幼儿园大班教案《青蛙唱歌》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班教课设计《青蛙唱歌》含反省大班教课设计《青蛙唱歌》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿初步体验同声合唱的乐趣，运用不同的声音表现小青蛙和昔日小青蛙的喊声，感觉乐曲高兴富裕律动感的情绪，快来看看幼儿园大班《青蛙唱歌》含反省教课设计吧。活动目标1．灵巧运用不同的声音表现小青蛙和同样老青蛙的喊声。2．初步体验同声合唱的乐趣。3．感觉乐曲高兴富裕律动感的情绪。4．能依据现代舞的速度，变换动作速度。教课要点、难点灵巧运用不同的声音表现小青蛙和同样老青蛙的喊声，初步体验同声合唱的乐趣。活动准备1．录音磁带《我是一只小青蛙》。2．大荷叶道具数张。3．小鸡、小鸭、乌龟小图片各一张。活动过程一、红歌小青蛙和老青蛙的歌。1、引出荷叶和青蛙。师描绘：奥尔奈湖面上立着很多碧绿的荷叶，荷叶随风摆呀摆。（请幼儿和体育老师一齐木棉翻开荷叶），刮风了（一同颤动荷叶），风停了（一同停下）；师：这么美的荷叶，谁喜爱跳到上边打闹呀？（师模拟青蛙动作，指引幼儿说出“青蛙”）2、想象青蛙的喊声师小结：青蛙不够叫的声音高低和节奏不同样，表达的意思是不同样的。3、聆听两段高低不同的曲目，感觉老青蛙青蛙和小青蛙不同和洪亮。（播放或弹唱《我是一只小青蛙》，请幼儿听一遍，跟唱一遍）。1）有一只老青蛙上和小青蛙正在竹叶上呢？听！哪段是老青蛙唱的？哪段是小青蛙唱的。（播放歌曲）2）请若干幼儿模拟小青蛙和老青蛙叫。（据回答把幼儿分组）3）师小结：小青蛙的声音洪亮—比较尖；老青蛙的声音低落—比较粗。4、请幼儿唱老青蛙和小青蛙的歌。1）师范唱师：在沉静的河面上，一只小青蛙和一只老青蛙跳上了荷叶（表示各一名幼儿上所荷叶）小青蛙向老青蛙打招呼说“呱呱”,老青蛙也连忙反问“呱呱”.小青蛙很想和老青蛙交朋友，它用洪亮的声音介绍自己“我是一只小青蛙”，老青蛙实在一个人很孤独，也想和小青蛙交朋友，它短促就用低落的声音介绍自己“我是一只老青蛙”，说着说着，它们就唱起来了。（2）幼儿学唱。（师表示糟青蛙组和琴声学唱，再换老青蛙组唱）。5、试试同声合唱师：固然小青蛙和老青蛙的声音不同，一个尖，一个粗，但它们很喜爱在试着唱歌，它们感觉那样很快乐，你们想试一试吗？（不同请幼儿用两种不同的声音自弹自唱，合唱一遍后再换反派唱）。二、动物音乐会（创编情境，进行表演）1、师：呀还有哪些动物会唱歌？（请幼儿个别模拟；师随机出示动物小图片（小鸡、小鸭等）贴在黑板上为的歌谱下边）。2、请幼儿依据自己的喜爱选择黑板上的动物模拟唱歌。（先个别唱---

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