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文档简介
关注幼儿心理健康提高幼儿生命质量-----浅谈幼儿园如何加强幼儿心理健康教育摘体素质的基础，也是实施素质教育，提高幼儿生命质量的有效途径和突破口。关键词：心理健康 影响因素 健康教育 环境创设引言：长期以来，幼儿园的健康教育一直停留在重视幼儿的身体健康上，而忽视了炼，而忽略了幼儿心理过程的发展和培养，在一定程度上影响了幼儿身心健康的和谐发展。英国教育家约翰.洛克认为，健康是人生第一财富，没有健康，就没有幸福。联合国世界卫心理素质教育已成为各项素质教育的基础，幼儿园必须首先做好幼儿心理健康教育。已越来越得到了人们的关注。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须以《3—6岁儿童学习与发展指南》中各方面发展的目标为依据，对幼儿开展教发展的教育目的落在实处。一、心理健康的涵义以及当今幼儿心理建康的现状心理健康标志着人的心理调适能力和发展水平，是指个体在适应环境过程理学家对心理健康的标准还缺乏统一的标准。根据国内外资料可以把它归纳为:的重要标志。各种心理因素对个体机能的影响常常是通过情绪因素而发生作用庭教育不当等问题都威胁着儿童的心理健康。问题儿童心理异常的儿童越来越绪不安、不会和同伴相处、自信心不强、退缩，受到挫折往往产生自卑、嫉妒、影响幼儿正常的心理发育，影响他们的生活和学习。二、影响幼儿心理建康的重要因素的主要因素有家庭因素，有幼儿园因素，也有社会的因素。1、家庭关系，以及家长各成员的教养方式，都对儿童的心理健康产生重要影响。成评价事情好坏的统一标准，而且不和谐的家庭气氛会让孩于感到这个世界完情的环境中生活，幼儿就会形成淡漠、孤僻的性格。2、幼儿园力起决定性作用。园的生活，反之则相反。3、社会望值使幼儿身心负担过重，心理压力过大，反而对学习和生活失去信心和兴趣，社会要求的创新精神与封闭式管理之间的予盾，都严重地影响了幼儿心理健康。幼儿园如何创设良好的教育环境促进幼儿心理健康发展创设。1、创设符合幼儿心理特点的活动场所当今世界先进的幼儿教育观强调:幼儿园的环境创设应让幼儿真切地感到的建议与教师和同伴进行交流，并且参与环境创设，让他们有主人翁感。因而，体，是愉快而不是被迫地接受教育，这样的教育才是完善和富有创造性的教育，儿理解集体生活应有的行为、规则和习惯。2、提供优良的心理社会环境①建立良好的师幼关系。再给予关怀和帮助，在此基础上来引导教育。②建立团结协作积极向上的同伴关系。会到自身的价值，产生积极的情绪。3、家园合作，共促发展。己的要求和关怀是一致的，从而使幼儿很快地适应并融入幼儿园集体生活。的幼儿，切不可为了完成一些任务和目标，而伤害了幼儿的心灵。例如:在一些成长，我们必须努力为幼儿营造一个美好的精神家园。平，使幼儿有个快乐的童年，幸福的人生。让我们的教育成为真正的幸福教育。参考文献：［1］孙琴干《评估幼儿行为
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