第4课+欧洲文化的形成+课时练习 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第4课欧洲文化的形成一、单选题1．下图是《罗兰之歌》中的插图，这部作品的很多素材来自《圣经》中的历史传说和神话。这一类文学作品（

）

A．大多反映骑士阶层的道德和理想 B．抨击了贵族的专横和教士的贪婪C．是基辅罗斯时期最杰出的文学作品 D．叙述了市民家庭的爱情生活和悲欢离合2．古希腊历史学家希罗多德在记叙尼罗河的源头时，直言“直至埃勒方提那是我亲眼所见，从此往南则仅仅是道听途说。”为核实关于埃及风土人情的一些说法，他专程前往太阳城，通过亲历和询问等方式搜集所需要的资料。这表明，希罗多德具有（

）A．与时俱进的创新精神 B．求真求实的价值追求C．兼收并蓄的研究态度 D．求新求异的好奇动机3．古罗马的新柏拉图主义鼻祖普罗提诺认为，艺术不单单是模仿所见之物……艺术品之所以美，是因为艺术家赋予它理念；古希腊的菲罗斯特拉托斯则认为，所谓“模仿”的形式，并非仅仅是面对面的“复制”，还可以是人脑的“想象”，“想象”可以创作出未曾见闻过的事物。材料表明，当时（

）A．“模仿”对古典艺术发展影响大 B．人文主义的影响扩展到艺术领域C．艺术发展的主观色彩日益浓厚 D．古希腊罗马的艺术理念日益趋同4．柏拉图强调审美教育第一步从只爱某一个形体开始，在此基础上通过比较、综合，掌握美的普遍性，进而学会"把心灵的美看得比形体的美更为珍贵",并更深层次领悟由"行为和制度的美”到“各科学问知识的美”,最后达到美的境界。他意在强调（

）A．科学是美育的基础 B．美育体现的理性精神C．学科综合的重要性 D．直接民主的发展完善5．他们创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出了按位计值的方法,并且在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要成就。“他们”是指（

）A．古希腊人 B．古罗马人 C．古埃及人 D．古印度人6．意大利的文法教师伊尔纳留斯刻苦钻研《查士丁尼法典》，并于1088年左右在博洛尼亚大学开设有关罗马法律的课程讲座。后来，博洛尼亚大学便以这一年作为其建校的开始。由于研究得体，教学得法，该大学逐渐取得中世纪欧洲法律学教育的领导地位。材料能够印证（

）A．文艺复兴推动了大学的发展 B．拜占庭文化在南欧得到传播C．罗马法适应中世纪社会需要 D．大学的兴起得益于城市自治7．罗马帝国时代，上层阶级都较为注重将儿童委托给来自希腊的乳母与教仆，提供良好的生活与教育环境，帮助其健康成长。上述现象反映了（

）A．罗马帝国时代教育的发展 B．古希腊文化对罗马的影响C．罗马统治者注重缓和矛盾 D．罗马完全继承了希腊文化8．公元前4千纪后期，地中海东部的新月沃地率先迈入青铜时代的门槛，在之后的两千年内，人类世界大部分地区陆续完成了这一进程，并创造了各自的青铜文明。就外在特征而言，世界青铜文明主要存在三种形态：以人像为突出特征的东地中海青铜文明、以武器为代表的亚欧草原青铜文明和以容器为核心的中国青铜文明（或称为东方青铜文明）。由此可知（

）A．畜牧业是文明产生的重要前提 B．古代世界文明呈现多元发展格局C．不同地区的各个文明相互影响 D．古代世界文明呈现多元一体特征9．罗马《十二铜表法》中关于交易行为的要求十分严格，不仅要求交易当事人亲自到场，说出规定的套语，履行铜片的交付手续，而且需要五位证人和一位司秤到场作证，交易方为有效。这一规定从本质上反映了罗马（

）A．公民法注重形式的特点 B．早期的商品经济尚不发达C．平民与贵族的矛盾激化 D．法律以调节贸易纠纷为主10．据希罗多德著述记载,当希腊人第一次碰到波斯人,便发现波斯人是有主子的,而希腊人是自由的。后来亚里士多德建议他的学生亚历山大大帝对付马其顿人要用对付奴隶的办法、对希腊人要用对待自由人的办法。据此可知,古希腊的学术思想（

）A．以人文主义精神为指导 B．对奴隶制予以排斥C．以维系居民自由为追求 D．渗透着文化优越感11．有学者认为希腊文化为拜占庭提供了文化思维的基础和范畴；罗马人为其提供了政治制度和法律思想；基督教为这一文化提供了思维的框架和方向；阿拉伯人以及其他的东方民族为这一文化提供了科学和哲学的因素。该学者意在强调，拜占庭文化（

