验，说一说将如何帮助他们〔2〕让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮助他们。6、引导幼儿观看录像三〔配音：虽然，我们没有了家，无法生活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小朋友来关心我们，帮助我们，我们非常感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的家乡打扮得更美丽，到那时，再请你们去参观。〕7、激发幼儿同情、关心灾区小朋友，用操作图板的方式表达自己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。8、评价作业：请每组选一个幼儿作代表，说说自己组的幼儿是怎样帮助灾区小朋友的。9、引导幼儿今后要注意节约，把省下来的零花钱寄给他们，煽动自己的爸爸、妈妈、亲戚朋友也来帮助他们，用各种媒体告诉那些不知道的人都来帮助他们。活动延伸：现在天越来越冷了，我们都穿上了棉衣，灾区的小朋友他们也需要棉衣，还有很多东西，我们给他们送去一些衣物好不好为幼儿播放音乐?爱的奉献?，让幼儿在爱的气氛中献出一片爱心。活动反思：经常听到家长说，现在的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在关心别人方面，孩子做得很不好，不管是在家里还是在幼儿园，看到父母或者小朋友生病或者受伤什么的，孩子没有一点同情心，更不会去关心他人，觉得很难过，要怎样才能让孩子学会去关心他人呢所以这次上课选了社会?我来帮助你?这节课，目的让幼儿学会关心、帮助同伴，能够用简单的语句去帮助和抚慰同伴。著名教育家乌申斯基曾经说过：没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀幼儿探索的欲望。所以活动一开始，我就出示了图片一只流血的小青蛙，让幼儿们看到受伤的青蛙有点怜悯之心。师：那小青蛙为什么会流血呢带着疑问，幼儿跟着我的思路一起欣赏了故事?小青蛙和小黄鸭?，通过故事幼儿知道了小黄鸭是如何帮助小青蛙的。我们都要向小黄鸭学习帮助别人的精神，帮助别人会给别人带来快乐，也会给自己带来快乐。为了能让幼儿更进一步的把帮助别人的精神运用到生活当中去。我搜集了一些孩子们日常生活中遇到的困难，请幼儿来帮助他们解决，引导幼儿形成正确的认知。如：翟康馨走路时摔倒了常海鑫玩的积木掉地上了黄假设子美的拉链拉不上去等等，当他们遇到这些困难时，我们小朋友该如何帮助他们呢孩子们都能学故事中的小黄鸭说：让我来帮助你课堂上得到了很好的反响。培养了幼儿的移情能力来引导幼儿学会关心他人。让幼儿积极地想方法解决问题。我觉得本次活动的亮点：1.适当运用了生活中的一些例子让幼儿参与进来，便于理解。通过画面体会到：原来帮助他人就是那么简单。在课堂上，幼儿的表现确实让人刮目相看，我想，给幼儿提供了开放的空间，让他们回到了现实生活中，他们的感触一定很深。这样扩展教材，增强了活动的实效性。2.精选的课件能很好地吸引孩子们的眼球，让他们懂得了得到别人帮助和帮助别人时应说的话。但也存在很多问题，如：1.在第二次观看课件时能分段观看，让孩子们集中练习对话。2.在活动中能让幼儿亲自去体验一下帮助别人的感觉会更好3.最后环节教师通过幼儿身边事让幼儿感受帮助别人是件快乐的事情，同时还可以问一下有谁遇到过困难的，别人是怎么帮助他的，让幼儿感受被别人帮助也是一件快乐的事情。4.可以设计一个实例情境，如老师突然捂住肚子说肚子疼，进一步检测和培养一下幼儿的反响能力和实际帮助能力情况〔幼儿无反响可让配班老师提示幼儿给老师倒杯水、让老师到旁边休息、帮老师揉揉等〕。人常说，好文不厌千回改。其实，好课就要千回练。通过对课后反思的认识，我就能找到实现教育实践的创造性与探究性的途径，从而，不断更新教学观念、改变教学行为，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性的见解，做一名懂理论，敢实践的的教师。小百科：帮助，指以出钱、出力或出主意的方式相助别人。内容总结

〔1〕幼儿园大班社会活动教案?我来帮助你?含反思

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