河南省五岳在线考试2023年生物高二上期末达标检测模拟试题含解析

河南省五岳在线考试2023年生物高二上期末达标检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．真核细胞DNA复制部分过程如图，下列说法正确的是（）A.DNA复制过程中由端向端延伸子链B.DNA复制时，解旋酶和DNA聚合酶不能同时发挥作用C.若DNA中部分A—T被G—C替换，解旋时会消耗更多ATPD.若DNA与某物质结合后导致双链不能解开只影响复制过程2．ATP中的A、T、P分别代表（）A.胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基团B.腺嘌呤、胸腺嘧啶、磷酸基团C.腺苷、三个、磷酸基团D.腺嘌呤、三个、磷酸基团3．在某实验中给小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液后，小白鼠进入了休克状态，要使其较快苏醒，可适量注射（）A.葡萄糖溶液 B.甲状腺激素溶液C.生理盐水 D.胰高血糖素溶液4．下列关于种群和群落的叙述中，正确的是（）A.种群密度预示着种群数量的未来变化趋势B.绵羊在草原上成群活动体现了群落的空间特征C.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构D.种群数量增多会导致种内斗争加剧，使种群的出生率下降5．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（）A.植物无神经系统和免疫系统，因此植物正常生命活动是通过激素调节实现的B.激素的产生和分布是基因表达的结果，也受到环境的影响C.光、重力和温度等因素对植物生长发育也具有调节作用D.植物激素可以调节植物的生长发育，不直接参与细胞代谢6．甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是A.甲地和乙地发生的演替类型相同B.若没有外力干扰，甲地可重现森林C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多7．碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。人体甲状腺分泌和调节示意图如下。T3又名三碘甲状腺原氨酸，是以碘和酪氨酸为原料在甲状腺细胞合成的。T4又名四碘甲状腺原氨酸，即甲状腺素。“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列说法正确的是（）A.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱B.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使T4合成增加C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放D.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH8．（10分）下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像，据图分析下列叙述不正确的是（）A.甲、乙、丙细胞中的同源染色体对数分别为4、2、2，染色体数和核DNA分子数之比为1：2的是丙、丁细胞B.乙到丙的分裂过程中会出现四分体C.丙→丁的实质是同源染色体的分离D.丁细胞为次级卵母细胞，核DNA数：染色单体数：染色体数=2：2：1二、非选择题9．（10分）某小组为研究低温条件下乙醇对老龄大鼠和幼龄大鼠体温的影响，在5℃的环境温度条件下，测定注射乙醇后小鼠体温的变化，结果如图所示。请回答下列问题：（1）在低温刺激下大鼠皮肤温度感受器产生兴奋，经传入神经传至___________的体温调节中枢，经传出神经传至___________，使其收缩，增加产热。此外甲状腺激素分泌增加，引起____________等生命活动，以维持体温稳定。（2）分析上图可知，注射乙醇后1h内，大鼠机体的产热量___________（填“大于”小于”或“等于”）散热量。对于乙醇引起的体温变化，受影响较小的是___________（填“老龄大鼠”或“幼龄大鼠”）。（3）5一羟色胺是一种神经递质，能降低大鼠体温。现要探究乙酵降低大鼠体温是否与5一羟色胺有关，选用生理状况等一致的大鼠，向实验组大鼠注射一定量的5-羟色胺受体阻断剂，对照组注射生理盐水。一段时间后向两组大鼠注射___________，在低温环境中培养并测量大鼠的体温变化情况。若结论为乙醇降低大鼠体温与5一羟色胺有关，得出结论的依据是：与对照组相比，________________________。10．（14分）生物遗传信息指导和控制生物体的形态、生理和行为等多种性状。图表示遗传信息在细胞中的传递过程，①-④为分子。据图回答。（1）图中以物质①为模板合成物质②的过程称为__________，该过程所需要的原料是游离的__________．该过程主要在________中进行（2）以物质②为模板合成物质⑤的过程称为________，该过程所需要的原料是游离的________（3）图中④上携带的氨基酸为________（已知有关氨基酸的密码子如下：精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU）（4）图中所示过程不可能发生在___（填字母）A．神经细胞B．肝细胞C．细菌细胞D．脂肪细胞11．（14分）引起人类肺炎的某冠状病毒（nCoV）是一种单链RNA病毒，其跨膜表面糖蛋白（GP）是该病毒侵染宿主细胞的关键蛋白，科学家欲利用大肠杆菌作为受体菌批量生产GP以制备相关疫苗，已知Tetr为四环素抗性基因，LacZ′基因的表达产物能使白色的大肠杆菌菌落变成蓝色。下图为部分流程示意图，已知EcoRⅠ的识别序列为（1）为了判断是否感染nCoV，利用探针对疑似患者进行核酸检测，要在短时间内大量快速生产探针可利用________技术实现。