第13课会动的小纸人（教案）2022-2023学年美术一年级上册_第1页
第13课会动的小纸人（教案）2022-2023学年美术一年级上册_第2页
第13课会动的小纸人（教案）2022-2023学年美术一年级上册_第3页
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文档简介

第13课会动的小纸人（教案）教学内容本课程主要教学内容为小纸人的制作以及动态表现，通过手工制作以及观察小纸人的运动过程，让学生了解动态的构造规律，从而能够更好地表现出画面的动态感。教学目标了解小纸人的制作方法以及动态表现规律；培养学生动手能力和观察力，增强对动态的表现能力；增强学生批判性思维和创新能力，能够自己设计动态小纸人。教学重点小纸人的制作方法；小纸人在运动时的动态表现。教学难点小纸人的动态表现构造规律；创新设计动态小纸人。教学方法教师讲授：首先向学生介绍小纸人的制作方法，重点讲解小纸人在运动时的构造规律；教师示范：教师进行小纸人的制作，让学生观察每一个步骤；学生动手：学生跟随教师的指导进行小纸人的制作；学生展示：学生展示自己的小纸人，并表现出小纸人在运动时的动态特点；共同评价：教师和学生一起评价小纸人的制作情况和动态表现。教学过程预习环节导入新课：向学生介绍本节课的主题，告知学生将会制作小纸人并表现出它的动态特点；学生观察：提供一些小纸人的图片或视频，让学生观察它们在运动时的特点。上课环节小纸人的制作方法：向学生介绍小纸人的制作方法，重点讲解小纸人在运动时的构造规律；教师示范：教师进行小纸人的制作，让学生观察每一个步骤；学生动手：学生跟随教师的指导进行小纸人的制作；学生展示：学生展示自己的小纸人，并表现出小纸人在运动时的动态特点；共同评价：教师和学生一起评价小纸人的制作情况和动态表现。课后环节完成作业：让学生回家自己制作一只小纸人，并表现出它在运动时的特点；学生分享：学生在下节课前将自己的制作成果带到课堂上分享。教学评价通过观察学生在制作小纸人时的表现，检查其对动态构造规律的理解以及对小纸人的动态表现能力；学生在展示和分享时的表现，检查其对小纸人动态表现的掌握程度；对学生的作品进行评选和评价，激发学生的创新思维。教学资源小纸人的制作材料：纸张、剪刀、胶水等；小纸人的动态表现视频和图片。典型学生情况没有动手制作经验的学生，容易对小纸人的制作方法和动态表现规律理解有误；有一定动手制作经验的学生容易在小纸人的设计上表现出创新思维。教学反思通过本节课的教学，学生们成功制作出了小纸人，并表现出小纸人在运动时的动态特点。但同时也存在一些问题，如有的学生在制作小纸人时出现了一些小错误，

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