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关于特殊教育学校音乐教学的探讨摘要：在特殊教育学校中，学生与正常的学生有所不同，教师应给予学生更多的关注与照料，结合学生的实际情况选择合适的教育结合学生的实际情况，选择合适的教育方式。优秀的音乐能够带来心灵上的触动，帮助学生在欣赏音乐的过程中提升自身的审美情趣，增强生活的信息和积极度，培养乐观的生活态度。本文通过分析特殊教育学校中音乐教学的缺失以及解决方式，希望能够促进音乐教学在特殊教育学校的发展。关键词：特殊教育；小学；音乐教学前言：随着社会的不断发展，特殊学生的教育问题也成为了人们所关注的问题之一。在对特殊学校学生进行教育的过程中，教师必须要关注到学生心理上的变化，以积极的态度感染学生，帮助学生提升自身的学习能力以及生活自信心。音乐能够洗涤人的心灵，增加思维与身体之间的互动，不断提升学生对于学习的热情，对特殊学生的健康成长有着极大益处。因此教师应正确利用音乐教学，帮助特殊学生形成良好的三观，为学生未来融入社会打下良好的基础。一、特殊教育学校音乐教学的意义生活的热情，同时对于道德与情感的建立也有着正面影响。而对特殊学生来说，活做好铺垫。二、改进特殊教育学校音乐教学的措施1.关注学生心理变化，合理展开音乐治疗面的关注，学校中没有心理老师，也没有心理咨询室。［1］。教师更关注课本上的音乐教学，没有结合实际情况，也没有真正关注到学这部分学生在未来顺利走入社会。音乐中包含的创作者的情感，因此教师需要合理选择音乐治愈学生的心理。一种治疗方式，帮助特殊学生远离不良情绪的影响，拥有更加稳定的心理状态。2.优化管理概念及教学方法乐教育都是能够带来极大益处的。帮助学生排解心中的苦闷，打开另一扇属于光明的窗户。双目失明的美国歌手StevieWonder，通过自己的不懈努力，在音乐上达成了很高的造诣，中国盲人歌手杨光也展现出了自己的音乐天赋。教师可以将这些人物作为例子讲给学生，增加学生的自信心，培养学生对音乐的喜爱。而对于存在智力障碍的学生来说，特的喜悦。3.创新教学方式，让音乐走出课堂殊学生感受音乐的魅力和自然的美，增加对于生活的热情。的音乐，让学生感受大自然的魅力［2］。教师选择不同的季节组织学生去公园进行游戏，感受在不同季节大自然力和语言组织能力，让特殊学生的综合素质得以提升。着怎样的情感？结合歌词又展现了什么样的场景？通过教师与学生之间的问答，作用。4.利用多媒体进行教学，活跃课堂氛围曲MV，带领学生学习符合音乐节奏的舞蹈，让课堂氛围更加活跃融洽，使每一位学生都能够融入到音乐课程里。同时教师也可以利用多媒体设备播放音乐剧，奏。三、结语丰富学生的思想，完善学生

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