从nCoV基因组中分离出的nCoV-GP基因不能直接与质粒重组，其原因是______________________。（2）过程①用到的酶为_____________。经过程①得到的GP编码序列片段也不能直接与EcoRⅠ切割后的质粒连接，需要在该片段两端加上_________序列后才能连接。a．AATT—b.—AATTc.TTAA—d.—TTAA（3）过程②除了得到重组质粒外，还可能得到2种片段大小不一的产物，因此为筛选导入重组质粒的大肠杆菌，应在培养基中加入___________，筛选_________（填“蓝色”或“白色”）菌落。（4）为检测大肠杆菌是否表达出目标产物，可对大肠杆菌的总蛋白质进行提取，并通过__________________技术进行检测。12．下表为野生型和突变型果蝇的部分性状翅型复眼形状体色翅长野生型完整球形黑檀长突变型残菱形灰短（1）由表可知，果蝇具有多对易于区分的_______，常用于遗传学研究。摩尔根等人运用_______法，通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。（2）果蝇产生生殖细胞的过程称为_______。受精卵通过______________过程发育为幼虫。（3）突变为果蝇的进化提供_______。在果蝇的饲料中添加碱基类似物，发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状，说明基因突变具有_____________________的特点。（4）果蝇X染色体上的长翅基因（M）对短翅基因（m）是显性。常染色体上的隐性基因（f）纯合时，仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。对双杂合的雌蝇进行测交，F1中雄蝇的表现型及其比例为__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】DNA的复制：条件：a、模板：亲代DNA的两条母链；b、原料：四种脱氧核苷酸；c、能量：（ATP）；d、一系列的酶。缺少其中任何一种，DNA复制都无法进行。过程：a、解旋：首先DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为解旋；b、合成子链：以解开的每段链（母链）为模板，以周围环境中的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。【详解】A、DNA复制过程中由5’端向3’端延伸子链，A错误；B、DNA复制时，边解旋边复制，解旋酶和DNA聚合酶可同时发挥作用，B错误；C、若DNA中部分A—T被G—C替换，解旋时会消耗更多ATP，因为G—C碱基对中有三个氢键，而A—T碱基对之间有两个氢键，C正确；D、若DNA与某物质结合后导致双链不能解开，该物质会影响DNA的复制和转录，因为这两个过程的模板链均为单链，D错误。故选C。2、C【解析】ATP是腺苷三磷酸的英文简称，结构简式为A-P~P~P，其中A代表的是腺苷，T是三个，P代表的是磷酸基团。【详解】ATP中的A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸基团。故选C。3、A【解析】胰岛素能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。【详解】注射胰岛素后小白鼠之所以进入休克状态，是因为体内的血糖在过多的胰岛素的作用下迅速的合成糖元或分解，造成低血糖，此时若及时补充葡萄糖，使血糖浓度升高，休克的小白鼠就会苏醒。故选A。4、D【解析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。【详解】A、种群的年龄组成预示着种群数量的未来变化趋势，A错误；B、在草原上成群活动的绵羊属于一个种群，不具有群落的空间特征，B错误；C、种群和群落是不同的概念，种群中的个体在水平方向上的分布不属于群落的水平结构，C错误；D、种群数量增多会导致种内斗争加剧，使种群的出生率下降，D正确。故选D。5、A【解析】1、激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。2、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。【详解】A、植物生命活动的正常进行是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同实现的，A错误；B、激素的产生和分布是基因表达的结果，也受到环境的影响，这些环境因子的变化，会对基因组的表达进行调节，B正确；C、植物在生长发育的过程中，会受到环境中多种因素的调节作用，如光、重力、温度等，C正确；D、植物激素可以调节植物的生长发育，不直接参与细胞代谢，只是对细胞的代谢活动起调节作用，D正确。故选A。6、A【解析】甲地因森林火灾使原有植被消失，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，甲地发生的演替属于次生演替；乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，植被彻底消失，乙地发生的演替属于初生演替。【详解】A、由以上分析可知：甲地发生的演替属于次生演替，乙地发生的演替属于初生演替，A错误；B、无论是初生演替，还是次生演替，若没有外力干扰，都可演替到森林阶段，B正确；C、初生演替要依次经历裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段，C正确；D、演替的最终结果使生物多样性增加，生态系统稳定性增加，D正确。故选：A。7、A【解析】1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体后，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见，甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。