）A．多元起源，彼此借鉴 B．开放包容，创新发展C．推陈出新，影响深远 D．东西汇流，独具一格12．光辉灿烂的希腊文化，对后世有深远影响，在哲学、文学、史学、雕塑建筑等方面更是西方文化的源头。下列各项中能得出这一结论的是（

）A．《荷马史诗》里的英雄故事成为后世西方文学创作的源泉B．苏格拉底致力探讨人生哲理和社会伦理，是“百科全书式的学者”C．伊本·西那的《医典》在欧洲被长期用作医学的标准教科书D．修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》开创了叙事体的撰史体裁13．英国历史学家阿诺德·汤因比在《历史研究》一书中说：“埃塞俄比亚人说他们的神祇鼻子扁平、皮肤黝黑，色雷斯人则说他们的神祇长着一双蓝眼睛和一头红发。倘若牛马也像人类一样有两只手，并打算用双手绘画或者制作艺术品，那马匹也会仿照自己的模样来绘制它们的神像，牛的神像自然也一定像牛，它们都会依自身的模样塑造神祇的身体。”作者意在说明（

）A．相同的宗教信仰可能对同一事务予以全然不同的文化解释B．历史研究受到在特定时空下占据主导地位的思想倾向的限制C．对历史真实性的追求重于对历史的价值判断是史学家的使命D．历史诠释需坚守客观立场并力求规避历史学家的主观认识14．在“罗斯受洗”后，罗斯主教由君士坦丁堡牧首直接任命。基辅的圣索菲娅大教堂（建成于1037-1057年）在建筑形式、技术、细节的处理等方面都借鉴了君士坦丁堡的圣索菲娅大教堂风格。这反映了（

）A．俄罗斯文化深受拜占庭文化影响 B．俄罗斯文化融合了多元文化C．宗教成为俄罗斯君主专制的工具 D．东正教的中心转移到俄罗斯15．罗兰是法国民间传颂的英雄，《罗兰之歌》原为民间流传的英雄叙事诗，后经充实加工，约于12世纪定型为传世的文学作品。它取材于查理大帝出兵西班牙，征讨阿拉伯人的史实，描写了查理大帝班师归国的途中遭到阿拉伯人袭击，罗兰英勇善战，面对强敌无所畏惧，视死如归，该创作属于A．教会文学 B．贵族文学C．市民文学 D．骑士文学二、材料分析题16．阅读材料，完成下列要求。材料一：公元前561年，古希腊哲学家卓罗斯为当时的奥运会起草了一份竞赛章程，规定：竞技者必须是希腊人，违者处死等。古希腊奥运会开幕式第一天举行献给宙斯的祭礼，运动员和裁判员在宙斯像前举行宣誓仪式。最初竞赛项目只有场地跑，最多时达23项。——摘编自许海山《古希腊简史》材料二：1896年4月6日，第一届现代国际奥林匹克运动会在雅典开幕，来自澳大利亚、保加利亚、大不列颠、希腊等13个国家的使者出现在体育场的跑道上。比赛项目有古典式摔跤、自行车、田径、游泳、射击、网球、举重和击剑。30岁的希腊妇女斯塔马塔找到组委会，因为选拔参加者的期限已过，组委会无法将她列入比赛名单，后来那名美国妇女缺席，斯塔马塔一个人跑完全程。——摘编自瓦•利•施泰因巴赫《奥运会通文》材料三：1984年7月28日，第23届奥运会在美国洛杉矶开幕，来自140个国家和地区的6802名运动员参加了本届奥运会。首次参加奥运会的有孟加拉国、巴标、格林纳达、阿拉伯联合酋长国、所罗门群岛、赤道几内亚等国代表。未参加本局奥运会的有苏联、民主德国、保加利亚、波兰、匈牙利、古巴、捷克斯洛伐克、蒙古、越南、朝鲜民主主义人民共和国等国代表队。中华人民共和国的运动员第一次出现在奥运会赛场上，产生洛杉矶奥运会第一枚金牌，也是中国奥林匹克运动员夺得的第一枚奥运会金牌。——摘编自瓦•利•施泰因巴赫《奥运会通文》(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出与古希腊奥运会相比，第一届现代国际奥林匹克运动会的突出特点。(2)根据材料三并结合所学知识，简析中国参加洛杉矶奥运会的背景及意义。参考答案：1．A2．B3．B4．B5．D6．B7．B8．B9．B10．D11．D12．A13．B14．A15．D16．(1)特点：参加国数量增多（或范围广泛），女性参赛不再受严格限制（或更具开放性、规范性），淡化了宗教色彩，更具世俗性；比赛项目有所变化，更贴近生活。原因：工业革命和资本主义经济的发展，世界各地联系的加强，女权