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关于学生随笔的实践与思考摘要：学生随笔写作是写作教学和训练的一部分。从记录生活入手，利用随笔写作的灵活性，培养学生观察，感知生活的能力和语言表达能力，为学习语文和写作打下良好的基础。随笔写作策略的研究，为语文教学特别是写作训练和实践提供有力支持。关键词：学生随笔随笔实践随笔写作策略随笔顾名思义，随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两生活，记录生活，思考生活，为写作打下良好的基础。2022版《语文课程标准》三、课程目标（二）总目标一、学生随笔实践考，有记录，写随笔就是最好的准备方式。第一，试行阶段情况，我该怎么办呢？第二，发展阶段自定，交送的时间，在一周之内可以自由，甚至可以不交送，只要找老师当面说明理由即可。的，还有写个人思想变化的，还有些同学关注到了国计民生，甚至是国际大事。第三，提高阶段受写得更鲜活了，比如说陈弈博同学，尝试用古文的形式写生活趣事。是日，全家得闲。于是乎，吾母做盛宴，吾等皆享乐矣！饭未出，室已盈香喂之。弟得肉，欣然离去。愤然离去，吾自乐矣！王籽元同学把吃饭写得有声有色有滋有味。我迫不及待的抓起一只蟹，掰下它的壳，倒上酱油、醋和姜末制成的调料，用筷子一搅，将一大块金粘稠又润滑的蟹膏，便伴随着无尽的鲜美，顺着喉咙滑进了我的肚子里。消灭完蟹膏，便进入了吃蟹的高潮----吃蟹脚。拿起一只蟹脚，掰下罩在蟹脚上的尖角，留下大腿。咬下其中一头，将另一头对准嘴巴，一口一口的咬着壳，将蟹肉“挤”出，蘸上调料，将整条蟹肉都唆进嘴里，青灰色灰色的蟹肉十分有韧劲，鲜香无限......一拿,一提,一掰，一扯，一翻，一吸，一咬，一咽。一整只大闸蟹，在眨眼间就被我消灭干净，舔舔嘴边的残渣，回味着。啧，真带劲！学们随笔里的生活真得是丰富多彩起来，许多写作技巧也运用了起来。更值得让人欣喜的是，在平时的大作文和考场作文当中，随笔积累的内容派上了用场，同学们尝到了写随笔的甜头，也发现了生活的可爱与美好，真是一举多得。二、关于学生随笔的思考初中语文教学的难点之一就是写作教学。教吧，好像作用不大；不教，学生更不会写作。的秧苗更好的成长，最终有所收获呢？我认为可以做好以下四个方面：第一，真实生活的习惯。可以说，留心观察生活，真实的去记录，这是写好随笔的第一步。第二，敏感写出来，这样随笔写得才鲜活生动，引人入胜，令人回味。第三，灵活然鲜活，富有文采等。第四，坚持利。写作难题的方法，同时也提高了教学的有效性。同仁加入随笔写作的队伍，让我们一起向着更好的随笔出发，向更好的语

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