《艰难的国运与雄健的国民》

李大钊李大钊（1889-1927）字守常，河北乐亭人。1920年9月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京，时年仅三十八岁。

这篇小品文写作的年代，五四运动的高潮已经过去。封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫和对新文化运动的破坏，社会黑暗到了极点。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。帝国主义加紧了文化侵略。中华民族真如“大病初愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。一

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流滚滚泻峻叠抑崎岖狭zhuóhéng课文朗读质疑？课文一共五个自然段，每一个自然段各写了什么内容？试归纳全文的写作思路。人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界以长江大河比喻民族生命的进程以旅途征人以冒险为美趣比喻人类在历史上的生活谈到中华民族现在所逢的史路以扬子江、黄河比喻中华民族精神人类历史道路民族生命进程人类历史生活中华民族史路中华民族精神(人类)历史道路

民族生命进程

人类历史生活中华民族史路中华民族精神艰难国运雄健精神壮美趣味雄健国民思考:1、“艰难的国运”的具体含义是什么?

第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。

第五节中间的一句：目前的艰难境界，那能阻抑我们民族生命的前进。

由此可见，“艰难的国运”有两个方面，一、是时代性，“现在”“目前”——二十年代的国家命运。二、是艰难国运的严重性——“崎岖险阻”、“艰难境界”。2、试阐述文中提倡的“雄健精神”？

“雄健精神”，也就是民族精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻千里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。3、“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系？

只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。

4、怎样理解作者所说的“趣味”？

课文中提到，“一种冒险的美趣”，“奇趣横生”，“一种壮美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”。这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。

李大钊先生在他的作品里，表达了他对这种乐趣的理解：“为世界创文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生。”

5、你感受到李大钊先生怎样的人格风范？参考答案：信念、忠诚、追求、勇气、执著、热血、强烈的民族责任感等。6、历史中有没有像他一样的人？举例说说。常思奋不顾身，而殉国家之急。

——司马迁《报任少卿书》天下兴亡，匹夫有责。

——吴趼人《痛史》一寸赤心惟报国。

——陆游《江北庄取米》位卑未敢忘忧国。

——陆游《病起书怀》

7、在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中，还要不要雄健的精神？为什么？

发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。议论文的论证方法①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；

③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试找出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？⑴用长江大河比喻民族生命的进程。长江大河有时在平原上一泻万里。有时却在丛山叠岭中回环曲折，极其险峻，民族生命的进程“亦复如是”。⑵用旅行来比喻人类在历史上的生活。走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，愈能感到一种冒险的美趣。⑶用扬子江黄河比喻中华民族的精神。⑷用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡，一往无前。⑸用“平原无际，一泻万里”比喻中华民族历史的顺利发展。⑹用“曲折回环”“崎岖险阻”比喻中华民族历史所逢的艰难国运。⑺用长江黄河穿沙漠、过山峡比喻中华民族前进中的艰难斗争。⑻用“浊流滚滚，一泻万里的魄势”比喻中华民族的光明前途。这些比喻表现了作为中华民族一员的作者内心的豪情壮志。

假如要你用比喻论证来论证“知识需要积累”这个道理，你打算用什么事物来比喻？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