2、钠﹣钾泵（也称钠钾转运体），为蛋白质分子，进行Na+和K+之间的交换。每消耗一个ATP分子，逆浓度梯度泵出三个Na+和泵入两个K+，保持膜内高钾、膜外高钠的不均匀离子分布。【详解】A、用钠﹣钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠﹣钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，A正确；B、抑制甲状腺过氧化物酶活性，碘不能被活化，可使T4的合成减少，B错误；C、由图示可知，甲状腺分泌的T4经过脱碘作用转化为T3后才能作用于垂体，抑制TSH的释放，C错误；D、由图示可知，寒冷信号能直接刺激下丘脑分泌更多的促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH刺激垂体产生TSH，D错误。故选A。8、D【解析】分析题图：图示为某二倍体动物细胞分裂图象，其中甲细胞每一极含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞处于分裂间期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丁细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。【详解】A、根据图示判断，甲、乙、丙细胞中的同源染色体对数分别为4、2、2，染色体数和核DNA分子数之比为1∶2的是着丝点没有分裂的丙、丁细胞，A正确；B、乙到丙的分裂过程为减数分裂，在减数第一次分裂前期会出现四分体，B正确；C、丙细胞同源染色体正在分离，丁细胞不含同源染色体，丙→丁的实质是减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，C正确；D、根据丙细胞质均等分裂可判断该动物为雄性动物，丁细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期，为次级精母细胞，核DNA数∶染色单体数∶染色体数=2∶2∶1，D错误。故选D。二、非选择题9、①.下丘脑②.骨骼肌③.提高细胞代谢的速率④.小于⑤.幼龄大鼠⑥.等量乙醇⑦.实验大鼠体温下降幅度较小【解析】体温调节的方式为神经—体液调节，体温调节中枢在下丘脑；在寒冷环境中，通过增加产热，减少散热，来维持体温相对稳定；在炎热环境中，通过减少产热，增加散热，来维持体温相对稳定。产热途径有：骨骼肌颤栗，肝脏产热等；散热途径：汗腺分泌，毛细血管舒张等。【详解】（1）在低温刺激下大鼠皮肤温度感受器产生兴奋，兴奋经传入神经到下丘脑体温调节中枢，经传出神经至骨骼肌，使其收缩，增加产热。此外导致甲状腺激素分泌增多，引起细胞代谢的速率加快等生命活动，以维持机体体温稳定。（2）注射乙醇后1h内，大鼠的体温下降，所以大鼠机体的产热量小于散热量；幼龄大鼠体温下降的幅度较小且恢复得快，所以对于乙醇引起的体温变化，受影响较小的是幼龄大鼠。（3）探究乙酵降低大鼠体温是否与5一羟色胺有关，选用生理状况等一致的大鼠，向实验组大鼠注射一定量的5—羟色胺受体阻断剂，对照组注射等量生理盐水，一段时间后向两组大鼠注射等量乙醇，在低温环境中培养并测量大鼠的体温变化情况。由于5—羟色胺受体阻断剂能阻止5—羟色胺与受体结合，导致5—羟色胺不能发挥功能。若实验组大鼠体温降低幅度比对照组的小，则说明乙醇降低大鼠体温与5一羟色胺是有关的。【点睛】该类型题目常以神经调节、体液调节等知识为基础，采用实验探究、曲线图的形式选材命题。设问的角度往往涉及调节的基本过程、改变变量对调节系统的整体影响；也可从病理条件下某个或多个异常因素选材，分析对机体生命活动的综合影响。10、①.转录②.核糖核苷酸③.细胞核④.翻译⑤.氨基酸⑥.亮氨酸⑦.C【解析】分析题图，图表示遗传信息的转录和翻译过程，①表示DNA分子，②表示mRNA分子，③④表示tRNA分子，⑤表示多肽。【详解】（1）转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以①DNA分子的一条链为模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。该过程主要在细胞核进行。（2）以物质②mRNA为模板合成物质⑤多肽的过程称翻译，该过程所需要的原料是蛋白质的基本单位，游离的氨基酸。（3）图中④tRNA分子上的反密码子是GAA，则密码子是CUU，因此携带的氨基酸为亮氨酸。（4）图中所示过程的转录和翻译发生在真核细胞中，不可能发生在原核细胞中，而细菌细胞为原核细胞，故选C。【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念、过程、条件和结果等基础知识，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确答题。11、(1).PCR(2).nCoV的基因为单链RNA，不能直接与DNA相连(3).逆转录酶(4).ad(5).四环素(6).白色(7).抗原-抗体杂交【解析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）要在短时间内大量快速扩增探针，可用PCR技术；因nCoV的基因为单链RNA，不能直接与DNA相连，故从nCoV基因组中分离出的nCoV-GP基因不能直接与质粒重组。（2）过程①为是由nCoV（单链RNA）到nCoV-GP基因（DNA）的过程，故为逆转录过程，用到的酶为逆转录酶。据图可知，EcoRI酶切后的黏性末端暴露出的碱基为-AATT，故过程①得到的GP编码序列片段两端需要分别加上AATT—和—TTAA序列后才能与质粒连接。（3）过程②为形成重组质粒过程，除能得到重组质粒（质粒-GP编码序列片段）外，还有质粒-质粒、GP编码片段-GP编码片段2种片段大小不一的产物；据图可知，质粒上LacZ′基因会被EcoRⅠ破坏，质粒上有四环素抗性基因，故为筛选导入重组质粒的大肠杆菌，