构建关心型师生关系 促进学生健康成长 论文

构建关心型师生关系 促进学生健康成长摘要：师生关系是指教师和学生在教育教学过程中形成的相互关系，是一种非常特殊、重要的人际关系。双减背景下，教师的职业倦怠感，以及小学生的心理发展特点带来的师发展的必要手段。关心型师生关系的构建既有助于培养学生的关心品质，促进其健康成长，应，还需要家长的支持与鼓励。关键词：关心型师生关系；关心；关心理论；健康成长尔.诺丁斯将“关心”引入到学校教育中，提出了独特的关心教育思想，她提出构建一种“关心型”师生关系,教师作为关心者来关心学生，以学生的生命成长这种关心关系中获得职业幸福感。一、当前关心型师生关系的现状有研究表明，小学生最喜欢的就是对他们好，关心他们的老师。65%的小学己的老师聊天，他们能感受到老师对他们的爱和重视。【1】的关心，教师的关心方式不对、、、、、、见这种学生感受不到的关心是一种无效的关心，师生关系存在单向性。盾。二、构建关心型师生关系的意义恰当的现状，构建“关心型”师生关系有着非常积极的意义。1．符合现代教育的要求在198921会关心：21世纪的教育一圆桌会议》的报告。在该报告中指出，当今世界已经关心的问题。”【2】生关系，培养学生的关心品质，教会学生学会关心，与现代教育的要求一致。2.提升教师的幸福感美国的教育学家内尔.诺丁斯将“关心”引入到学校教育中，提出了独特的师生双方以对方生命成长为内在需求而形成的一种充满关心与信任的人际关系【3】。教师在关心学生的时候，学生能感受被人关心的快乐，会激发他们对学习学生的理解与发自内心的关心。的职业幸福感。3.促进学生的健康成长外一幅模样，只要遇到不顺心的事情就对父母发脾气，恶语相向，不懂得感恩、关心父母。构建和谐的人际关系，促进学生的健康成长。三、如何构建关心型师生关系师生关系的构建提供相应策略。1.教师要增强“关心”的教育理念性视角》.....来储备丰富的关心理论相关知识。实践是检验真理的唯一标准，心能力。2.教师要树立“关心”的榜样小学生的可塑性非常强，他们还非常喜欢模仿教师的行为，经常听家长跟我说，将结合一位数学教师的教育案例来详细阐述该教师是如何与学生建立“关心型”师生关系的。是学习态度特别认真，做事情也有条不紊，帮助我收发作业，布置作心疼，就会对他说，你找个人帮你抱作业呀，他总是笑呵呵的回答一点也不重。心地听他哭诉，给他力量。我为我是一名人民教师感到骄傲。”的尊重，教师是站在一个跟学生平等的角度与学生对话，尊重学生的做事方式，很自然地去关心别人。内尔.诺丁斯说，关心型师生关系是起于关心者（教师），止于被关心者（学生），具有关系性。如果只有教师的单方面努力，关心型师生关系就难以的维持关心型师生关系，达到培养学生关心品质的目的。3.学生提升感受“关心”的能力理时，朋友的拒绝也是一种关心。4.学生正确的践行“关心”时规范的完成作业、教师节的时候给老师用心制作一张祝福贺卡；要关心同学，里做自己力所能及的事情；搀扶过马路的老奶奶；去孤儿院送温暖和祝福、、、、、、小动物、、、、、、他人的责任感，有助于学生关心品质的形成，促进其健康成长。5.家长的支持与鼓励教师和学生双方面努力有利于成功构建关心型师生关系，家长的大力支持，为关心型师生关系的维持提供源源不断的动力。试成绩不理想，也要说到做到，让孩子直接感受到父母的爱和关心是无条件的。长给了孩子足够的情感支持，孩子就可以用心灵去认识世界和接受老师的关心，去关心这个世界中的一切。综上所述，关心型师生关系的成功构建与维持，需要师生双方的共同努力，关心的能力，从而促进学生的健康成长。参考文献：【1】于慧：小学关怀型师生关系的现实样态研究